第一節 東北地區的地理位置與自然環境1教學分析【教學目標】知識與能力東北地區的地理位置以及自然環境特征過程與方法通過對東北地區圖文資料的分析，引導學生歸納地理位置以及自然環境特征，同時培養學生對圖文信息的獲取、處理能力和綜合分析能力情感態度與價值觀培養學生人地協調的觀點【重點難點】東北地區的地形與氣候2 教學過程引入新課東北地區的大致范圍在哪里？以什么地形為主？屬于什么氣候類型？地理位置：東北地區的范圍和面積讀圖6-1、6-2，完成下列任務說出東北地區在中國的大致方位，找出東北地區的鄰國、臨海、鄰省（區）。東北地區南北大約跨越多少緯度？主要位于哪一個溫度帶？估算遼東半島與山東半島之間的最近距離。閱讀材料：運用地圖認識區域地理位置活動地理位置對生產生活、經濟發展、交通運輸等都有重要影響。據此完成下列任務。比較日本、中國、蒙古海陸位置的差異，舉例說明海陸位置對這三個國家經濟發展的重要影響。比較東北平原、長江中下游平原、海南島的緯度位置差異，簡要說明緯度位置對這三個區域農業生產的重要影響。地形特征活動結合所學知識，完成下列任務。（1）讀圖6-6，找出東北地區主要的山脈和平原，說出東北地區的主要地形類型。（2）讀圖6-5、6-7，歸納東北地區的地勢特征。（3）玲玲說，三江平原是由黑龍江、松花江和烏蘇里江沖積而成的。她說得對嗎？說一說你的判斷依據。閱讀：“白山黑水”氣候特征東北地區屬溫帶季風氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。閱讀：東北地區的森林活動讀圖6-9、6-10、6-11，完成下列任務。（1）東北地區1月、7月平均氣溫值大體介于什么范圍？與中國其他地方相比，東北地區的1月平均氣溫有什么特點（2）東北地區年降水量大體介于什么范圍？據圖歸納東北地區降水的空間分布特點。圖6-14、6-15、6-16表示的是大連、長春、哈爾濱三個城市氣溫年變化曲線和逐月降水量，據此完成下列任務。（1）將上述三個城市按1月平均氣溫從高到低排序。（2）在上述三個城市中，年降水量最多的是哪一個？（3）判斷城市A、B、C的名稱，并歸納東北地區的氣候特征。植被的分布受地形、氣候、土壤等自然地理要素的綜合影響。由于植物的生長對地理環境的依賴性很大，因而對其生長的環境往往有明顯的指示作用。在一定程度上，植物是自然環境的一面“鏡子”。讀圖6-17，完成下列任務。（1）從山麓到山頂，植被發生了怎樣的變化？想一想，為什么會發生這樣的變化？（2）長白山東南側年降水量可達1000毫米以上，而西北側僅為600700毫米。議一議，為什么同一座山體兩側的降水量會有明顯不同？（3）玲玲所在的一側是山體的東南側，還是西北側？說出你的判斷依據。2