第 3 課 弘揚優秀家風教學目標 1. 懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。 2. 知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優秀家風。教學重難點 教學重點: 幫助學生體會優秀家風蘊含著中華傳統美德，理解優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。教學難點:從小事做起，傳承和弘揚優秀家風。教學準備: 教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集自己家的家風故事。 教學方法:啟發式、自主學習法、討論交流法 課時安排:2 課時 教學過程 第二課時一、激起引入。1.故事：用行動詮釋最美家風從事出租車行業18年的倪冬梅，熱心公益，樂于幫助別人。她連續多年和車隊隊員參加“愛心送考”活動，免費接送生病的老人，慰問生活困難的居民等。地覺得，自己能夠一直堅持做公益離不開家人的鼓勵與支持。她說:“我們這一大家子都非常齊心，一家人相互扶持、相互理解在找看來，家和就是最美的家風。我做對的事、好的事，我相信是對我女兒最好的引導?！?.在這個故事里，你聽到了哪些優美家風？3.師：在這個故事里，有這樣一句話“我做對的事、好的事，我相信是對我女兒最好的引導”。從這一句話里，我們不但讀出了倪冬梅熱心公益、樂于助人的決心，也讀出了她對女兒的教育，她要她的女兒把這份家風傳承下去。是啊，我們要把這一個個優秀的家風傳承和發揚下去。今天，我們將繼續學習優秀家風。4.揭示課題：第 3 課 弘揚優秀家風二、新知探究活動一：優秀家風代代傳（一）講家風故事1.聽家風故事：（1）在我家，當天的事情當天做，不能拖拉。（2）在我家，不能說謊，要求做人要誠實。（3）我家的家風是助人為樂。我爸爸常幫助別人解決問題?！皫椭鷦e人，快樂自己”是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養成了助人為樂的好習慣。（4）在我家，吃飯后要有禮貌的給家人說：“我吃好了?！保?）在我家，出門時要有禮貌的給家人說明去向，不讓家人擔心。2.講家風故事。（1）以小組為單位，像上面這樣講一講你們家的家風故事。（2）推薦小組內最具代表性的家風故事，在全班交流。3.說感受：在與同伴分享你們家的家風過程中，你受到了哪些啟發？4.師小結：優秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的人生信條。（二）做優秀家風的宣傳使者1.師：家風是社會風氣的重要組成部分，優秀家風能引領良好的社會風氣。家風好，就能家道興盛、和順美滿。優秀家風體現在我們的行為規范中，了解家風、學習家風，才能更好地傳承家風。你有傳承家風的好方法嗎？說說看。（1）學生交流傳承家風的好方法。（2）老師將學生交流出來的方法進行整理。2.師：傳承優秀家風的方法有很多：可以開展優秀家風演講、優秀家風宣傳展板、優秀家風傳承手抄報、優秀家風家訓展示、網絡傳遞家書等。3.議一議：有人說:“時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了?！蹦阃鈫? 說說自己的理由。4.師小結：傳承和弘揚優秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。我們通過家風，向社會傳遞正能量，形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。三、拓展延伸在班上開展一次“最美家風演講”比賽。四、總結小家匯大家，每個小家的家風好了，整個社會的風氣也就正了。為了形成一個風清氣正的社會，讓我們從小事做起，從點滴做起，做優秀家風的小小傳承人。板書設計：第 3 課 弘揚優秀家風舉行優秀家風演講、辦優秀家風手抄報優秀家風代代傳 展示優秀家風家訓網絡傳遞家書當堂檢測：一、填空。1. ( )是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的( )，塑造著我們的( )。優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的( )。2. 家風是( )的重要組成部分，優秀家風能引領良好的( )。3.家風好，就能( )、和順美滿。4.優秀家風體現在我們的行為規范中，( )家風、學習家風，才能更好地( )家風。5. 傳承和弘揚優秀家風，要從( )做起，從( )做起。每個人都可以成為優秀家風的( )。我們通過家風，向社會傳遞( )，形成引領良好社會風氣的家庭文明( )。二、判斷。1.傳承優秀家風是大人的事，與我們小學生無關。（ ）2.傳承和弘揚優秀家風是引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。（ ）3.我們要先了解和學習家風，才能更好地傳承家風。（ ）4.優秀家風是一種無言的教育。（ ）5.傳承和弘揚家風，我們要從小事做起，從自身做起。（ ）6. 時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。（ ）三、簡答題。傳承優秀家風的方法有哪些？當堂檢測答案：一、填空。1. ( 優秀家風 )是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的( 心靈 )，塑造著我們的( 人格 )。優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的( 人生信條 )。2. 家風是（ 社會風氣 ）的重要組成部分，優秀家風能引領良好的（ 社會風氣 ）。3.家風好，就能（ 家道興盛 ）、和順美滿。4.優秀家風體現在我們的行為規范中，（ 了解 ）家風、學習家風，才能更好地（ 傳承 ）家風。5. 傳承和弘揚優秀家風，要從（ 小事 ）做起，從（ 自身 ）做起。每個人都可以成為優秀家風的（ 傳播者 ）。我們通過家風，向社會傳遞（ 正能量 ），形成引領良好社會風氣的家庭文明（ 新風尚 ）。二、判斷。1.傳承優秀家風是大人的事，與我們小學生無關。（ X ）2.傳承和弘揚優秀家風是引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。（ ）3.我們要先了解和學習家風，才能更好地傳承家風。（ ）4.優秀家風是一種無言的教育。（ ）5.傳承和弘揚家風，我們要從小事做起，從自身做起。（ ）6. 時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。（ X ）三、簡答題。傳承優秀家風的方法有哪些？答：傳承優秀家風的方法有：可以開展優秀家風演講、優秀家風宣傳展板、優秀家風傳承手抄報、優秀家風家訓展示、網絡傳遞家書等