南亞（1）一、課型：新授課二、課時安排：第1課時三、教學目標知識與能力：1. 了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。2. 掌握南亞三大地形區的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。3. 通過讀圖分析印度河恒河的發源地、流向、流經國家、注入地等特征。過程與方法：培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態度與價值觀：了解中國主要鄰國的知識內容。四、重點、難點1、教學重點：1、掌握南亞三大地形區的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過讀圖分析印度河恒河的發源地、流向、流經國家、注入地等特征。2、教學難點：1、掌握南亞三大地形區的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過讀圖分析印度河恒河的發源地、流向、流經國家、注入地等特征。五、教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法六、教學用具：教學掛圖、板圖、多媒體復習提問上節課主要內容七、教學過程：（一）復習提問：提出問題：請同學說說你了解的西亞。（學生回憶，并回答問題。教師提示從位置、地形、資源、宗教四方面談）（二） 導入新課：以歷史故事傳說引入新課內容。中國古代發明了指南針后，非常注重對外的交往，有絲綢之路、有鄭和下西洋、有鑒真東渡、也有我們從小就聽遍了的唐僧取經也就是歷史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。找了解這些歷史故事的學生為全體學生簡單介紹，提高興趣。板書課題：第二節 南亞（三）教授新課： 1、南亞次大陸學生閱讀課文，了解南亞次大陸名稱的由來 讓學生通過讀圖找出印度（南亞）地理位置：（通過板圖及一連串的問題啟發學生。）位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。北回歸線穿過中部。指出南亞的范圍：包括印度半島、斯里蘭卡島、馬爾代夫群島。印度次大陸。強調次大陸的概念不同于大陸或島嶼，而是“相對獨立”主要國家、城市：印度新德里 巴基斯坦伊斯蘭堡 孟加拉國達卡 尼泊爾加德滿都錫金甘托克 不丹廷布 斯里蘭卡科倫坡 馬爾代夫馬累2、地形特征 通過分析地形圖，著重強調四個主要地形區及分布特點，還可以與北美洲聯系（順時針旋轉90度）指導學生按照（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。利用書上練習，講授解題思路與技巧。北部是喜馬拉雅山脈中部是印度河平原、恒河平原南部是德干高原補充黑板簡圖 完成書上練習進行讀圖、析圖訓練。（邊看邊畫，加深印象。鍛煉學生讀圖的能力。）3、河流在地圖中找出南亞兩條主要的河流印度河、恒河在黑板簡圖中繪出大體位置、形狀指導學生讀圖分析，通過閱讀南亞地形圖，并對照南亞地形圖分析河流的流向、發源地、注入的海洋和流經國家。（四） 小結：總結本節課所學知識。（五） 作業：配套練習（六） 板書設計：南亞（1）地理位置地形特征河流特征南亞（2）一、課型：新授課二、課時安排：第2課時三、教學目標1. 知識與能力學會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農業的影響。了解南亞的主要農作物的種類、分布及與自然條件的關系。了解南亞是世界上人口密集地區之一，印度是南亞最大的國家、世界第二大人口大國。了解南亞的工業發展概況，印度的主要工業部門及電腦軟件業的發展概況。2. 過程與方法培養學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。3. 情感態度與價值觀了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發源地，以及宗教對南亞各國的影響。四、重點、難點1、教學重點：學會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農業的影響。了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發源地，以及宗教對南亞各國的影響。2、教學難點：學會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農業的影響。五、教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法六、教學用具：教學掛圖、板圖、班班通七、教學過程：（一）復習提問上節課主要內容。請同學說說南亞的地理位置和地形。（學生回憶，并回答問題。）（二） 導入新課：從西游記中我們看到唐僧取經的天竺氣候是怎樣的？學生討論回答。（三） 講述新課：氣候特征指導學生熟悉解題思路。從緯度位置入手，探討南亞地區可能的氣候類型。分析書43頁圖2-13印度北部城市安拉阿巴德的氣溫變化曲線和逐月降水量圖 指導學生按照（最高氣溫、最低氣溫、年溫差、年降水量、降水季節差異）的方法分析氣候統計圖。根據地圖冊第8頁觀察南亞的主要氣候類型利用書44頁的活動分析南亞地區雨季降水多的原因（鼓勵學生積極大膽思考。）西南季風從印度洋吹向陸地，給南亞陸地帶來充足的水分；以及雨季時東北部和西南沿海地區降水特別多的原因分別位于喜馬拉雅山脈和西高止山脈的迎風坡，在西南季風的影響下地形雨特別多。通過板書及一連串的問題啟發學生。分析并得出結論屬于熱帶季風氣候。板書總結：1以熱帶季風氣候為主 西北部有少量熱帶沙漠氣候，南部有少量熱帶草原氣候。2一年分三季 濕季雨季610月份 西南季風 干季涼季11月次年2月 東北季風 熱季35月份簡單介紹南亞的農作物及分布：簡單介紹農作物與自然環境的聯系水稻印度東北部、孟加拉國西部和印度半島西部沿海地區小麥西北部干旱少雨地帶黃麻恒河下游地區棉花德干高原西部以“玄奘取經”和“印度的牛”以及蛇為切入點，吸引學生提高興趣宗教與社會（各宗教在南亞的主要分布國家以學生自學的形式獨立解決問題。）1 南亞是世界人口分布密集的地區之一印度、巴基斯坦、孟加拉國人口超過一億利用新聞（如火車出軌事件、沉船事件等）使學生理解南亞的人口密度較大，人口素質一般，科技水平欠發達，安全隱患較多。回憶上學期所學的知識，分別列出世界人口前10位的國家2 南亞8國都是發展中國家其中印度最發達 電腦軟件占據重要地位3 南亞是世界古文明發源地，是佛教、印度教的發源地佛教斯里蘭卡、錫金、不丹印度教印度、尼泊爾伊斯蘭教巴基斯坦、孟加拉國、馬爾代夫 （四） 作業：目標檢測上的題目（五） 小結本課內容（六） 板書設計南亞（2）氣候特點農作物分布國家與宗教5