第4單元動物感知環境4.2動物的耳朵科學概念目標（1）知道耳朵是聽覺器官，能夠感知環境。（2）明白動物耳朵的特點與其生存的環境有著密切關系。科學探究目標（1）通過親身體驗，探究耳郭在感知聲音、搜集信息方面發揮的作用。（2）用語言描述動物耳朵的特點，探究動物耳朵的特點對其生存有什么幫助。（3）交流感受各種動物耳朵的特點，分析動物是如何靠耳朵感知環境的。（4）探究蟋蟀是怎樣感知聲音的。科學態度目標對多種動物的耳朵表示出強烈興趣，積極探究，樂于分享。科學、技術、社會與環境目標懂得要珍愛生命，保護小動物。教學目標新課引入猜一猜耳朵一個住這邊，一個住那邊，說話聽得見，從小到老不見面。兔子耳朵的特點夏天和冬天的兔子耳朵夏天冬天毛多：保暖毛少：散熱兔子耳朵的特點放松和警覺狀態下兔子的耳朵放松：耳朵下垂警覺：耳朵豎直調節體溫，自由轉動動物用耳朵感知環境有耳廓類動物耳廓收集聲波、散熱、趕蚊蟲動物用耳朵感知環境無（小）耳廓類動物無（小）耳廓減少活動時的阻力拓展：蟋蟀是靠什么來感知聲音的蟋蟀是怎么聽聲音的蟋蟀的聽覺器官在前足的小腿縫隙里總結耳朵是聽覺器官動物的耳朵與其生存環境相適應大耳廓收集聲波、調節體溫、驅趕蚊蟲無耳郭或小耳郭減少活動時的阻力特別的耳朵（蟋蟀）長在前足的小腿上（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。魚沒有外耳，它的內耳在頭骨里。（）蝙蝠是飛行動物，卻有一對很大的耳朵，不利于其生存。（）所有動物的耳朵都長在頭上。（）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。下圖中的兔子處于（）狀態。.警覺.放松.無法確定下列哪種動物幾乎沒有耳郭？（）.鼴鼠.狗.老鼠基礎達標綜合探究小明想知道蜘蛛耳朵的特點，當他觀察一只蜘蛛時，卻怎么也找不到它的耳朵。小明想起蟋蟀的耳朵長在腿上，便想蜘蛛的耳朵是不是也長在腿上。于是他設計了一個實驗。步驟如下：將蜘蛛放在桌上，沖它大吼一聲“爬”，發現蜘蛛開始爬動。用小刀將蜘蛛的腿全部去掉，再將蜘蛛放在桌子上，沖它大吼一聲“爬”，發現蜘蛛一動不動。據此小明得出結論：蜘蛛用腿聽聲音。你覺得小明的實驗怎樣？查找資料，看看蜘蛛的聽覺器官到底在哪兒