湘教版七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異5.3重要的國際組織教案.doc
重要的國際組織教學(xué)目標:(1)了解聯(lián)合國等國際組織總部所在地、了解其主要職能。(2)通過重要國際組織的學(xué)習(xí),培養(yǎng)辯證思維能力。認識到國際組織既是國際合作的重要形式,又是國際斗爭的主要場所。同時,了解中國在國際組織中所起到的重要作用。認識到中國地位的提升,培養(yǎng)民族自豪感。(3)學(xué)會從報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料,培養(yǎng)分析整理資料的能力。在資料搜集與分析整理的基礎(chǔ)上,了解國際組織的產(chǎn)生,認識加強國際合作的重要性。教學(xué)重難點:1、 重點: 聯(lián)合國的內(nèi)容2、了解世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字會等重要國際組織在國際合作中的重要作用。教學(xué)方法:本次教學(xué)需要在多媒體教室進行,學(xué)生要在課前準備好課件,上課時展示。另外有關(guān)資料和實物如:紅十字章也需要課前準備好。在介紹有關(guān)國際組織時展示,以幫助學(xué)生更充分地了解國際組織。教師也需要制作課件在導(dǎo)入新課、總結(jié)、鞏固環(huán)節(jié)時使用。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:方案:(出示課件“世界的矛盾與沖突”導(dǎo)入新課)(教師):當(dāng)今世界存在著許多矛盾與沖突,導(dǎo)致這些矛盾和沖突的原因是多種多樣地,其中發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間日益擴大的貧富差距,占有突出的位置。出示(課件):“世界的主題-和平與發(fā)展”(教師):盡管這樣,世界的主題仍是和平與發(fā)展,隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來,國家與國家之間各成體系,相對封閉的經(jīng)濟格局日益被打破,國際合作越來越重要,經(jīng)濟全球化成為一種必然趨勢,而國際組織在維護世界和平與發(fā)展中起著重要作用。出示(課件):“重要的國際組織”(教師):當(dāng)今國際組織涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等眾多領(lǐng)域,今天我們重點學(xué)習(xí)與我國有密切聯(lián)系的四大國際組織。【以情景引入課題,使學(xué)生了解,但今世界的矛盾有增無減,經(jīng)濟全球化的今天,國際組織的作用越來越重要,增強學(xué)習(xí)本課的目的。】二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:學(xué)習(xí)任務(wù)(一)聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織1、自主學(xué)習(xí):(1)聯(lián)合國:利用課件及學(xué)生自己搜集的圖片、資料,主要從幾方面向其他同學(xué)介紹:1、由來及英文簡寫2、地位3、機構(gòu)、總部 4、安理會常任理事國5、職能6、職責(zé)7、重點關(guān)注的問題(反饋):以搶答的形式進行,其他同學(xué)補充未提到的內(nèi)容。(2)世界貿(mào)易組織:(該組同學(xué)自己搜集資料、利用PowerPoint制作課件,并搜集了中國入世前后許多激動人心的照片)主要包括:1、性質(zhì)2、宗旨3、機構(gòu)、職能 4、中國為什么一定要加入WTO?5、入世后會給我們社會帶來哪些變化?給老百姓帶來什么實惠?6、作為中學(xué)生我們該怎樣迎接這種挑戰(zhàn)?(同學(xué)討論)其他同學(xué)補充未提到的知識。2、小組交流:小組交流 提出疑難3、合作探究:【探究問題】關(guān)注世界:通過電視、廣播、報刊等媒體搜集近期的國際熱點問題,談?wù)劼?lián)合國參與了其中哪些問題的調(diào)解和解決。【教師精講點撥】【探究結(jié)論】學(xué)習(xí)任務(wù)(二)國際奧林匹克委員會 紅十字會1、自主學(xué)習(xí):(3)國際奧林匹克委員會:1、性質(zhì)、標志2、宗旨3、機構(gòu)、職能4、主辦奧運會的城市是怎樣確定的?5、2008年青島會發(fā)生怎樣的變化?屆時我們上幾年級了?能為奧運會做些哪些工作?(4)紅十字會:(該組同學(xué)利用搜集的資料、徽章講解)主要包括:1、性質(zhì)2、標志3、宗旨4、主要任務(wù)2、小組交流:小組交流 提出疑難 3、合作探究:【探究問題】說說奧運五環(huán)旗的寓意【教師精講點撥】出示(課件):“世界重要的國際組織總部所在地”(學(xué)生):上臺搶答指出所在地并說出其他重要國際組織的名稱(小結(jié)):這堂課我們了解了一些重要的國際組織,這些組織既是處理國際事務(wù)的場所,又是進行國際合作與國際斗爭的重要工具。我們中國與這些國際組織有著密切的聯(lián)系,并正發(fā)揮著重要作用。【培養(yǎng)學(xué)生搜集分析資料與歸納總結(jié)知識的能力,并通過實踐活動,使學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)過程中獲得知識的傳授,并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。】【探究結(jié)論】三、學(xué)以致用 拓展延伸1、 短劇:甲:伊拉克國內(nèi)人民流離失所,生活困能,被饑餓、疾病、缺水纏身乙:我們紅十字會的救濟藥品、食品和醫(yī)療隊很快就會抵達伊拉克,幫助你們解決困能問:國際紅十字會的主要任務(wù)是什么?2、 短劇: 在馬拉松跑道上,一名隊員摔倒了,另一位不同國籍的隊員馬上跑過去扶起對手,兩個人繼續(xù)前進!問:你從中感受到了什么精神?我們在平時的學(xué)習(xí)和生活中是否也具備了這種精神? 3、短劇:時間2000年的夏天甲:我們這里生產(chǎn)的蔬菜肉嫰色鮮無公害,能不能到你們美國的市場上去賣?乙:你們不是世貿(mào)成員,產(chǎn)品再好我們也不要,除非多拿點關(guān)稅!時間2002年的夏天乙:我們想買你們這里的蔬菜,這是五年的訂單!甲:我還要再讓律師把合同看看,然后再簽!問:前后為什么會發(fā)生這種變化?說明世貿(mào)組織的職能是什么?四、總結(jié)梳理 歸納方法圖文結(jié)合 區(qū)分不同的標志 結(jié)合時事 理論聯(lián)系實際五、鞏固練習(xí) 達標檢測(一)選擇題(每小題只有一個選項符合題意) 1聯(lián)合國的總部設(shè)在( )A日內(nèi)瓦 B紐約 C洛桑 D倫敦2聯(lián)合國的主要職責(zé)是( )A預(yù)防疾病,增進健康 B宣傳奧林匹克精神C維護國際和平與安全 D增進健康和福利進步3世界貿(mào)易組織的簡稱是( )AWTO BGDP COPEC DAPEC 4奧林匹克倡導(dǎo)的精神是( )A更高、更快、更強 B和平、友誼、進步C重要的不是勝利、而是參與 D和平、自由、公平5紅十字會起源于( )A19世紀中葉 B18世紀中葉 C20世紀中葉 D二戰(zhàn)中6提高人口素質(zhì),改善衛(wèi)生條件是下列哪個國際組織關(guān)注的問題( )A世界貿(mào)易組織 B國際奧委會 C紅十字會 D聯(lián)合國72001年12月11日,我國正式加入的重要國際組織是 ( )AOPEC B APEC C WTO D上海合作組織8. 聯(lián)合國總部設(shè)在下列哪個國家內(nèi)? ( ) (二)非選擇題9閱讀下列材料,完成:從2008年月日開始至月日,北京奧運會火炬接力進行境外傳遞。火炬途經(jīng)五大洲個國家的個城市和中國的香港、澳門,境外傳遞總行程.萬公里,火炬手多名;總天數(shù)是天;中國登山隊于2008年5月日時分順利登頂珠峰,奧運火炬祥云在珠峰熊熊燃燒。(1)國際奧委會的總部設(shè)在 (國家) (城市)。(2)上圖是 標志,2008年第 屆奧運會將在 舉行。(3)黃色的一環(huán)是 大洲,黑色的一環(huán)是 大洲。10通過廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報刊等,搜集資料,看能否回答下列問題:(1)聯(lián)合國常任理事國有哪幾個國家?。(2)現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰?。(3)近期世界上有什么熱點問題?聯(lián)合國參與了哪些問題的調(diào)解和解決? (三)能力提升閱讀下列材料,回答問題:巴以沖突再次成為世界關(guān)注的焦點,而在沖突中傷亡的無辜平民,無疑是最應(yīng)得到同情的。巴以沖突,有多方面的復(fù)雜原因。 巴以之間矛盾的實質(zhì)是領(lǐng)土問題,雙方的領(lǐng)土爭端是在過去幾十年中陸續(xù)形成的。巴以雙方基于民族、宗教對立和隔閡形成的互不信任,是沖突激化和持續(xù)的重要社會心理基礎(chǔ)。 (1)在世界政區(qū)地圖中找出巴勒斯坦和以色列的位置。(2)說說巴以沖突的根源是什么? 。(3)查查資料,看看近年來聯(lián)合國針對巴以沖突做出了哪些決議? 。參考答案(一)選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. C 7. C 8. C(二)非選擇題9. (1)瑞士 洛桑 (2)國際奧委會 29 北京 (3)亞洲 非洲10.(1)美國、英國、中國、俄羅斯、法國(2)潘基文(3)略能力提升 (三)能力提升(1) 略 (2) 領(lǐng)土問題 民族、宗教對立 (3) 略六、附板書設(shè)計:教學(xué)反思:【學(xué)后反思】1、我學(xué)習(xí)后的總體評價(很好、加好、一般、較差): 。2、我學(xué)到的主要知識和技能: 。3、我學(xué)到的主要方法: 。4、我還存在的疑難問題是: 。【教后反思】5