四年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析注：教案中8* 千年夢(mèng)圓在今朝、20* 蘆花鞋、24* 黃繼光 無(wú)教材簡(jiǎn)析。1 古詩(shī)詞三首【教材簡(jiǎn)析】宿新市徐公店描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面。詩(shī)的前兩句寫景，后兩句寫兒童的活動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài); 四時(shí)田園雜興（其二十五）是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。詩(shī)人在石湖養(yǎng)病期間寫下了六十篇田園詩(shī)，總題“四時(shí)田園雜興”，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組，各十二首。詩(shī)篇把農(nóng)民的勤勞淳樸的美德通過(guò)兒童天真活潑的舉動(dòng)不經(jīng)意地表現(xiàn)出來(lái)，更顯童趣盎然；清平樂(lè)村居是辛棄疾的一首田園詞。詞人通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫、對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子的形象刻畫，抒發(fā)了喜愛(ài)農(nóng)村安寧、平靜生活的思想感情。 2 鄉(xiāng)下人家【教材簡(jiǎn)析】讀這篇課文的語(yǔ)言，就像踏在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上。在簡(jiǎn)樸的農(nóng)舍前，青、紅的瓜掛滿瓜架，各色的花樸素而艷麗，屋后是一片青翠的竹林，母雞帶著小雞們?cè)诹种杏迫坏匾捠常旰蟮牡孛姹挥∩狭丝鞓?lè)的“小竹葉”，“春江水暖鴨先知”的曼妙畫面裊裊地從屋前流淌著的小河中來(lái)到你的眼前課文語(yǔ)言清新，富有生活情趣，容易使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生借助課文中清新優(yōu)美的文字想象畫面，感受田園生活的詩(shī)情和樂(lè)趣。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣通過(guò)樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，豐富自己的語(yǔ)言。3 天窗【教材簡(jiǎn)析】天窗是我國(guó)現(xiàn)代著名作家矛盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨、夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的木板窗都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉。透過(guò)小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫面、聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的天窗便成了孩子們放飛心靈的窗戶。表達(dá)了孩子們對(duì)外面世界的向往與追求，表現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。課文共八個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。這篇課文感情真摯，文筆生動(dòng)、流暢。課文看似簡(jiǎn)單，實(shí)則含蓄，所包含的思想富有哲理、意義深刻，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定的難度。因而，教學(xué)過(guò)程中要在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊情感上下功夫。文章文筆優(yōu)美，想象豐富，教學(xué)時(shí)要借助朗讀訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生想象的興趣，學(xué)習(xí)文中想象的方法，啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，獲得心靈上的陶冶。4* 三月桃花水【教材簡(jiǎn)析】本文用優(yōu)美的語(yǔ)言為我們勾畫了一幅美麗的春水圖。雖然課文篇幅較短，但作者在文中運(yùn)用了排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等多種句式，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，適合學(xué)生反復(fù)品讀、積累。5 琥珀【教材簡(jiǎn)析】琥珀是一篇科學(xué)小品文。它主要寫了一塊琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家推測(cè)它形成的過(guò)程。全文語(yǔ)言易懂，描寫生動(dòng)，意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠想象出琥珀的形成過(guò)程，理解科學(xué)家推測(cè)的過(guò)程的合理性嚴(yán)謹(jǐn)性。6 飛向藍(lán)天的恐龍【教材簡(jiǎn)析】這篇科普文章向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍演變?yōu)轼B類、飛向藍(lán)天提供了證據(jù)。7 納米技術(shù)就在我們身邊【教材簡(jiǎn)析】這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以大膽的想象，通俗易懂的語(yǔ)言，向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的廣大前景。文章除向我們介紹“納米”等科學(xué)術(shù)語(yǔ)之外，在內(nèi)容上更突出介紹納米技術(shù)的神奇，作家將納米技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用通過(guò)想象表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣大批的舉例使枯燥的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)，讓我們看到了納米技術(shù)的應(yīng)用前景。8* 千年夢(mèng)圓在今朝無(wú)9 短詩(shī)三首【教材簡(jiǎn)析】繁星是現(xiàn)當(dāng)代著名女作家、兒童文學(xué)家冰心女士的第一部詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在繁星里，她唱出了愛(ài)的贊歌。繁星七一)回憶童年，眷戀童真。繁星（一三一）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和對(duì)大自然的熱愛(ài)。繁星（一五九）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)由衷的贊美與感激，是詩(shī)人對(duì)母親的深情呼喚。10 綠【教材簡(jiǎn)析】綠是自然的顏色，是希望，是安慰，是快樂(lè)！艾青的詩(shī)歌綠描述了春天到處都是綠色，風(fēng)是綠的，雨是綠的世界充滿了綠。讓人感覺(jué)處處都是生機(jī)，為我們留下了想象的空間。11 白樺【教材簡(jiǎn)析】白樺是俄國(guó)著名詩(shī)人葉賽寧的抒情詩(shī)。詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在金暉里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。詩(shī)中的白樺樹既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。12* 在天晴了的時(shí)候【教材簡(jiǎn)析】這是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)人們到雨后小徑走一走，感受一下“在天晴了的時(shí)候”大自然帶給我們的動(dòng)人景象以及融入自然、親近自然的自由快樂(lè)。13 貓【教材簡(jiǎn)析】文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切、通俗曉暢的語(yǔ)言細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和小貓們滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)，全文字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。14 母雞【教材簡(jiǎn)析】母雞是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作。文章描寫了作者對(duì)母雞由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁吹膽B(tài)度，最后作者歌頌了母愛(ài)的偉大。通過(guò)閱讀課文，體會(huì)作者筆下母雞的可愛(ài)和可敬。15 白鵝【教材簡(jiǎn)析】在白鵝這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝的性格特點(diǎn)高傲。開始時(shí)寫剛把這只鵝抱回家時(shí)，它“伸長(zhǎng)了頭頸”“左顧右盼”的姿態(tài)，給作者留下了 “高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”統(tǒng)領(lǐng)全文，細(xì)致地刻畫了鵝“嚴(yán)肅鄭重”的聲調(diào)、“大模大樣”的步調(diào)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相。作者善于運(yùn)用對(duì)比的手法突出鵝的特點(diǎn)。此外，作者還善于運(yùn)用反語(yǔ)表達(dá)自己的感情。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點(diǎn)的，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。16 海上日出【教材簡(jiǎn)析】海上日出是一篇寫景抒情的文章。課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一雄偉奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛(ài)大自然和追求光明的思想感情。 17 記金華的雙龍洞【教材簡(jiǎn)析】記金華的雙龍洞是一篇游記，節(jié)選自葉圣陶的小記十篇中的游了三個(gè)洞。文章記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，融情于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）【教材簡(jiǎn)析】這篇課文選自同名中篇小說(shuō)小英雄雨來(lái)。課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地同敵人做斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。課文講述的情節(jié)一波三折，通過(guò)對(duì)雨來(lái)“游泳本領(lǐng)高”“上夜校讀書”“掩護(hù)李大叔”“勇斗鬼子”“機(jī)智逃生”等小故事的描寫，從不同側(cè)面塑造了雨來(lái)機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的形象。19* 我們家的男子漢【教材簡(jiǎn)析】這是一篇成年人寫的有關(guān)孩子的趣事的文章。課文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。作者按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料，觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默而又含蓄。20* 蘆花鞋無(wú)21 古詩(shī)三首【教材簡(jiǎn)析】芙蓉樓送辛漸大約作于開元二十九年以后。王昌齡當(dāng)時(shí)離京赴江寧（今南京市）丞任，辛漸是他的朋友，擬由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽(yáng)。王昌齡可能陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手。這詩(shī)原題共兩首，這一首寫的是第二天早晨江邊離別的情景。塞下曲這首詩(shī)描寫了一個(gè)風(fēng)雪之夜，將軍冒著嚴(yán)寒，率領(lǐng)騎兵追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。全詩(shī)沒(méi)有寫將士與敵軍如何拼搏作戰(zhàn)，而是截取整個(gè)戰(zhàn)斗中一個(gè)富有意義的場(chǎng)面加以描繪，表現(xiàn)了敵軍崩潰慘敗的情景。墨梅是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人贊美了墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。詩(shī)人以梅自喻，表達(dá)了自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。22 文言文二則【教材簡(jiǎn)析】囊螢夜讀講的是晉代車胤自幼好學(xué)不倦，可是由于家境貧困，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的晚上，車胤就用白色薄絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。鐵杵成針寫的是李白幼年在逃學(xué)閑逛時(shí)看見一個(gè)老婆婆正在磨鐵杵，她要把鐵杵磨成繡花針，李白深受啟發(fā)，從此再?zèng)]逃過(guò)學(xué)，學(xué)習(xí)也特別用功，最終成了名垂千古的詩(shī)仙。23 “諾曼底號(hào)”遇難記【教材簡(jiǎn)析】這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到根西島船線上的“諾曼底號(hào)”突遭“瑪麗號(hào)”撞擊而遇難的故事。在即將船沉人亡的危急時(shí)刻，“諾曼底號(hào)”船長(zhǎng)哈爾威的表現(xiàn)震撼人心，令人欽佩。這篇課文篇幅較長(zhǎng)，作者運(yùn)用了大量的環(huán)境描寫和語(yǔ)言描寫，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，充分展示了人物的高尚品質(zhì)。24* 黃繼光無(wú)25 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）【教材簡(jiǎn)析】寶葫蘆的秘密（節(jié)選）這篇課文是童話故事，它主要講了王葆是一個(gè)頑皮的孩子，是一個(gè)不愿費(fèi)力氣的孩子。總希望得到一個(gè)寶葫蘆，有了寶葫蘆想要什么就有什么。這篇課文引導(dǎo)學(xué)生感悟童話故事的奇思妙想和有趣。26 巨人的花園【教材簡(jiǎn)析】本篇課文是王爾德的一篇意蘊(yùn)深刻的童話。主要講述了這樣一個(gè)故事：巨人擁有一個(gè)美麗的花園，當(dāng)他看見孩子們?cè)诶锩嫱鏁r(shí)很生氣，把孩子們都趕了出去，他的自私換來(lái)了花園的寒冬。后來(lái)巨人看到寒風(fēng)中小男孩爬向桃樹的那一幕，明白了自己的自私和冷酷。巨人拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂(lè)園。這篇童話意在讓學(xué)生明白是巨人的自私、冷酷剝奪了孩子們的快樂(lè)，氣跑了美好的春光和快樂(lè)的花草樹鳥，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享。27* 海的女兒【教材簡(jiǎn)析】海的女兒是一篇童話故事。主人公小人魚是一個(gè)舍棄了安適的海底生活，在海上大風(fēng)暴中，義無(wú)反顧地拯救他人，不惜犧牲自己，勇敢追求愛(ài)情的形象。她美好的心靈打動(dòng)著每一位讀者。課文用詩(shī)一樣的語(yǔ)言講述了小人魚向往人類世界、渴望得到王子的愛(ài)情的動(dòng)人故事。小人魚善良、執(zhí)著、勇敢的精神品質(zhì)，可以啟迪學(xué)生的心靈。本課生動(dòng)形象，故事性強(qiáng)，有很高的情感教育價(jià)值。