第三節(jié)民族1使學(xué)生了解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的社會(huì)主義國(guó)家；了解我國(guó)的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。1我國(guó)民族構(gòu)成、民族分布。2運(yùn)用中國(guó)民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。(設(shè)計(jì)者：)一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入播放歌曲愛(ài)我中華，學(xué)生自由哼唱，在學(xué)生課前欣賞了愛(ài)我中華優(yōu)美的旋律和各民族風(fēng)情的情景中導(dǎo)入新課：“五十六個(gè)星座，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家”，美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲把我們帶入了中華民族的大家庭。二、自主研讀初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材1520頁(yè)內(nèi)容，完成學(xué)生用書(shū)有關(guān)題目。【趣味活動(dòng)】同學(xué)們，你們身上帶錢(qián)了嗎？請(qǐng)大家拿出人民幣的紙幣，互相對(duì)比觀察，辨認(rèn)紙幣上的民族頭像和文字：1在人民幣上，除了漢字，還有其他文字嗎？如果有，是哪些民族的文字？想一想，這是為什么？2人民幣上有很多不同民族的人像，你知道他們分別是哪些民族嗎？【討論】通過(guò)和其他學(xué)生的交流，親身體會(huì)到中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。3中國(guó)民族的數(shù)量及構(gòu)成【提問(wèn)】中國(guó)有多少個(gè)民族，其中漢族和少數(shù)民族占的比例分別是多少？【展示】網(wǎng)絡(luò)課件由于本課是一堂基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科課程與信息技術(shù)整合課，所以教師要先給學(xué)生展示說(shuō)明本課件的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，使學(xué)生能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。【教師示范】在課件右邊的民族概況中找到中國(guó)民族的數(shù)量共有56個(gè)，漢族人口數(shù)量最多，占中國(guó)人口總數(shù)的92%，其他55個(gè)民族人口較少，稱為少數(shù)民族，約占中國(guó)總?cè)丝诘?%。【板書(shū)】56個(gè)民族，漢族占92%，其余55個(gè)稱為少數(shù)民族。【提問(wèn)】少數(shù)民族中，人口最多和最少的分別是哪個(gè)民族？哪些民族人口超過(guò)了500萬(wàn)？【學(xué)生活動(dòng)】利用網(wǎng)絡(luò)課件尋找答案，熟悉課件的使用(要求學(xué)生單人操作電腦，教師在教室巡視，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難)【歸納】少數(shù)民族中，壯族人口最多，約有1600萬(wàn)人，主要集中在廣西壯族自治區(qū)，另外，還有蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、滿族、苗族、彝族、土家族的人口數(shù)量也較多，超過(guò)了500萬(wàn)人。【承轉(zhuǎn)】中國(guó)各民族人民情同手足，和睦相處，共同建設(shè)著美好的家園。但是各民族居住的地方不盡相同。三、小組合作深化探究教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材19頁(yè)1.19“中國(guó)民族分布圖”，并設(shè)問(wèn)：中國(guó)民族的分布有什么特點(diǎn)？漢族主要分布在哪里？少數(shù)民族主要分布在哪里？【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)課堂任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找、提取、歸納和總結(jié)。【學(xué)生發(fā)言】通過(guò)查找資料，回答上述問(wèn)題。【歸納】我國(guó)各民族在地區(qū)分布上具有“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)。漢族人口遍布全國(guó)各地，主要集中在東部和中部，在邊疆，漢族多與少數(shù)民族雜居在一起。少數(shù)民族主要集中在西南、西北、東北的邊疆地區(qū)。云南是中國(guó)少數(shù)民族最集中的省份，有20多個(gè)少數(shù)民族。【板書(shū)】中國(guó)民族分布總特點(diǎn)：大散居，小聚居，交錯(cuò)雜居。漢族：集中在東部和中部少數(shù)民族：集中在西南、西北、東北設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)合教材的自學(xué)能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自我，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力與抽象、概括能力。【展示地圖】中國(guó)政區(qū)圖。【讀圖思考】我國(guó)有哪些民族自治區(qū)？【總結(jié)】在我國(guó)的行政區(qū)劃中，每級(jí)都有民族自治地方，省級(jí)行政區(qū)中共有5個(gè)民族自治區(qū)，分別是廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)。【提問(wèn)】這體現(xiàn)了我國(guó)在對(duì)待民族問(wèn)題上是什么態(tài)度，我國(guó)目前的多民族之間的關(guān)系如何？【總結(jié)】我國(guó)各民族無(wú)論大小，人口多少，都是平等的。【鄉(xiāng)土問(wèn)題】廣東有哪些民族自治地方？請(qǐng)?jiān)谡n件中找出(在課件右邊的“其他素材”中找到廣東省政區(qū)圖)。【設(shè)置情境】王朋去杜鵑家做客，見(jiàn)杜鵑家不吃豬肉，就說(shuō)：“你們回族怎么還這么落后，學(xué)學(xué)我們漢族吧。”你覺(jué)得王朋說(shuō)的對(duì)嗎，為什么？【分組討論】學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，在討論中領(lǐng)會(huì)怎樣正確對(duì)待不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。【學(xué)生發(fā)言】每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)本小組觀點(diǎn)(學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn))。【網(wǎng)上游戲】用學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)形式，將具體事例和中國(guó)民族政策相連，從而體會(huì)中國(guó)的民族政策。【提問(wèn)】中國(guó)的民族政策體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？【歸納】中國(guó)的民族政策：平等團(tuán)結(jié)，相互尊重，共同繁榮。【承轉(zhuǎn)】中國(guó)民族眾多，由于地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行、節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色，使中華民族的文化絢麗多彩。【布置任務(wù)】在你們面前的電腦課件里，老師收集了各民族燦爛多姿的風(fēng)土民情，請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，選擇一個(gè)你們最感興趣的民族，在課件網(wǎng)絡(luò)中找出有關(guān)這個(gè)民族的資料。【溫馨提示】1小組分工合作，在規(guī)定的時(shí)間里完成小組的電子作品，我們看看哪個(gè)組的作品最好。電腦水平很高的同學(xué)還可以利用我提供的網(wǎng)址，找到更豐富的民族風(fēng)情。2完成表格時(shí)，可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇你需要的內(nèi)容復(fù)制，然后粘貼在表格里。不僅可以粘貼文字，還可以粘貼圖片，甚至視頻資料也可以粘貼到表格，這能使你們的作品更加精彩。【學(xué)生活動(dòng)】小組為單位，學(xué)生分工合作，利用網(wǎng)絡(luò)完成電子作品(教師在教室巡視，及時(shí)解決學(xué)生提出的問(wèn)題及指導(dǎo)學(xué)生完成電子作品，控制好時(shí)間)。【展示作品】學(xué)生小組選派代表，對(duì)本組所選的民族各方面的風(fēng)土民情向全班展示，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力(教師適時(shí)地進(jìn)行作品評(píng)價(jià))。【評(píng)比】學(xué)生發(fā)言，共同評(píng)出本堂課的最佳學(xué)習(xí)小組和最佳電子作品。【歸納】中國(guó)的民族文化：絢麗多彩。【教師引導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們用一句話表達(dá)今天的收獲，或者用一句話表達(dá)你對(duì)中華民族的祝福。【學(xué)生發(fā)言】自由發(fā)言(教師適當(dāng)評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)學(xué)生)。【圖片交流】學(xué)生小組內(nèi)或小組間交流課前準(zhǔn)備的圖片。引導(dǎo)學(xué)生討論導(dǎo)學(xué)案中課堂探究點(diǎn)，學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)后讓學(xué)生熟讀四、知識(shí)梳理釋疑解惑板書(shū)設(shè)計(jì)民族五、當(dāng)堂檢測(cè)提高升華完成學(xué)生用書(shū)有關(guān)題目，教師講解答案。六、課后作業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)至此，請(qǐng)完成學(xué)生用書(shū)有關(guān)題目。3