第一單元測試卷(本試卷滿分120分 考試時間100分鐘)一、積累與運用（本題包括8小題，共30分）1下面詞語中加點字注音有誤的一項是()(3分)A隧洞(su)纖細(xin)高傲(o)干癟(bi)B蝸行(w) 膽怯(qu) 翡翠(fi) 傷痕累累(li)C蘆荻(d) 舵手(du) 熄滅(x) 笑渦(w)D飛竄(cun) 呻吟(yn) 蠢笨(chn) 差異(ch)2下面詩句中書寫有誤的一項是()(3分)A我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。B所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花。C我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。D看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。3依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是()(3分)人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在______中虛度。正如流水，有波折才會______美麗的浪花。至于結局，并非是最重要的，______你享受了______的過程。A索然無味激起而且精致B如釋重負 激揚 況且 精妙C如釋重負 激揚 因而 精美D索然無味 激起 因為 精彩4下列語句中沒有語病的一項是()(3分)A“2018俄羅斯世界杯”引發了一場足球熱，據統計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現場觀看世界杯。B通過紀念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C電影芳華勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。D中美貿易戰的停戰，不但有利于中美兩國經濟穩定發展，而且有利于世界經濟穩步回升。5下列對課文內容的理解和分析不正確的一項是()(3分)A祖國啊，我親愛的祖國是舒婷的代表作之一，旨在表達詩人對祖國的一種深情。本詩具有鮮明的時代特征與個性特色既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國母親獻身的真情。B斷章是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關系。C梅嶺三章中為了表現作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因為鬼神怪異在中國古代文化中很常見，能更容易讓讀者理解。D海燕中“讓暴風雨來得更猛烈些吧”既是對革命風暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰斗召喚。6詩歌默寫。(8分)(1)那就從我的血肉之軀上/去取得/你的________、你的________、你的________。(2)________________，你裝飾了別人的夢。(3)所有的葉是這一片，所有的花是這一朵。_______________________________。(4)投身革命即為家，____________。____________，____________。(5)在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕________________，__________________。7觀察下面的圖片，完成后面的問題。(4分) (1)上面三個傳統節日按時間順序排列，依次為：________________；既是傳統節日又是二十四節氣之一的是：__________。(均填寫序號)(2分)(2)在上面傳統節日形象標志中任選其一作簡要介紹，并結合下面鏈接材料，分析這一形象標志的寓意。(2分)【鏈接材料】民族的節日是一個民族的文化體現。中國七大傳統節日形象標志用具有民俗感的符號體現隆重的節日，給每個節日賦予了美的精神，是文化靈魂的一種凝聚。8名著導讀。(3分)易中天在我們為何要讀經典一文中這樣評價我國古典名著塑造的眾多藝術形象：如____________中魯達一直被人們視為匡扶正義的人；從三國演義中關羽身上我們看到忠義的化身；從西游記中______________身上我們看到了忠厚老實、任勞任怨的性格；從紅樓夢中“一年三百六十日，風霜雨雪嚴相逼”中我們能讀出林黛玉內心的______________。二、閱讀理解（本題包括11小題，共40分）（一）閱讀下面唐詩，回答問題。（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.首句中描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（3分）10.詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發了詩人怎樣的感情？（3分）（2） 閱讀下面文章，回答文后的問題。（16分）故鄉梁孟偉故鄉，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。兒時的故鄉，留給我更多的是一份苦澀的記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會感到暖和一點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發燙；下午挑糞插秧種出滿田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒過貧窮的故鄉，發誓要找一個幸福快樂的地方。恢復高考的第一年，我逃難似的離開了故鄉，終于完成了鄉下人到城里人的轉換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉的山水日漸模糊，故鄉的星光日益陌生。記得有一年，因病修養期間，兒時的玩伴把我接回故鄉小住了一段時間。鄉親們用古銅色的脊背，背我走過村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來了飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語啊，在溫馨甜蜜的故鄉，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。于是，我發現，盡管我已身為城里人，但對故鄉依然有一種揮之不去的留戀。而且這種留戀深藏心底，不僅沒有隨著時間的流轉而消失，反而越來越清晰，越來越深刻。靜靜的村莊、浩瀚的藍天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構成了故鄉詩意的輪廓，也構成我的精神家園。我夢想著退休后回歸故鄉，安享與鄉親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當我為建房選址、設計忙得不亦樂乎時，卻傳來家鄉要筑水庫的消息，網上甚至流傳出了庫區的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的暈眩，一種被連根拔起的痛感。原來，故鄉的根已經深深扎入我的心田。我曾走過一個又一個城市，換了一個又一個崗位，心里卻一直茫然：夢還有多久？路還有多遠？短暫停留，這才發現，唯有故鄉的方向能讓我內心踏實，安定。為此，我特地回了趟家鄉。一路上我在想，故土難離是國人的傳統，安土重遷更是國人的習慣。在鄉親們的心底，故鄉的臍帶真能一刀剪斷？可奇怪的是，鄉親們表現得比我想象中要平靜得多。不過，偶爾也會感受到兩種不同的心境：老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改；年輕人卻關心著水庫什么時候開建天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風吹拂發絲，花草散發芬芳，沿著小徑，慢慢地、慢慢地走一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。故鄉是一首詩，一首越吟越舒心、越吟越思念的詩。而明天，故鄉就要變成一片澤國；而明天，鄉親們也將要搬離這片生養自己的土地。今后，我只能夢回鄉關！(選文有刪改)11第自然段在文中有什么作用？請簡要分析。(3分)12請結合全文賞析第自然段畫線的句子。(4分)在鄉親們的心底，故鄉的臍帶真能一刀剪斷？13面對故鄉即將被淹的現實，老人和年輕人為什么會表現出不同的心境？請結合文章談談你的理解。(4分)14文章開始寫“我”一次又一次地詛咒故鄉，后面又寫“我”因故鄉建水庫被淹而痛苦，這樣的安排卻并不矛盾，為什么？(5分)(三)閱讀下文，回答問題。(18分)爸爸教我讀中國詩程怡十個月時，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意揚揚地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字。這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”突然，爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。上學前我已經會背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。我躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂。不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話，只是聽我繼續背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格，回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。我當時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時種在我生命里的東西，突然宣告了它無可移易的存在！(有刪改)15對第段畫線部分分析錯誤的一項是()(3分)A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B突出了“我”童年學詩歌的模糊記憶。C表現出了夏夜“我”蒙眬欲睡的狀態。D引出“我”被父親的吟詩聲喚醒的情節。16第段爸爸高興得流淚，其原因是_______________________________________________________________________________________________。(3分)17文中圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。(4分)(1)__________________________________________________________________；(2)上學前，爸爸引導“我”理解示兒一詩中的句意；(3)__________________________________________________________________。18根據全文，概括爸爸的形象。(4分)(1)___________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________19談談你對第段畫線句的理解。(4分)三、作文(50分)20請以“一棵小樹”為題目，寫一篇不少于600字的文章。(50分)要求：文中不得出現真實的縣(市、區)名、校名、人名，如出現請用代替。可以大膽嘗試寫一首長詩。不得抄襲，不得套作。參考答案一、1.B點撥：B項中“怯”應讀qi，“累”應讀li。2.D點撥：“懸涯”應為“懸崖”。3.D點撥：這道題在一個語段中綜合考查了兩字詞語、成語和關聯詞。“如釋重負”不會“虛度”，因此第一個空填“索然無味”；第二個空要填一個謂語動詞，和“浪花”搭配的只能是“激起”；第三個空是解釋原因的，因此填“因為”；“過程”是“精彩”的，因此第四個空填“精彩”，選D。4.D5.C6.(1)富饒榮光自由(2)明月裝飾了你的窗子(3)繁多是個謊言(4)血雨腥風應有涯取義成仁今日事人間遍種自由花(5)像黑色的閃電在高傲地飛翔7.(1)(2)示例一：標志以嫦娥奔月為設計元素，還原了中秋賞月、拜月望嫦娥的民間活動，寓意中秋月圓人團圓的美好愿景。示例二：標志中兩個簡易的人形，一人執香跪拜，一人執帚掃墓，是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現，詮釋了清明節祭祀祖先的意義。示例三：畫面由粽子形的山、龍舟、圖章和書法等中國元素巧妙構成，象征著趨利辟邪、一帆風順，具有濃郁的民俗文化韻味。8.水滸傳沙僧凄苦二、(一)9.楊花和子規鳥。（1分）渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。10.抒發了詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。(二)11.內容上：交代了自己“逃離”故鄉的途徑與時間，及成為城里人后對故鄉日益陌生，與后文對故鄉的留戀不舍形成對比。結構上：承上啟下，承接上文“詛咒故鄉、發誓離開”的情節；引出下文對“我”重回故鄉及心理變化的敘寫。12.運用比喻的修辭手法，將鄉親們與家鄉的聯系比作臍帶。生動形象地表明故鄉對于鄉親們來說有難以割舍的關系。運用反問的修辭手法，表明自己不希望也不相信鄉親們會割斷與故鄉的聯系，同時表達了對故鄉的不舍與留戀之情。13.老人：生于故鄉、長于故鄉，已經習慣了故鄉的生活，對搬離之后的未知生活心懷擔憂，加之故土難離、安土重遷的情感理念，所以不希望離開。年輕人：認為這是一個機會：一可改變家鄉貧瘠落后的面貌；二可借此機會，走出鄉村，改變現狀。14.這樣的安排，體現出“我”隨著時間的推移，對故鄉的認知與情感也發生了改變：詛咒故鄉，是因為故鄉的貧瘠，讓兒時的“我”備嘗艱辛；感到痛苦，是因為自己依戀的故鄉即將被淹沒，以后只能夢回鄉關。(三)15.B16.還未上學的“我”小小年紀居然懂得了詩的意思17.(1)孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸游的一首詩(3)上學后，爸爸引導“我”理解杜甫詩中思念親人的情感18.(1)爸爸是一個有家國情懷的知識分子；(2)爸爸是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。19.爸爸教“我”的詩使“我”永生難忘，這些詩中蘊含的精神情懷影響了“我”的一生，表達了“我”對爸爸的感謝與懷念之情。點撥：對句子含義的理解，要做到句不離段，段不離篇。本句表明爸爸教“我”的詩里蘊含的精神情懷影響了“我”的一生。三、20.思路點撥：這是一道命題作文。題目的中心詞是“小樹”，可以實寫，也可以比喻；可以寫成記人敘事的記敘文，也可以寫一篇借景抒情的散文，還可以像本單元中的體裁一樣，嘗試著寫一首長詩。而無論如何構思、立意，都應該突出“小樹”的鮮明特征，提煉出文章的主題，表達自己對生活或者生命成長的真實感悟。力爭文章新穎獨特，主旨突出，不人云亦云，不浮于表面