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2020春人教部編版九年級語文下冊第六單元24詩詞曲五首作業設計.docx

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2020春人教部編版九年級語文下冊第六單元24詩詞曲五首作業設計.docx

24 詩詞曲五首一、積累與運用1根據拼音寫出漢字。松柏zhng()累累 兔從狗du()入zh()從梁上飛chng()谷持作飯 采葵持作gng()不知y()阿誰宮qu()萬間都做了土 風ch() 紅旗干戈lio()落 年少萬兜mu() hn()海闌干錦qn()薄 意chu ch()()2解釋下列句中加點的詞。(1)不知飴阿誰() (2)中庭生旅谷() (3)山河表里() (4)意躊躇 () (5)干戈寥落() (6)留取丹心照汗青()(7)年少萬兜鍪 ( ) (8)坐斷東南戰未休 ()(9)狐裘不暖錦衾薄() (10)將軍角弓不得控( ) (11)中軍置酒飲歸客( ) (12)風掣紅旗 ( )(13)瀚海闌干百丈冰()3默寫。(1)傷心秦漢經行處,____________________。(2)____________________,零丁洋里嘆零丁。(3)千古興亡多少事?悠悠。____________________。(4)將軍角弓不得控,____________________。(5)____________________,去時雪滿天山路。(6)________________,雉從梁上飛。(7)羹飯一時熟,________________。4理解性默寫。(1)十五從軍征中能深刻地表現出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是:________________,________________。(2)十五從軍征中揭露(表現)漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:________________,________________。(3)十五從軍征中利用側面描寫揭示了當時繁重的兵役給人民帶來痛苦的句子是:________________,________________。(4)山坡羊潼關懷古中點明主旨的句子是:________________,________________;________________,________________。(5)山坡羊潼關懷古中表現作者對百姓深切同情的句子是:________________,________________;________________,________________。(6)從曹植的“捐軀赴國難,視死忽如歸”到文天祥的“____________________?____________________”,我們看到了仁人志士對“生死”所作出的最簡單而又最精辟的詮釋。(7)過零丁洋一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是:____________________,____________________。(8)南鄉子登京口北固亭有懷中作者看江水東流,發思古幽情的句子是:____________________?____________________。____________________。(9)白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪(以春景寫冬景)的兩句詩是:____________________,____________________。(10)岑參在白雪歌送武判官歸京中表達對朋友依依不舍之情的詩句是:____________________,____________________。(11)白雪歌送武判官歸京中寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象,起承上啟下過渡作用的詩句是:____________________,____________________。(12)山坡羊潼關懷古中揭示出歷史是不斷發展變化的,任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的句子是:____________________,____________________。二、閱讀(一)山坡羊潼關懷古峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。5這首曲的作者是____________。前三句寫潼關的雄偉氣勢。以“________”字形容潼關在重重山巒的包圍之中,以“________”字形容黃河之水奔騰澎湃,寫出了潼關的險要,然后用“山河表里”一語收住,暗示它是歷來兵家必爭之地,由此自然引出下一層的感慨內容。6下列對這首元曲理解不正確的一項是()A起句“峰巒如聚,波濤如怒”,氣勢飛動。作者縱筆酣寫山川的壯美,賦予它強烈的感情。沉郁的聲調,產生悶雷滾動般的效果,使人心靈震撼。B“山河表里潼關路”,突出寫潼關的險要。這里是歷代兵家必爭之地,多少次關系著興亡的戰斗在這里展開。C“傷心秦漢經行處”兩句,是說遙望那片秦代人、漢代人乃至歷代人曾經走過的土地,不禁感慨系之。作者感到,歷史在他面前一頁頁地翻開,無情地宣示王朝更替不可避免的現實。D“興,百姓苦;亡,百姓苦。”這幾個字,鞭辟入里,精警異常,恰如黃鐘大呂,振聾發聵,告誡人們只有反抗才能過上幸福的日子,使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。7如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”一句?________________________________________________________________________(二)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。8詩中“一經”指____________,“汗青”指______________,“丹心”指______________。“干戈”指________。9下列說法有誤的一項是()A這是一首七言律詩,作者以死明志,丹心光照千秋。B首聯寫自己步入仕途和四年抗敵的經歷,“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇,感情深沉,悲郁感人。C頷聯將國家命運與個人不幸聯系在一起,寫危難形勢,抒憂患之情,比喻形象,對仗工整。D頸聯運用擬人手法,將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結合起來,感人至深。10過零丁洋中語意雙關的“天然妙對”是“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”。“惶恐”“零丁”用于雙關,有兩層含義:一指____________,二是______________________和______________________。詩句的意思是:_________________________________________________________。11.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”這一千古名句主要運用了什么修辭手法?有什么作用?請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)金陵驛(其一)文天祥草合離宮轉夕暉,孤云飄泊復何依?山河風景元無異,城郭人民半已非。滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?從今別卻江南路,化作啼鵑帶血歸。【注釋】本詩寫于1279年詩人戰敗被俘,被押往大都,途經金陵之時。此時南宋已亡,金陵已被攻破四年。離宮:即行宮,皇帝出巡時臨時居住的地方。金陵是南宋的陪都,所以有離宮。12詩句“______________________”描繪了國土淪陷后的凄涼悲慘的景象;面對殘酷現實,身為囚徒的詩人已經無能為力,只能發出“__________________,_______________”的感慨。(用原句填空)13請舉出詩中運用的一個典故,并說明其表達作用。________________________________________________________________________參考答案1冢竇雉舂羹飴闕掣寥鍪瀚衾躊躇2.(1)同“貽”,送給(2)植物未經播種而生(3)內外(4)這里形容心潮起伏(5)指戰爭(6)指史冊(7)這里指代士兵(8)停(9)被子(10)拉開(弓弦)(11)宴請(12)拉,扯(13)縱橫交錯的樣子3.(1)宮闕萬間都做了土(2)惶恐灘頭說惶恐(3)不盡長江滾滾流(4)都護鐵衣冷難著(5)輪臺東門送君去(6)兔從狗竇入(7)不知飴阿誰4.(1)出門東向看淚落沾我衣(2)十五從軍征八十始得歸(3)兔從狗竇入雉從梁上飛(或:中庭生旅谷井上生旅葵)(4)興百姓苦亡百姓苦(5)興百姓苦亡百姓苦(6)人生自古誰無死留取丹心照汗青(7)山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍(8)千古興亡多少事悠悠不盡長江滾滾流(9)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(10)山回路轉不見君雪上空留馬行處(11)瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝(12)傷心秦漢經行處宮闕萬間都做了土5.張養浩聚怒6.D7.一個朝代興起了,必定大興土木,修建豪華的宮殿,從而給人民帶來巨大的災難;一個朝代滅亡了,在戰爭中遭殃的也是人民。這句話揭示出了“興亡”后面的歷史真諦,表達了作者對封建統治者的批判和對老百姓疾苦的深切同情與關懷,警示后世的仁人志士為關心民生、改良民生而努力和探索。(意思對即可)8.某一經籍史冊赤誠的心戰爭9.D10.地名國家形勢的險惡個人境況的危苦追憶過去,表示自己對當時艱難時局的憂懼不安;感慨眼前,訴說自己不幸戰敗只身被俘,漂浮在零丁洋中,深感孤苦伶仃11.主要運用了反問的修辭手法,加強語氣,表達為國捐軀、舍生取義的意志與決心。“取”和“照”,普通的動詞表達神圣的意義,簡單、直接,有力度,情感昂揚,充分表達出作者的民族氣節與生死觀,有震撼人心的力量。12.草合離宮轉夕暉山河風景元無異城郭人民半已非13.示例一:“舊家燕子”運用“舊時王謝堂前燕”的典故,表達王朝衰落、人事變遷的歷史滄桑感和百姓失去家國后流離失所的痛苦。示例二:“啼鵑帶血”用神話中蜀王杜宇的典故,表現詩人心懷故國、至死不渝的英雄氣概和堅定不移的民族氣節

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