第1單元位置與方向1.3我在哪里科學概念目標知道利用前、后、左、右，東、南、西、北和遠、近等描述物體所處的位置與方向?？茖W探究目標借助生活場景和活動，學會描述物體的位置和方向，培養對周圍事物的觀察能力和運用科學語言表達交流的能力。科學態度目標（1）對描述物體的位置和方向保持興趣，樂于用學到的科學知識解決問題。（2）在活動中主動與他人合作，積極參與交流討論。（3）在外活動時，有及時向家人科學描述自己位置的意識和能力?？茖W、技術、社會與環境目標認識到科學是不斷豐富發展的，同一個位置可以從不同的角度、用不同的形式表達出來。教學目標新課引入怎樣向他人描述自己的位置？我在醫院對面文具店大門左邊告訴別人我在哪里用東、西、南、北描述自己的位置用東、西、南、北描述位置的必要性樓房在操場的旁邊樓房在操場的前面樓房在操場的東邊用東、南、西、北描述人物位置？我在假山的南邊我在假山的北邊我在假山的西邊猜一猜，它們分別是誰說的？用東、西、南、北描述自己的位置用遠、近描述自己的位置描述遠近關系小華：我離_______遠，離_______近。小明：我離_______遠，離_______近。小明和小華換一個位置會怎樣？遠和近是相對的。根據描述判斷位置拓展提升總結東、南、西、北前、后、左、右遠、近我的位置（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。前、后、左、右和東、南、西、北都可以用來描述方向和位置。（）我們與兩樣物體的遠和近是相對的，它會隨著我們的移動而發生變化。（）小麗的家在醫院的西邊，她去看病時要朝西走。（）有了手機導航，我們就不用掌握和方向位置有關的知識了。（）（2）根據圖片內容填空。聰聰的前面是（）家，后面是（）家，左面是（）家，右面是（）家。聰聰在剛剛家的（）面，麗麗家的（）面，蘋蘋家的（）面，芳芳家的（）面。（用“東”“南”“西”“北”填空）基礎達標綜合探究（1）小明離小華近，離小紅遠，那小華一定離小明近，離小紅遠嗎？為什么？（2）在小區里選擇一處地點，打電話告訴媽媽你的位置，讓她能夠快速找到你