第三單元測試卷(本試卷滿分120分 考試時間100分鐘)一、積累與運用(25分)1下列加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)A休祲(jng) 茍得(gu) 唐雎(j) 負篋曳屣(x)B蹴爾(c) 徒跣(xin) 皸裂(jn) 缊袍敝衣(yn)C縞素(go) 耄老(mo) 一豆羹(gng) 凍餒之患(li)D色撓(lo) 叱咄(du) 燁然(y) 燕然未勒(l)2下列加點詞語解釋有誤的一項是( )(2分)A萬鐘于我何加焉(有什么益處) B援疑質理(詢問)C寡人諭矣(明白，懂得) D安陵君因使唐雎使于秦(派遣)3下列句子中沒有通假字的一項是( )(2分)A故患有所不辟也 B今雖耄老，未有所成C倉鷹擊于殿上 D四支僵勁不能動4下列加點詞語古今意義相同的一項是( )(2分)A休祲降于天 B或遇其叱咄C余幼時即嗜學 D非獨賢者有是心也5下列加點詞語不屬于詞類活用的一項是( )(2分)A賢者能勿喪耳 B腰白玉之環C天下縞素 D手自筆錄6下列說法有誤的一項是( )(2分)A魚我所欲也選自法家經典著作孟子。送東陽馬生序節選自宋濂全集，作者宋濂，宋代散文家，字景濂。B吳敬梓的儒林外史中腐儒的典型是周進、范進；貪官污吏的典型是湯奉、王惠；八股迷的典型是馬靜、魯編修。C中國古代的十天干是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。D“這個會議被他攪得不歡而散”和“你那手指頭一定是給小釘子弄破的”這兩個句子都是被動句。7古詩文默寫填空。(8分)(1) 。杏花疏影里，吹笛到天明。(陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游)(2) ？英雄末路當磨折。(秋瑾滿江紅)(3)送東陽馬生序中，表明作者面對“皆被綺繡”的同舍生，一心向學，沒有絲毫羨慕之意的句子是： ， 。(4)蘇軾在江城子密州出獵中以孫權自喻，表明建功立業心志的句子是： ， ， 。(5)辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是： ， 。8綜合性學習。(5分)國家寶藏節目于2017年底登錄中央電視臺，點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設置了“國寶回歸”的精彩環節，向觀眾講述國寶絲路山水地圖歷經數十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20世紀30年代流失國外。2017年香港世貿集團董事局主席許榮茂出資2000萬美元購得，并無償捐贈給北京故宮博物院。(1)結合上述材料，補充下列句子。(2分)守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 ；守護歷史，守住 。(2) 不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數文物販子設置的陷阱中，讓他們坐收巨額經濟利益。對此，請具體闡述你的觀點。(3分)二、閱讀理解(45分)(一)漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。9下列最能體現塞下秋天季節特點的一項是( )(2分)A衡陽雁去 B四面邊聲 C長煙落日 D孤城緊閉10下列對詞的賞析錯誤的一項是( )(2分)A詞人思念萬里之外的家鄉，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉親人的思念之情？B“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現將士們建功立業的壯志和決心。C“人不寐，將軍白發征夫淚”，在悲愴的情調中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質樸凝練，讀來真切感人。(二)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節選自送東陽馬生序)11解釋下列加點詞語在句子中的意思。(4分)(1)走送之( )(2)禮愈至( )(3)窮冬烈風( )(4)媵人持湯沃灌( )12下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)A益慕圣賢之道 馬之千里者B或遇其叱咄 安陵君其許寡人C以衾擁覆 以中有足樂者D足膚皸裂而不知人不知而不慍13把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。(2)負篋曳屣行深山巨谷中。14 送東陽馬生序中作者寫自己求學艱難表現在哪些方面？請簡要概括。(2分)15下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(2分)A選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼備的人。B雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。C“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，凸顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。(三)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節選自魚我所欲也)【乙】天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡丞相忠孝盡矣能改心以事宋者事皇上將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能捄，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”(節選自宋史文天祥傳)【注釋】弘范：元軍元帥。捍(hn)：同“捍”，保衛。泫(xun)然：水滴下的樣子。捄：同“救”。16解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)故患有所不辟也( )(2)所惡有甚于死者( )(3)天祥泫然出涕( )(4)與俱入崖山( )17下列加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)A乃書所過零丁洋詩與之康肅笑而遣之B其末有云 況敢逃其死而二其心乎C舍生而取義者也 弘范笑而置之D所惡有甚于死者 生于憂患18給【乙】文畫線句子斷句。(斷三處)(2分)國 亡 丞 相 忠 孝 盡 矣 能 改 心 以 事 宋 者 事 皇 上 將 不 失 為 宰 相 也。19用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。(2)弘范遂以客禮見之。20下列說法有誤的一項是( )(2分)A【甲】文善用比喻，作者根據生活常理設喻，取義淺近，易為人接受，富于文學趣味。B【甲】文告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應把“義”放在首位，要做到“舍生取義”。C張弘范讓文天祥叩拜，天祥拒而不拜，他又讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥不從，張弘范還要強迫他，文天祥就寫詩以表心態，民族氣節不辱。D【乙】文中“國亡不能捄，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”最能體現文天祥“富貴不能淫”的氣節。(四)好日子林海音今天是個好日子爸爸領薪水。我說它是好日子，因為家里的每個人都有亟待實現的愿望寄予今天。晌午，我和大哥都回來得早些，媽媽已經燒好滿桌好菜等待爸爸。一文不名卻能端出滿桌好菜，是媽媽的本事。當然，她并不是那種不會算計常使債臺高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因為她對于很快就可以還賬有信心。車鈴響三聲，是爸爸回家的信號。我搶著出去開門，大哥小心地替爸爸把車子推進來，小妹趕緊接過爸爸的大皮包今天我們對爸爸都特別殷勤！吃飯的時候，我幾次回頭探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。我希望那個釘子不牢，爸爸的衣服掉下來，那么我就可以趕快跑去拾起來，順便看看那口袋里的實際情形。現在我們悶悶地吃著飯，簡直叫人沉不住氣！我相信沉不住氣的一定不止我一個人，可是我們誰都不開口問爸爸關于薪水的事。爸爸今天胃口真好，當盛第三碗飯的時候，沉不住氣的媽媽終于開口了：“你看今天的牛舌燒得還不錯吧？”“相當好！”爸爸咂咂嘴，點點頭。媽媽又說：“今天的牛舌才15塊錢，不算貴。不過還沒給錢呢！”果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身，從掛在釘子上的中山裝的左上口袋里掏出那個牛皮紙袋來，放在飯桌上媽媽的面前，說：“喏，薪水發了。”我們的目光，立刻從紅燒牛舌上轉移到那個紙袋上。爸爸的薪水項目繁多，加到一起一共376.56元，還是那個老行市！爸爸是薦任六級，官拜科長。我們的家庭是最民主的。媽媽一面打開薪水袋，一面問大哥：“你說要買什么來著？”大哥一聽，興奮得滿臉發光，兩只大巴掌搓著：“儀器一盒，大概150塊；球鞋也該買了，36塊；還有”大哥想不起來了，急得直摸腦袋，“嗯，還有，頭發該理了，三塊五。”“你呢？”媽媽轉向我。“我？一支自來水筆，派克21的好了，只要90多塊；天冷了學校規定做黑色外套，大概要70塊；還有，學校捐款勞軍，起碼5塊。”我一口氣說完了，靜候發落。媽媽聽了沒說什么，她把薪水袋一倒提溜，376.56元全部傾瀉出來。她做一次攤牌式的分配，一份一份數著說：“這是還肉店的，這是電燈費，這是戶稅，這是”眼看薪水去了一大半，結果她還是數了3張小票給大哥：“喏，理發的錢，拿去。”又抽出一張紅票子給我：“這是你的學校捐款5塊。”媽媽見我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補了一句：“剩下要買的，等下個月再說吧！”媽媽剛要把錢票收起來，忽然看見桌旁還坐著一個默默靜觀的小女孩：“對了，還有你呢，你要買什么？”媽媽問小妹。小妹不慌不忙地伸出她的一個食指來，說：“一毛錢，媽媽，抽彩去！”媽媽笑了，一個黃銅錢立刻遞到小妹的手里今天只有小妹實現了全部愿望。就這樣，我們的好日子又過去一個。(選自青島出版社爸爸的花椒糖，有刪改)21 請對文中加點詞語“搶”“小心”“趕緊”作簡要賞析。(2分)22 試揣摩媽媽分配完爸爸的工資后“我”的復雜心理。(3分)23 結合文章內容，分析文中“媽媽”的形象。(3分)24文中畫線部分與下面的句子都極富表現力，請說說它們在寫法上的共同特點，并具體分析其表達效果。(3分)鏈接材料：當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊！終于和你相見！”這是一 本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，足夠分量！(林海音竊讀記)25.請聯系生活實際，談談你讀了本文后的感想或認識。(2分)三、作文(50分)26細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦請以“細品____________”為題寫一篇文章。要求：請先將題目補充完整再作文；文中不能出現真實的校名、人名；詩歌除外，文體不限；不少于600字。參考答案1. B 2.D 3.B 4.C 5. A 6.A 7.（1）長溝流月去無聲 （2）俗子胸襟誰識我 （3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 （4）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎 （5）了卻君王天下事，贏得生前身后名8.（1）盛世威儀 文化遺產（2）示例一：政府回購流失文物的意義是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每個炎黃子孫義不容辭的歷史使命。它向外界強有力地宣告了我國對待流失文物的明確態度與成功回收的信心。 示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們流落他鄉的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，讓流失文物成為愛國主義的活教材。只求所在，不求所有，花巨資回收流失文物，得不償失。9.A 10.C11.（1）跑 （2）周到 （3）極 （4）熱水12.D 13.（1）(我)曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。（2）(我)背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。14.抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦。15.D16.（1）同“避”，躲避 （2）討厭，憎恨 （3）眼淚 （4）一起17.A 18.國亡/丞相忠孝盡矣/能改心以事宋者事皇上/將不失為宰相也。19.（1）由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事。（2）弘范于是用接待賓客的禮節來會見文天祥。20.C21.文中運用動詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫“我們”對爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對爸爸發工資、每個人都有實現自己愿望的急切期待；寫出了人物的天真、純樸、可愛，同時與后文各自的愿望大都沒有實現形成對比，使文章更有波瀾。22.要點：對自己愿望不能實現的失望；對“媽媽”勤儉持家、計劃用錢的理解；對未來好日子的期待。23.示例：能干，會持家。如：“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。民主。如：分配工資時征詢每一位家庭成員的意見。富有愛心。如毫不猶豫地滿足“我”學校捐款的要求。關愛家人，疼愛兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。自信樂觀，對生活充滿信心。性格溫順，富有智慧。24.這兩段在寫法上都運用了細膩的心理描寫(細節描寫)。文中畫線句表現了“我”在爸爸發工資后天真、好奇、忐忑的心情，也表現了“我”希望實現自己愿望的迫切心情。竊讀記中的文字寫“我”能再次“竊讀”時的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫了一個因買不起書而只能在書店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。25.示例：要體貼理解父母(辛勞、持家不易)；要珍惜今天的幸福生活；要將父母對自己的愛轉化為努力學習的動力，學好本領，回報家人和祖國；要自信樂觀，對未來充滿希望。26.略