2. 讓我們的家更美好教學目標：1.在活動中體驗承擔家庭責任的意義，學習關(guān)心和幫助家人的方法。 2. 感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。教學重難點：教學重點：知道每位家庭成員應(yīng)當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學難點：學習關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責 任感。教學準備：PPT ；教學課時：2課時.第二課時一、情境激趣引入1.情境：小明的外公年紀大了，摔了一跤住進了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時候小明應(yīng)該做些什么呢？2.幫小明出主意，讓小明與家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。3.師：生活中，家庭可能會發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。這也是表達我們對家人的愛。今天，我們繼續(xù)來探究如何讓我們的家變得更美好。4.揭示課題：2.讓我們的家更美好二、新知探究活動一：同商議 共承擔（一）表達愛1.情境演繹情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。情境二：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了2.交流討論：這個時候，你可以做些什么？3.師小結(jié)：排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會更美好！（二）爭當“智多星”1.聽聽故事里的“智多星”媽媽，讓我來幫您!“怎么辦?怎么辦?”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。“媽媽，怎么了?什么怎么辦?”我疑惑不解地問。“去，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說。“說出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星呀!”我非要弄個明白。“我剛接到通知，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我?guī)湍暇W(wǎng)看看。”我像風一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，親了我一下!“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔心，出了院回家就是休養(yǎng)，我一會兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會兒（1）聽故事（2）說說從哪兒看出我是一個“智多星”？（3）議一議：我給了媽媽哪些幫助？2.我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經(jīng)歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內(nèi)說一說。3.爭當“智多星”：可能有的孩子在平時的家庭生活中，比較以自我為中心，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質(zhì)，我們也可以當“智多星”。請孩子們在以后的家庭生活中，多觀察、多詢問，爭取也當一個“智多星”，給予父母力所能及的幫助。（三）做好“潤滑劑”1. 思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會產(chǎn)生紛爭。當家人意見不統(tǒng)一時, 我們該怎么辦呢?2.爭做情境中的“潤滑劑”情境一：爸爸：最近有個假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?媽媽：可是咱們已經(jīng)計劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦?情境二：爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠途的車。媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。（1）看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭？（2）議一議：你覺得他們應(yīng)該如何來解決？2.說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭論?3.思考：在你的家庭里，家人商討事情時，你會參與嗎?會發(fā)表自己的意見嗎?4.師小結(jié)：當家人意見不一致時，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難，解決問題。（四）我家的民主生活會1.看材料，學習召開家庭民主生活會我家的民主生活會晚飯時間，趁全家人都在，我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發(fā)表意見哦。”看著家人紛紛點頭，我開始說:“這次會議由我來主持。主要有三方面的內(nèi)容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個下午。”媽媽說:“我們?yōu)闋敔敼墓恼啤！蔽医又f:“第二，今天早上爸爸送我上學時，騎電動車闖紅燈了。”聽了我的話，爸爸的臉一下子就紅了，趕忙舉手說:“我是看到紅燈了，但怕你上學遲到。這樣做不對，我不能給錯誤找理由.”.我立即接上:“對啊!您不是經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則嘛!”爸爸馬上表態(tài):“批評得對，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒。”“好了，該第三件事情了。”看到爸爸已經(jīng)表態(tài)了，媽媽順勢解圍。“哦，接下來就是我的事情了。”我有點兒不好意思地說:“今天我起晚了，鍛煉計劃沒能全部完話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點頭。爸爸搖了搖頭說:“讓我?guī)愕绞兰o園玩的計劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考.媽媽說:“繼續(xù)努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說:“我一定嚴格要求自己，堅決執(zhí)行計劃。今天的會議結(jié)束了!”全家人都樂了。2. 你家會召開民主生活會嗎? 你贊同這樣的方式嗎? 說說你的理由。3.師小結(jié)：在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿!三、課后延伸嘗試跟你的家人召開一次民主生活會，解決你們家現(xiàn)在急需解決的問題。四總結(jié)。生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。這樣我們的家會更美好！板書設(shè)計：2. 讓我們的家更美好同商議，共承擔：表達愛 爭當“智多星” 做好“潤滑劑” 開好民主生活會當堂檢測：一、填空。1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ ）、（ ），盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ ），并與他們一起撐起我們的家。2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ ），一起（ ），同時要發(fā)揮好（ ）的作用，和家人一起解決問題。3. 在生活中，我們可以通過（ ）、（ ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ ）、（ ），家庭生活會更（ ）、更美滿!二、判斷。1.我們還是小學生，生活經(jīng)驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ ）2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權(quán)。（ ）3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ ）5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ ）6.家里的事主要是父母的事，與我們無關(guān)。（ ）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好？當堂檢測答案：一、填空。1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ 留心觀察 ）、（ 主動詢問 ），盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ 寬慰 ），并與他們一起撐起我們的家。2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ 討論 ），一起（ 商量 ），同時要發(fā)揮好（ “潤滑劑” ）的作用，和家人一起解決問題。3. 在生活中，我們可以通過（ 和諧 ）、（ 民主 ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ 同商議 ）、（ 共承擔 ），家庭生活會更（ 和諧 ）、更美滿!二、判斷。1.我們還是小學生，生活經(jīng)驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ X ）2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權(quán)。（ ）3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ X ）5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ ）6.家里的事主要是父母的事，與我們無關(guān)。（ X ）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好？答：1.我們要承擔一定的家庭責任。2.我們要通過和諧、民主的方式營造我們的家園。3.我們要多給予家人幫助。4.家里的事，我們要同商議、共承擔。只有這樣，我們的家庭生活才會更美好