寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫1.理解什么是擴(kuò)寫；明確擴(kuò)寫不但要忠于原文，而且要圍繞原文中心選擇合適的擴(kuò)寫點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.理解不同體裁的文章，如記敘性文章、說明性文章、議論性文章等在擴(kuò)寫時(shí)有不同的要求。（重點(diǎn)）3.根據(jù)要求進(jìn)行擴(kuò)寫訓(xùn)練，能寫出內(nèi)容連貫、合乎邏輯、語言優(yōu)美的文章。（難點(diǎn)）擴(kuò)寫就是將本來較為簡(jiǎn)略、概括的文章或片段加以擴(kuò)展、補(bǔ)充，使之成為篇幅更長、內(nèi)容更充實(shí)的文章。1.什么擴(kuò)寫？擴(kuò)寫擴(kuò)寫的基本要求：1.擴(kuò)寫，首先要忠于原文。要準(zhǔn)確理解、把握原文的中心思想和主要內(nèi)容，遵循原文的體裁，要注意情節(jié)發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后統(tǒng)一；擴(kuò)寫前后人稱不變；擴(kuò)寫前后主題不變。在此基礎(chǔ)上放開思路，發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，要為原文“添磚加瓦”，進(jìn)而“增光添彩”。2.擴(kuò)寫，還要找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)，抓住重點(diǎn)擴(kuò)寫。一篇文章里，并不是每句話、每段文字都需要擴(kuò)寫，不要平均用力，而要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇、確定適合的點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫的主次，有針對(duì)性地進(jìn)行擴(kuò)寫，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。寫作指導(dǎo)不同體裁文章記敘性文章說明性文章議論性文章忠于原文的中心思想和人物形象。補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等。忠于原文的觀點(diǎn)。忠于原文的說明對(duì)象。補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，豐富對(duì)說明對(duì)象的介紹。進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡釋觀點(diǎn)。不同體裁的文章擴(kuò)寫的重點(diǎn)不同3.擴(kuò)寫時(shí)，要特別注意文章內(nèi)容的一致和連貫。擴(kuò)寫時(shí)人稱和語氣要保持前后一致，情節(jié)的發(fā)展或論述的推進(jìn)要合乎邏輯，要有必要的過渡，增添的細(xì)節(jié)要和全文相協(xié)調(diào)，避免枝大于干。文題一:學(xué)習(xí)完本單元的詩歌一名同學(xué)總結(jié)了自己對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)寫了下面這句話。回顧讀過的詩歌從中選擇幾首作為例子將這句話擴(kuò)寫成一段話。不少于300字。詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁有三個(gè)突出特點(diǎn):一是用意象來表達(dá)情感；二是語言凝練；三是講究節(jié)奏和韻律。圍繞作文題中展示的詩歌的三個(gè)特點(diǎn)搜集寫作素材并從所學(xué)詩歌中找出例子加以分析。可用祖國啊我親愛的祖國第一節(jié)為例分析詩歌用意象來表達(dá)情感的特點(diǎn)；可用斷章和風(fēng)雨吟為例分析詩歌語言凝練的特點(diǎn)；可用月夜為例分析詩歌講究節(jié)奏和韻律的特點(diǎn)。因?yàn)轭}目要求不少于300字所以我們可以在列寫提綱基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作力求做到表述準(zhǔn)確舉例具體語言簡(jiǎn)練。詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個(gè)突出特點(diǎn)。一是用意象來表達(dá)情感。祖國啊，我親愛的祖國第一節(jié)，詩人構(gòu)造了“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“淤灘上的駁船”等意象。這些意象象征了祖國落后的經(jīng)濟(jì)、文化和多年蒙受的苦難，同時(shí)也展現(xiàn)了在災(zāi)難中艱難掙扎、緩慢前行的祖國的形象，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深切的同情和關(guān)切。二是語言凝練。斷章一詩只有四行，三十四個(gè)字，卻蘊(yùn)涵著深刻的哲理。風(fēng)雨吟中“風(fēng)從大地卷來雨從大地奔來”，“卷”點(diǎn)評(píng)：這篇擴(kuò)寫文針對(duì)詩歌的三個(gè)特點(diǎn)分別從第一單元詩歌中找了例子進(jìn)行具體闡述。文章結(jié)構(gòu)層次分明、思路清晰、內(nèi)容集中。和“奔”這兩個(gè)動(dòng)詞極為生動(dòng)，描繪出“大地”的動(dòng)蕩、不安定和被裹挾著的頗有氣勢(shì)地沖過來的動(dòng)態(tài)。三是講究節(jié)奏和韻律。月夜在每行詩末綴以一個(gè)輕聲詞“著”，使語氣委婉，節(jié)奏舒緩自然，富有散文之美。文題二:閱讀下面的材料將其擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章題目自擬。不少于600字。春秋時(shí)期晉公子重耳和他的隨從在逃難途中經(jīng)過衛(wèi)國衛(wèi)文公沒有以禮相待。他們從五鹿經(jīng)過向鄉(xiāng)下人討飯吃鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒想要用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說:“這是上天賞賜的土地呀!”重耳于是磕頭致謝收下土塊裝在車上。1.首先，應(yīng)認(rèn)真閱讀所給材料并找準(zhǔn)中心。面對(duì)鄉(xiāng)下人送的土塊重耳和狐偃的不同態(tài)度體現(xiàn)了身處困境時(shí)不同的心態(tài)。狐偃從中看到了希望他這一句話點(diǎn)醒了重耳使他重新確定了長遠(yuǎn)的目標(biāo)而且有了精神支柱。所以這個(gè)文段表達(dá)的中心是在困境中也要對(duì)未來充滿信心和希望而這也是重耳態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。2.其次，圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的點(diǎn)。可以結(jié)合中心抓住文段中最富有戲劇性的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫即“向鄉(xiāng)下人討飯吃鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒想要用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說:這是上天賞賜的土地呀!重耳于是磕頭致謝收下土塊裝在車上”這處內(nèi)容。3.擴(kuò)寫時(shí)注意發(fā)揮想象豐富情節(jié)。可突出鄉(xiāng)下人對(duì)重耳一行蔑視的態(tài)度豐富重耳意欲鞭打鄉(xiāng)下人的情節(jié)加重狐偃勸說重耳的重要性渲染重耳幡然醒悟的心理活動(dòng)使中心更明確、突出。在遵循原文體裁的前提下運(yùn)用多種方法塑造人物形象。4.要注意忠于原文。人稱、人物形象和語氣應(yīng)與原文一致情節(jié)要在合理范圍內(nèi)進(jìn)行想象和再創(chuàng)造段落之間要有過渡增添的情節(jié)和細(xì)節(jié)要和原文協(xié)調(diào)。還要做到詳略得當(dāng)切忌旁枝末節(jié)大于故事主干。重耳與泥土擴(kuò)寫從一介高高在上的公子，淪為逃犯，晉國公子重耳和隨從一路吃盡了苦頭。這次他們要去齊國，不過得先經(jīng)過衛(wèi)國。他們沒有路費(fèi)，一路上忍饑挨餓走了幾天，才來到衛(wèi)國。守城門的人問他們是從哪里來的，重耳的隨從高聲說：“車上坐的是晉國開頭簡(jiǎn)要總結(jié)，擴(kuò)寫了重耳的身份和簡(jiǎn)單的逃亡經(jīng)歷。公子重耳，要到齊國，請(qǐng)開門借個(gè)道兒吧。”守關(guān)士兵聽說是晉公子重耳，便派飛馬快報(bào)衛(wèi)國國君。衛(wèi)文公聽后，不屑地一笑：“當(dāng)年，我國修建國都時(shí)遇到困難，求助晉國，不想那晉國國君根本不拿我們當(dāng)回事，不肯伸出援助之手。今日想借路，也太過分了吧！再說這重耳是被他后媽迫害的，本就是一只喪家犬，何須在意他。”擴(kuò)寫隨從的語言。擴(kuò)寫衛(wèi)文公的神態(tài)、語言，交代兩國的恩怨，點(diǎn)出衛(wèi)國不放行的原因。守關(guān)士兵接到國君的回復(fù)，于是驅(qū)趕說：“我們國君不知道重耳是什么人，請(qǐng)你們往別處去吧。”重耳的隨從氣得大罵：“衛(wèi)國國君真是個(gè)小人，等著瞧吧！有朝一日，公子做了國君，一定不要放過這家伙。”另一個(gè)隨從嘆息說：“蛟龍失水，還比不上蚯蚓呢。我們就咽下這口氣吧。”擴(kuò)寫兩個(gè)隨從的對(duì)話，展現(xiàn)落魄者受辱后的反應(yīng)。這幫“難民”，只好兜了個(gè)大圈兒繞過關(guān)去。這一天，他們餓著肚子，頭暈眼花地走到中午，來到一個(gè)叫五鹿的地方。路邊的地頭，一群瘦巴巴、衣衫襤褸的農(nóng)夫正蹲著吃午飯，香噴噴的飯味飄過來，重耳等人的肚子嘰里咕嚕地唱起了大戲。重耳讓隨從去跟那些農(nóng)夫討口飯吃。農(nóng)夫指著自己瘦瘦的小身板說：“今年收成不好，看我們這排骨樣，我們哪有多余的吃的給你們呀！”擴(kuò)寫農(nóng)夫們的外貌、動(dòng)作、語言，豐富飽受饑餓之苦的農(nóng)夫的形象。一個(gè)隨從說：“就一點(diǎn)點(diǎn)，我們的重耳公子實(shí)在餓壞了。”一個(gè)農(nóng)夫說：“原來這乞丐是一位公子，倒是怪可憐的。不過當(dāng)公子的時(shí)候作威作福慣了吧！”說著他隨手捧起一塊土坷垃來，笑著說：“這位公子，就吃這個(gè)吧。”重耳大怒，讓隨從用鞭子教訓(xùn)那個(gè)放肆的農(nóng)夫。擴(kuò)寫農(nóng)夫給予土塊時(shí)的語言和動(dòng)作，豐富農(nóng)夫的形象。大臣狐偃趕忙拉住隨從，并且接過那塊土坷垃來，欣慰地說：“公子啊，這可是個(gè)吉祥的兆頭。咱們弄點(diǎn)糧食還不容易嘛，但要想占領(lǐng)土地，可就難了。老伯把這土給我們，還不是上天賜給我們土地嘛！快快拜受才是。”重耳聽了這番話語，便拜領(lǐng)了這塊土坷垃，帶著一路隨行。擴(kuò)寫狐偃的話語，點(diǎn)出“土坷垃”的寓意，彰顯狐偃的聰明，既幫農(nóng)夫化解了危機(jī)，也幫重耳重振了復(fù)國的決心。點(diǎn)評(píng)：作者在保持原故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，主要對(duì)人物的言行、神態(tài)等進(jìn)行了擴(kuò)寫，增補(bǔ)了隨從的言行、衛(wèi)文公的言行、農(nóng)夫的言行等內(nèi)容，豐滿了故事內(nèi)容，也增加了故事的曲折性，同時(shí)也突出了重耳逃亡生涯的顛沛流離。另外關(guān)于狐偃的話語的擴(kuò)寫提升了重耳的形象，點(diǎn)出了激發(fā)重耳重振復(fù)國之志的力量源泉。文題三：閱讀下面的語段深入思考將其擴(kuò)寫成一篇議論性文章題目自擬。不少于600字。“茍有恒何必三更眠五更起最無益莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。持之以恒就要注重平日積累而非臨渴掘井。持之以恒就要堅(jiān)持不懈而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長的路途上也應(yīng)持之以恒。本題是一道議論性質(zhì)的擴(kuò)寫作文題。擴(kuò)寫時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真閱讀所給的議論性文段并把握作者觀點(diǎn)。本文段的觀點(diǎn)是:“做事情貴在持之以恒。”確定文段觀點(diǎn)后圍繞觀點(diǎn)搜集素材進(jìn)行擴(kuò)寫。持之以恒“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)，意在勉勵(lì)自己：做事情貴在持之以恒。每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵抗得住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無反顧，最終沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。首段運(yùn)用排比句式，羅列了人生路上的各種險(xiǎn)阻，并提出問題，引人思考。由此提出中心論點(diǎn)，可謂振聾發(fā)聵。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時(shí)抱佛腳。美國盲人作家海倫凱勒從小就失去聽覺和視覺，生活在沒有聲音、沒有光明的世界里。她的老師安妮莎莉文給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是觸覺，她靠觸覺來了解別人的意思，靠觸覺來了解如何發(fā)音，靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都勤奮練習(xí)，通過日積月累，最終掌握了五種語言，完成了常人認(rèn)為不可能的事。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)了一步。大發(fā)明家愛迪生，為了找到理想的燈絲材料，先后研究了1600多種礦物和金屬材料，在一次次失敗中他選擇了堅(jiān)持，正是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神才取得了“白熾燈”的巨大成功，成為舉世聞名的發(fā)明大王。舉例論證，列舉海倫凱勒、陳景潤、愛迪生的例子，證明持之以恒的精神對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn)作用，使文章更具有說服力。成功絕不是“三天打魚”時(shí)的心血來潮，也不是“兩天曬網(wǎng)”中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號(hào)，而是平日里點(diǎn)滴的積累，是艱難中不斷地奮進(jìn)。古今中外很多事件告訴我們，做事情持之以恒方能成功。個(gè)人的成功有賴于持之以恒的精神，革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不同樣也有賴于百折不撓的堅(jiān)持精神嗎？中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了28年的艱苦奮斗，才取得了新民主主義革命的勝利。當(dāng)今中國之所以能取得社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的勝利，正是因?yàn)槲覀優(yōu)閳?jiān)持改革開放而不懈奮斗。這些事實(shí)充分地證明了持之以恒是勝利的關(guān)鍵。由個(gè)人到國家，論證逐漸深入，論證邏輯性強(qiáng)。千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利；而不堅(jiān)持的結(jié)果，必然是失敗。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。遙遠(yuǎn)的征程，單靠輕輕一躍是不可能達(dá)到目標(biāo)的，必須以鍥而不舍的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功。點(diǎn)評(píng)：本文圍繞“持之以恒才能走向成功”這個(gè)觀點(diǎn)展開論證觀點(diǎn)準(zhǔn)確深刻對(duì)讀者有很強(qiáng)的教育意義。內(nèi)容豐富分析逐步深入使用名人等事實(shí)材料令人信服。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)論述邏輯性強(qiáng)運(yùn)用了道理、事實(shí)、引用等多種論證方式語言流暢、有感染力。結(jié)尾引用勸學(xué)中的名句，從正反兩方面重申持之以恒方能成功