統編版小學道德與法治學科六年級下第八課科技發展造福人類第2課時教學設計課題 科技發展造福人類單元讓世界更美好課時2學習目標1. 了解信息技術時代科學技術給人類生活帶來的巨大影響。2. 能夠舉例說明科學技術發展在人類生活應用中的反面效應。3. 培養學生從小講科學、愛科學、學科學、用科學的積極的人生觀和世界觀。重點明確科學技術在人類生活中的廣泛應用推動了社會的進步。難點如何規范應用科學技術，減少科學技術給人類的帶來的不利影響。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、談話導入科技發展、溝通無限師：同學們想一想，古時候兩個好朋友見不著，為了表達思念選擇什么樣的方式交流？到了近代又相繼出現什么手段，讓朋友間溝通越來越方便、無障礙，科學技術的日漸發達確實讓我們的生活越來越便捷，大大的縮短了人與人之間的距離。這節課我們繼續學習科技發展造福人類跟著老師的思路回答問題書信有線電話手機、智能機、互聯網這個話題最有說服力，證明科學技術為人類提供的便捷。講授新課活動一：小組競賽“科技應用知多少”1.出示調查題目“科技應用知多少？”2.各小組先搜集征集3.小組間采取競賽的方式進行匯報，兩個小組交替作答，比一比哪一小組堅持到最后，了解的最多。4.老師綜合整理學生們的答案。5.大膽猜想一下，你覺得將來科學技術還會有哪些更廣泛、更便捷的應用？（將來可以取消學校，所有人網上學習、考試，節省資源、機器人進入家庭代替父母做家務、每個人都有自己的小飛船等等）活動二：感嘆神奇的互聯網師：今年春節是一個注定讓億萬中國人難忘的春節。本該家人團聚，喜氣祥和的節日里籠罩著新型冠狀病毒帶來的陰霾，當我們為了配合疫情擴散而足不出門時，關于疫情的消息卻并未因此而阻塞，十幾億同胞坐在家里便能關注到最前沿、最準確的消息，收到最權威專家的指導，假如在古代便是天方夜譚。這就是互聯網技術。1.引導學生列舉互聯網在人們生活、工作中的應用2.圖片展示互聯網較為廣泛的應用3.話題討論：有人說“出門什么都不用帶，有手機就夠了”你怎樣理解這句話?師：科學技術的廣泛應用固然讓我們的生活變得越來越便捷、高速，然而科學技術猶如一把雙刃劍，有它積極的一面也有它消極的影響。活動三：辯證看待科學技術的正向功能和反面效應1.出示兩組圖片對比讓學生認知噴灑農藥農藥瓶污染環境應用手機廢舊手機垃圾2.觀看視頻轉基因食品的討論：轉基因技術對農作物的好處是什么？為什么人們又會拒絕吃一些轉基因食品呢？3.探究：如何看待和解決科學技術的兩面性？師小結：解決科學技術給人類帶來的煩惱，需要科學家的道德自律，還需要法律約束、共同約定，公共監督，自我約束等，從而規范科學的應用科學技術。善用科學技術，才能讓科學技術真正的造福人類。活動四：熱點話題分析 “你怎樣拒絕網絡誘惑？”1出示漫畫認識現象討論：如何自覺抵制網絡依賴、沉迷于網絡？每個同學都說一說自己的具體做法。師：人們曾經夢想能像鳥兒那樣在天空中飛翔，今天，載人飛船已在太空逃游:人類曾經夢想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術已經能讓我們深入海底科技讓夢想變成了現實。活動五：感悟人類飛天夢的歷程1.閱讀課文了解人類對飛行的探索2.出示中國載人航天的輝煌成就。3.討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？活動六：主題活動中國夢、航天夢、我的夢1.指導學生獨立學習閱讀角中國的航天夢2.以“中國夢、航天夢、我的夢”為題展開多種形式的表現活動。演講、手抄報、設計口號、繪畫、歌唱等形式。3.集中展示。積極參與小組活動，為小組的榮譽而戰。聯系生活需要大膽猜想回顧疫情深刻感悟互聯網時代，人們生活、工作的便捷。討論話題舉例證明自己的觀點。理解科學技術是把雙刃劍。通過對比圖片認知科學技術的兩面性。初步認識轉基因食品明確具體做法，共同維護社會家園自覺抵制網絡誘惑。聆聽理解按時間順序梳理人類飛天的歷程，積累掌握。感悟中國的的航天成就。積極參與課堂互動展示，展示自己最好的才藝。科技的應用已經非常廣泛，這種競賽活動設計就是為了引導學生觀察、積累。猜想的設計就激發學生對未來充滿計劃和設想。用最具代表性的事例引導學生明確，當今社會互聯網不可替代的重要作用。用話題驗證互聯網的巨大作用。這是本節課難點，一定要學生充分認識到反面效應，才能更好的應用科學技術。轉基因技術很好解釋了科學技術的雙面性。德育目標解決熱點問題，家長老師的難題。讓學生懂得人類對飛天的探索是一點一滴的成績積累才有如今人類對太空越來越多的認知。做個自豪的中國人。圍繞一個主題展開活動緊緊抓住本學科德育目標。延伸活動寫一篇關于科學發展造福人類的小作文小結板書板書第八課科技發展造福人類第2課時普及科學知識弘揚科學精神傳播科學思想