部編版九年級下冊語文3《短詩五首》學(xué)生版 導(dǎo)學(xué)案.doc
短詩五首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠把握詩歌節(jié)奏,感受詩歌韻律美。2.結(jié)合詩歌背景,能夠理解詩歌內(nèi)容,品味詩歌語言。3.能夠體會詩歌情思、哲理。【教學(xué)過程】月夜沈尹默一新課導(dǎo)入1918年1月,新青年首次發(fā)表白話詩九首,開創(chuàng)了中國新詩的先河。沈尹默作為北大名教授,他發(fā)表的這首月夜便是其中之一。一定程度上,正是因?yàn)檫@首詩的存在,中國首次面世的這一小批現(xiàn)代詩歌作品才可以說真正地顯示出現(xiàn)代性。這首詩在文學(xué)史上地位如此之高,它到底具有怎么樣的魅力呢?二作者簡介【沈尹默】(18831971),原名君默,杰出的學(xué)者、詩人、書法家。“五四”運(yùn)動時期,作為北大名教授,和魯迅、陳獨(dú)秀等人輪流主編新青年雜志,代表作月夜落葉三弦等。三背景資料1917年,正是近代中國歷史上最黑暗、最混亂的年代,卻也是思想和文化最迸發(fā)的時代。也就是在這樣的環(huán)境下,新詩誕生了。新詩之“新”首先在于其精神和靈魂的新,即思想的現(xiàn)代性。追求“科學(xué)”與“民主”, 人的個體的覺醒,思想解放、個性獨(dú)立遂成為這一時代的普遍追求。概而言之,國人有了主體意識。我國傳統(tǒng)詩歌中,是沒有“我”(指獨(dú)立存在的意識)的(除了屈原),只有在新詩中,“我”才大量出現(xiàn),例如這首月夜。因此月夜便不僅是新詩誕生的一個標(biāo)志,也是真正的新文學(xué)誕生的標(biāo)志。四細(xì)讀感悟1.讀出節(jié)奏;感受意蘊(yùn)。2. 這首小詩描繪了一幅月夜圖景,請你用自己的語言將它描繪出來。3. 如何理解“霜風(fēng)呼呼的吹著,月光明明的照著”。4. 詩中“樹”有什么象征意義?“我”和樹之間的關(guān)系體現(xiàn)了“我”怎樣的精神?5.本詩的主旨是什么?蕭紅墓畔口占戴望舒一作者簡介【戴望舒】(19051950),現(xiàn)代著名詩人。出版第一本詩集中雨巷傳誦一時,因此而有“雨巷詩人”之譽(yù)。1941年底被日寇逮捕入獄。在獄中寫下獄中題壁我用殘損的手掌等待等著名詩篇。相關(guān)介紹:【蕭紅】(19111942),原名張迺瑩,身世坎坷而創(chuàng)作成就很大的現(xiàn)代女性作家。1932年開始文學(xué)創(chuàng)作,用自己的筆投入了抗日的洪流。1935年發(fā)表成名作生死場,晚期的主要作品有呼蘭河傳。二整體感知1.讀出節(jié)奏;體會情感。2. 初讀本詩你有怎樣的感受?【背景鏈接】蕭紅太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)之際,她因病死在極度混亂中的香港。這對當(dāng)時同樣在香港堅持抗日的友人戴望舒來說,是一個極大的刺激,可是當(dāng)時要埋葬蕭紅談何容易,戴望舒“他們多方設(shè)法,托日本朝日新聞的一位記者,弄到一張證明,幾個朋友,搞到一輛板車,自己拉著,走了六、七個小時,將蕭紅的遺體拉到了淺水灣理葬并且只插了一塊寫有蕭紅之墓 的木簽。”蕭紅生前是那樣坎坷不幸,而身后又偏偏是那樣寂寞、凄楚。死者是如此,活者也是如此。戴望舒曾因宣傳抗日而被日本憲兵投人監(jiān)獄,受盡了折磨。出獄以后,原先在香港宣傳抗日的大批作家和文化人經(jīng)過黨組織的幫助,早已紛紛離港潛返內(nèi)地,戴望舒孤身一人,只好苦苦地、寂寞地等待、等待過了很多年,詩人才得以前來憑吊蕭紅。【細(xì)讀感悟】1. 結(jié)合詩歌背景,你從“走了六小時寂寞的長途”中體會到了什么?2. 如何理解“到你頭邊放一束紅山茶”。3. 如何理解“我等待著,長夜漫漫”和“你卻臥聽著海濤閑話”。斷章卞之琳一作者簡介【卞之琳】(19102000),生于江蘇海門湯家鎮(zhèn),現(xiàn)當(dāng)代詩人(“漢園三詩人”之一)、文學(xué)評論家、翻譯家。被公認(rèn)為是新文化運(yùn)動中重要的詩歌流派新月派和現(xiàn)代派的代表詩人。二背景介紹本詩選自卞之琳的魚目集,寫于1935年10月,是詩人的重要代表作。據(jù)詩人自己說,這首詩本來是一首詩中的四句,因只有這四句詩人感到滿意才保留下來,自成一篇。不料這首詩竟成了詩人流傳最廣,最有代表性的一首詩。三細(xì)讀感悟1.讀出節(jié)奏;感受意蘊(yùn)。2. 這首詩由哪些意象構(gòu)成了一種朦朧的意境?3. 詩歌的意象是相互交叉重疊的,由這些意象組合成了四個美麗而形象的畫面。這四個畫面又有什么聯(lián)系呢?4. 從詩人描繪的四個相互聯(lián)系的畫面中,你悟出了什么道理?5.這首詩蘊(yùn)含著怎樣的哲理?風(fēng)雨吟蘆 荻一作者簡介【蘆荻】1912年生,現(xiàn)代詩人。原名陳培迪,生于廣東南海。曾與人合編刊物。1956年加入中國作家協(xié)會,后任暨南大學(xué)教授。著有詩集桑野馳驅(qū)集蘆荻詩選等,亦有詩歌理論、鑒賞文章和著作行世。二細(xì)讀感悟1.讀出節(jié)奏;體會內(nèi)涵。2. 開頭兩句“卷”字有什么表達(dá)效果?3. 詩中的“風(fēng)雨”有哪些含義?4. 如何理解“年輕舵手的心”?統(tǒng)一聶魯達(dá)一作者簡介【聶魯達(dá)】智利著名詩人。13歲開始發(fā)表詩作,1923年發(fā)表第一部詩集黃昏,1924年發(fā)表成名作二十首情詩和一支絕望的歌,自此登上智利詩壇。聶魯達(dá)的一生有兩個主題,一個是政治,另一個是愛情。二細(xì)讀感悟1.讀出節(jié)奏;體會哲理。2. 作者是如何表現(xiàn)“統(tǒng)一”這個思想的?3. 如何理解“繁多是個謊言”?4. 有人說:“因?yàn)樗械娜~都是這一片葉,所以認(rèn)識了這一片葉就能對所有葉有所認(rèn)識”你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?說說你的看法。【藝術(shù)特色】從這五首短詩中舉例說說新詩的“新”體現(xiàn)在哪些方面