統編版小學道德與法治學科六年級下第五課應對自然災害第2課時教學設計課題 應對自然災害單元愛護地球共同責任課時2學習目標1.認識自然災害的影響， 引導學生樹立防災避險的意識。2.了解自然災害發生的特點，掌握自救自護的知識與能力。3.通過學習培養學生養成不屈不撓、團結互助的抗災精神。重點通過本課學習讓學生學會面對自然災害時自救自護的知識與能力。難點認識中華民族不屈不撓的抗災精神，樹立戰勝自然災害的決心。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1視頻播放5.12汶川地震后提問：觀看5.12汶川地震發生后的新聞視頻，你有什么感受？你記住了哪些感人的畫面？把你了解的關于汶川地震的感人故事跟同學們分享。過渡：在強大的自然災害面前，中國人民展現了不屈不撓、眾志成城、團結互助的抗災精神，當自然災害不可避免時，這就是我們戰勝困難的決心和力量。觀看談感受能夠形成民族自豪感5.12汶川地震近年來破壞性最大的一次自然災害。也是中華民族面對自然災害的一次重大挑戰講授新課活動一：防災避險自救知識知多少？任務一：學生分組進行防災避險自救知識競賽活動環節：1.師生共同復習我國的自然災害的種類。2.鼓勵學生對已有的避險知識進行匯總。3.以小組為單位舉行競賽，比一比哪一組掌握的防災避險自救的知識和方法最多？4.老師對各小組學生的表現給與肯定和及時的評價。師總結：同學們掌握的知識真不少，看來大家有在平時留心觀察和積累。這些知識的掌握將對我們的生活有著重要意義。活動二：防災避險自救小擂臺任務一：根據老師出示得常見自然災害的幾組應急行為進行辨析。共計5道搶答題，四個小組進行搶答1.雷雨天氣避雨在大樹下。2.地震發生時抱頭鼠竄。3.山區山洪、泥石流高發期，在山區露營選擇在山谷扎營。4.當泥石流發生時，向泥石流流動方向的山坡跑。5.地震發生時，沒有及時撤離，選擇躲在衛生間墻角，并用毛巾護住頭部或者教室桌子下。活動三：防災避險知識庫出示洪水、地震、雷雨等自然災害的避險自救要點方法。過渡：為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的監測、預警系統，還建設了牢國的防災減災工程。活動四：直擊新聞了解預警信息出示新聞，讓學生關注預警信息1. 【天津預警發布中心】天津市氣象臺于2018年08月11日15時34分發布天津地區雷電黃色預警信號：預計未來6小時內天津地區將有雷陣雨天氣，并伴有短時大風，雨強較大，請有關單位和人員作好防范準備。今夜或將出現雷雨大風等惡劣天氣。2.出示常見的幾種預警信號活動五：觀看視頻地震預警師：地震作為我國常見的自然災害，它的破壞性嚴重，對人們生活影響也較大，特別是災后疫情、重建等后續問題也很繁雜，是我國政府非常重視一種災害類型。活動六：科學防護保家園師：面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。1.出示 “風云四號”講述其科學作用。2.了解防洪堤壩3.了解中華人民共和國防洪法活動七：致敬新時代最可愛的人1.出示抗災中的感人畫面，老師進行講解。引導學生關注到在抗洪抗震抗災的現場，人民解放軍和武警官兵們的奉獻犧牲精神。2.鼓勵學生講述關于抗災感人故事。（播放歌曲我們中國人）做背景音樂師小結：自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了不屈不撓、團結互助的抗災精神。中華民族是最團結、最勇敢、最堅韌的民族，讓我們擁有戰勝一切困難的決心。分組完成老師布置的任務，積極參與競賽活動，維護小組榮譽。認真聽取他人經驗取長補短。根據老師設計的5個防災自救的小情景進行辨析對錯，并說明理由。給錯誤的行為提出正確的建議。積累老師出示的避險自救的方法并能運用到今后的生活中。思考：天津預警發布中心的這則天氣預警中“黃色預警”是什么意思？認真觀看并學習簡單了解國家為了抗擊災害采用的一系列措施和科學手段及法律文件聽故事體會中華民族“一方有難、八方支援”的抗災精神。向人民解放軍和武警官兵致敬。通過競賽活動檢驗學生已有的防災避險的經驗，并培養學生團結意識，榮譽感，這是培養抗災精神的前提。這5個情景是生活中常出現的幾種行為，雷雨、洪水、泥石流、地震也是發生頻較高的自然災害。此環節設計意在糾正錯誤行為，降低災害發生時不必要的危險。直擊新聞，讓學生主動關注到預警信號的存在，并能激發好奇心讓他們去學習預警信號。地震這種自然災害破壞性較大讓學生多了解學習讓學生明確我們的國家為抗擊災害所做出的努力和貢獻，也激發學生去敢于去探索。伴隨歌曲走進情景從故事中感受中華民族的偉大精神樹立民族自豪感和熱愛祖國、戰勝困難的情感。延伸活動分組繪制校園逃生圖并展示小組合作自救意識課堂小結災害無情人有情，奉獻愛心見真情。板書第五課 應對自然災害第2課時防災避險的意識自救自護的能力個人做好一方有難、八方支援重大自然災害面對自然災害全國人民