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    人教版九年級下冊歷史第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張學(xué)案.docx

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    人教版九年級下冊歷史第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張學(xué)案.docx

    第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握德、意、日法西斯政權(quán)的建立,歐、亞兩個(gè)戰(zhàn)爭策源地形成的背景、經(jīng)過及它們的對內(nèi)對外政策。2.了解德國納粹黨迫害猶太人的史實(shí)。3.認(rèn)識到德、意、日法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié),預(yù)示第二次世界大戰(zhàn)的即將來臨。學(xué)習(xí)過程一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(一)意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張1.建立背景:第一次世界大戰(zhàn)后初期,意大利經(jīng)濟(jì)衰退,政治混亂,工農(nóng)運(yùn)動高漲,中央政府幾乎癱瘓。2.建立標(biāo)志:年,法西斯黨徒向羅馬進(jìn)軍。 3.建立者:。 4.措施:意大利法西斯政權(quán)對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治,對外醉心于領(lǐng)土擴(kuò)張。5.擴(kuò)張史實(shí):1935年,意大利發(fā)動了侵略的戰(zhàn)爭,第二年宣布正式吞并。 (二)歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成1.背景:沉重打擊了德國。廣大中下層民眾困苦不堪,對政府的不滿加劇。以希特勒為首的納粹黨徒利用民眾對凡爾賽條約的不滿,煽動復(fù)仇情緒,從而贏得了廣泛的支持。 2.建立:1933年,出任德國總理,開始掌握國家大權(quán)。 3.影響:世界大戰(zhàn)的形成。 4.暴行(1)納粹黨利用“”,打擊德國共產(chǎn)黨。 (2)納粹黨乘機(jī)解散了工會。(3)為加強(qiáng)思想控制,焚燒了大量的進(jìn)步書籍。(4)迫害。 5.大力發(fā)展,積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)。 (三)亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成1.背景(1)日本覬覦中國之心由來已久。(2)在中,日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。在國內(nèi)外矛盾激化的形勢下,日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。 (3)是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路,軍部法西斯勢力積極推動對外擴(kuò)張。1931年,日本關(guān)東軍策劃,發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。 2.法西斯政權(quán)的建立:1936年,受軍部控制的上臺組閣,建立法西斯專政。 3.影響:第二次世界大戰(zhàn)的形成。1937年7月7日,日本制造七七事變,發(fā)動戰(zhàn)爭。 二、合作探究、交流展示1.日本法西斯專政與德國法西斯專政建立的原因分別是什么?2.閱讀材料,回答問題。材料一1932年,德國的工業(yè)生產(chǎn)量比1929年下降了近40%,失業(yè)人數(shù)超過600萬。材料二1933年,希特勒出任德國總理,逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身,成為國家元首。材料三1922年,意大利建立起了法西斯專政。1936年,日本軍部法西斯專政建立起來。(1)分析材料一中的情形出現(xiàn)的主要原因。(2)希特勒的上臺和日本軍部法西斯專政的建立分別標(biāo)志著什么?三、課堂練習(xí)1.1922年,意大利法西斯政權(quán)建立。意大利法西斯頭目是()A.墨索里尼B.希特勒C.廣田弘毅D.東條英機(jī)2.面對19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國實(shí)行羅斯福新政,而德國和日本則()A.實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B.發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)C.走上法西斯道路D.實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策3.當(dāng)今世界各種形式的恐怖主義對世界和平構(gòu)成了威脅。那么,在20世紀(jì)30年代后期威脅世界和平的主要因素是()A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的連續(xù)打擊B.法西斯勢力的侵略擴(kuò)張C.國際恐怖活動的頻繁發(fā)生D.民族復(fù)仇主義的打擊報(bào)復(fù)4.20世紀(jì)30年代成為歐洲戰(zhàn)爭策源地的是()A.德國B.日本C.意大利D.美國5.希特勒上臺后,被納粹黨利用的、打擊德國共產(chǎn)黨的事件是()A.“國會縱火案”B.迫害猶太人C.慕尼黑陰謀D.突然進(jìn)攻波蘭6.20世紀(jì)30年代,第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是()A.意大利法西斯上臺B.1933年希特勒上臺C.日本發(fā)動九一八事變D.日本軍部法西斯專政建立四、達(dá)標(biāo)檢測1.1933年與1922年相比,整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降1/3以上,貿(mào)易總額縮減2/3,面對這種經(jīng)濟(jì)狀況,各國紛紛采取應(yīng)對措施。下列內(nèi)容與這種狀況無關(guān)的是()A.美國實(shí)施羅斯福新政B.蘇聯(lián)形成蘇聯(lián)模式C.意大利入侵埃塞俄比亞D.德、日建立法西斯統(tǒng)治2.德、意、日的法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治,是人類歷史上最反動、最黑暗的統(tǒng)治。下列各項(xiàng)中與德、意、日三個(gè)國家法西斯上臺都有關(guān)的是()A.凡爾賽華盛頓體系B.19291933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C.羅斯福新政D.世界貿(mào)易組織的建立3.恐怖主義是實(shí)施者對非武裝人員有組織地使用暴力或以暴力相威脅,通過將一定的對象置于恐怖之中,來達(dá)到某種政治目的行為。下列恐怖事件發(fā)生在20世紀(jì)30年代的德國的有()“國會縱火案”焚毀進(jìn)步書籍屠殺猶太人軍部發(fā)動政變A.B.C.D.4.日本法西斯專政區(qū)別于德國法西斯專政的是()法西斯分子通過政變?nèi)〉脵?quán)力建立起法西斯黨的一黨專政軍部在政權(quán)中占有統(tǒng)治地位公開擴(kuò)軍備戰(zhàn)A.B.C.D.5.20世紀(jì)30年代是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭的10年。下列能反映這一時(shí)代特點(diǎn)的事件或現(xiàn)象有()日本軍部法西斯專政建立德國納粹政權(quán)掀起反猶狂潮蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化美國生產(chǎn)過剩,失業(yè)率高漲A.B.C.D.6.德、意、日法西斯政權(quán)的建立,對世界局勢產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料,回答問題。材料一下表為19291933年間資本主義國家的部分情況統(tǒng)計(jì)工業(yè)生產(chǎn)下降對外貿(mào)易縮減失業(yè)人數(shù)美國(1932年)47%75.7%約1700萬人德國(1932年)40.6%70%600萬人以上日本(1931年)32.9%75.9%約300萬人資本主義世界1/3以上2/33000萬人以上材料二以“強(qiáng)權(quán)”“暴力”為代名詞的法西斯主義成為20世紀(jì)二三十年代的一股惡風(fēng),三個(gè)法西斯國家相繼建立,他們對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁,對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,無論是侵占中國東北三省,還是“水晶之夜”,都是法西斯暴行愈演愈烈的開始。隨著世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地和亞洲戰(zhàn)爭策源地形成,一場空前的人間災(zāi)難即將降臨。法西斯的獨(dú)裁統(tǒng)治,是整個(gè)人類歷史上極端黑暗的一頁。(1)材料一表格中數(shù)據(jù)的變化與哪一事件有關(guān)?依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以看出此事件有什么特點(diǎn)?(2)美國、德國、日本為解決與材料一有關(guān)的事件分別采取了什么方法?最終結(jié)果如何?(3)請結(jié)合材料二及所學(xué)知識,列舉出三例法西斯國家所犯下的暴行。世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地和亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志分別是什么?(4)從以上解決道路及結(jié)果中你得到哪些啟示?參考答案一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(一)2.19223.墨索里尼5.埃塞俄比亞埃塞俄比亞(二)1.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)2.希特勒3.歐洲戰(zhàn)爭策源地4.(1)國會縱火案(4)猶太人5.軍事工業(yè)(三)1.(2)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)(3)軍部九一八事變2.廣田弘毅3.亞洲戰(zhàn)爭策源地全面侵華二、合作探究、交流展示1.(1)德國法西斯專政的建立:根本原因,經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起社會動蕩,壟斷資產(chǎn)階級希望建立獨(dú)裁政權(quán)。直接原因,納粹黨打著民族社會主義的招牌,進(jìn)行欺騙宣傳。(2)日本法西斯專政的建立:根本原因,經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),壟斷資產(chǎn)階級希望建立獨(dú)裁政府。直接原因,軍部中法西斯勢力的推動。2.(1)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響。(2)分別標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成。三、課堂練習(xí)1.A2.C3.B4.A5.A6.D四、達(dá)標(biāo)檢測1.B2.A3.D4.A5.B6.(1)19291933年資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。破壞性大、波及范圍廣。(2)美國實(shí)行羅斯福新政;日本、德國對內(nèi)實(shí)行法西斯專政,對外侵略擴(kuò)張。美國成功擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī);日本、德國建立法西斯政權(quán),挑起了第二次世界大戰(zhàn)。(3)德國法西斯殘酷屠殺猶太人;日本發(fā)動九一八事變、七七事變,制造南京大屠殺(符合題意即可)。德國法西斯專政和日本法西斯專政的建立分別標(biāo)志著歐洲和亞洲的戰(zhàn)爭策源地的形成。(4)我們應(yīng)該采用和緩、民主的方式來解決危機(jī),侵略戰(zhàn)爭不可能解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)。4

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