統編版小學道德與法治學科六年級下第四課地球我們的家園第2課時教學設計課題 地球我們的家園單元愛護地球共同責任課時2學習目標1.了解家鄉及身邊的一些環境問題，認識到人們的消費行為給環境帶來負面影響。2. 樹立環境意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環保活動。3. 利用課堂所學知識來指導生活，學會在生活中節約利用資源、減少資源浪費。重點意識到地球環境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰。難點樹立愛護、保護我們生存家園的環保意識，用實際行動投入身邊日常生活環保。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、復習導入：大自然中的環境破壞問題，從環境因素出發分為哪幾類？在你身邊存在最多的是哪一類問題？2、展示上節課布置的課后實踐搜集。回答講述搜集展示從身邊事入手，才覺得與自己息息相關講授新課過渡：目前全球環境所面臨的嚴峻問題，引起了全世界人民的廣泛關注。世界各國通過簽訂協議、制定法律等方式限制人類對地球的傷害。活動一：規則制約行為1、講述巴黎協定簽署2、出示我國關于環保的相應法律、法規：我國現行的環境保護方面的法律主要有：環境保護法、水污染防治法、大氣污染防治法、環境噪聲污染防治法我國現行主要的環境保護法規、規章主要有:水污染防治法實施細則、建設項目環境保護管理條例、排污費征收使用管理條例師：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創新，將自然界賦予我們的能源與高科技結合，尋找新途徑活動二：探索與成就1、明確新生詞- “循環經濟”“清潔能源”循環經濟：包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。清潔能源：太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受重視。2、出示圖片：廢舊輪胎循環利用、水資源循環利用太陽能發電、海浪發電、地熱發電、風能發電。（1）思考：人類使用這些新能源代替化石燃料對保護環境有什么意義？（2）在我們身邊哪一發電類型應用最為廣泛？它的好處是什么？活動三：聚焦熱點秸稈的焚燒和再利用（1）播放新聞視頻秸稈焚燒思考：人們這一行為的目的是什么？它對環境將造成什么影響？如果你的父母也存在這樣的行為，你應該怎么做？（2）出示圖片秸稈再利用思考：同樣是處理秋收后廢物，減少春耕的勞動量，哪種方式與我們人類最有效，與環境最有意義？過渡：保護環境是我們每個人應盡的義務，讓我們行動起來，把碧水、藍天還給大自然。活動四：全世界的行動世界環境保護日師：既然環境保護與我們每個人的生活都息息相關，作為小學生的我們為環境保護可以做些什么呢？活動五：環境保護你我他1、小組探究：對于環保你能做什么？鼓勵學生充分發揮想象運用各種力所能及的方式參與環境保護。2、各組展示（1）生活中我們可以注意哪些細節、小事參與環境保護（2）為環境保護設計標語（3）制作手抄報倡導環境保護（4）舉行相關的演講比賽（5）召開主題班會（6）認真學習了解相關的法律、法規和協定。了解巴黎協定的標志性和主要內容引導學生分析身邊的一些破壞性行為可以相應的用哪些法律去制約他們。理解新生名詞，關注新興事物，著眼于科學探索觀察圖片回答問題。注意聯系實際理解。觀看新聞視頻，聚焦熱點問題從身邊發生的小事切身去參與環境保護，并認識到廢物進行新能源的再生利用的好處。觀看視頻了解相關內容學生們積極參與發言調動所有潛能參與環境保護工作的宣傳和自身有效行動。通過對巴黎協定的了解讓學生意識到環境保護已經上升為全球廣泛參與關注問題。知法懂法用法才會不違法。關于“循環經濟”“清潔能源”在學生的日常生活中是有所涉及的，此處提出來便于學生理性的理解掌握。秋收后處理秸稈是每個農村地區都會面臨的一個問題，通過燃燒對周邊城市環境的影響也很大，選取這個事例更有助于學生理解環境保護與人們生活的密切關系。用一段視頻讓學生清晰明確，環境保護全世界都在行動。這一環節設計真正體現本節課重點和本學科的意義，人人參與環保。延伸活動欣賞全明星陣容的公益歌曲拯救地球Theres a place in your heart 在你心中有個地方，And I know that it is love 我知道那里充滿了愛。And this place could be 這個地方會比明天更燦爛。Much brighter than tomorrow了解并聆聽在激蕩的旋律中升華出高尚的品德課堂小結愛護地球保護環境有你、有我、有大家！板書第四課 地球-我們的家園第2課時我們的家園她很美、也很脆弱資源有限長期保護 精心保護合理開發 科學利用守衛地球 守衛家園