2020人教統編版道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人3.弘揚優秀家風第2課時用行動詮釋最美家風從事出租車行業18年的倪冬梅，熱心公益，樂于幫助別人。她連續多年和車隊隊員參加“愛心送考”活動，免費接送生病的老人，慰問生活困難的居民等。地覺得，自己能夠一直堅持做公益離不開家人的鼓勵與支持。她說:“我們這一大家子都非常齊心，一家人相互扶持、相互理解在找看來，家和就是最美的家風。我做對的事、好的事，我相信是對我女兒最好的引導。”2.在這個故事里，你聽到了哪些優美家風？在這個故事里，有這樣一句話“我做對的事、好的事，我相信是對我女兒最好的引導”。從這一句話里，我們不但讀出了倪冬梅熱心公益、樂于助人的決心，也讀出了她對女兒的教育，她要她的女兒把這份家風傳承下去。是啊，我們要把這一個個優秀的家風傳承和發揚下去。今天，我們將繼續學習優秀家風。活動一：優秀家風代代傳（一）講家風故事1.聽家風故事：（1）在我家，當天的事情當天做，不能拖拉。（2）在我家，不能說謊，要求做人要誠實。（3）我家的家風是助人為樂。我爸爸常幫助別人解決問題。“幫助別人，快樂自己”是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養成了助人為樂的好習慣。（4）在我家，吃飯后要有禮貌的給家人說：“我吃好了。”（5）在我家，出門時要有禮貌的給家人說明去向，不讓家人擔心。2.講家風故事。（1）以小組為單位，像上面這樣講一講你們家的家風故事。（2）推薦小組內最具代表性的家風故事，在全班交流。3.說感受：在與同伴分享你們家的家風過程中，你受到了哪些啟發？優秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的人生信條。做優秀家風的宣傳使者家風是社會風氣的重要組成部分，優秀家風能引領良好的社會風氣。家風好，就能家道興盛、和順美滿。優秀家風體現在我們的行為規范中，了解家風、學習家風，才能更好地傳承家風。你有傳承家風的好方法嗎？說說看。（1）學生交流傳承家風的好方法。（2）老師將學生交流出來的方法進行整理。傳承優秀家風的方法有很多：可以開展優秀家風演講、優秀家風宣傳展板、優秀家風傳承手抄報、優秀家風家訓展示、網絡傳遞家書等。議一議：有人說:“時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。”你同意嗎說說自己的理由。小結：傳承和弘揚優秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。我們通過家風，向社會傳遞正能量，形成引領良好社會總結：小家匯大家，每個小家的家風好了，整個社會的風氣也就正了。為了形成一個風清氣正的社會，讓我們從小事做起，從點滴做起，做優秀家風的小小傳承人。一、填空。1.(優秀家風)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的(心靈)，塑造著我們的(人格)。優秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養德行、砥礪成才的(人生信條)。2.家風是（社會風氣）的重要組成部分，優秀家風能引領良好的（社會風氣）。3.家風好，就能（家道興盛）、和順美滿。4.優秀家風體現在我們的行為規范中，（了解）家風、學習家風，才能更好地（傳承）家風。5.傳承和弘揚優秀家風，要從（小事）做起，從（自身）做起。每個人都可以成為優秀家風的（傳播者）。我們通過家風，向社會傳遞（正能量），形成引領良好社會風氣的家庭文明（新風尚）。二、判斷。1.傳承優秀家風是大人的事，與我們小學生無關。（X）2.傳承和弘揚優秀家風是引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。（）3.我們要先了解和學習家風，才能更好地傳承家風。（）4.優秀家風是一種無言的教育。（）5.傳承和弘揚家風，我們要從小事做起，從自身做起。（）6.時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。（X）三、簡答題。傳承優秀家風的方法有哪些？答：傳承優秀家風的方法有：可以開展優秀家風演講、優秀家風宣傳展板、優秀家風傳承手抄報、優秀家風家訓展示、網絡傳遞家書等