第19課時封建時代的歐洲、封建時代的亞洲國家第四部分世界古代史【時空坐標】封建時代的歐洲封建時代的亞洲考點一基督教的興起和法蘭克王國【課標內容】知道基督教的傳播了解基督教在歐洲中世紀歷史發展中的作用。以法蘭克王國為例初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明。1.基督教的興起(1)創立:世紀羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區。(2)教義:教導人們忍受苦難死后可以升入“天堂”。(3)發展:4世紀末羅馬皇帝將基督教確定為國教。【特別提示】公元紀年將傳說中的“耶穌出生”之年定為公元元年。1耶穌2.法蘭克王國(1)建立:481年建立的法蘭克王國是最為強大的。(2)鞏固:克洛維皈依基督教承認羅馬教廷在歐洲的重要地位保留了原來羅馬大地主的土地把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下。克洛維3.封君與封臣(1)形成:8世紀前期法蘭克王國對的分封形式進行改革要求得到封地的人必須服務。(2)內容:賜地的人成為封君接受封地的人則為封臣。封君與封臣的關系有著嚴格的等級性而且權利、義務交織在一起帶有一定的______意義。(3)影響:11世紀時以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。【史料解讀】我的附庸的附庸不是我的附庸。解讀由于土地是層層分封的附庸只承認自己直接受的人為領主與自己封主的封主則沒有臣屬關系。每個封君只可以管轄自己的附庸但無權管轄自己附庸的附庸。它是西歐封建等級制度的體現這種制度是以土地的封賜為紐帶而形成的。土地提供兵役契約4.查理曼帝國(1)稱帝:查理時將“”貢獻給教會800年的圣誕節查理加冕稱帝史稱“查理曼帝國”。(2)分裂:年查理曼帝國一分為三形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。【識圖學史】什一稅843考點二西歐莊園【課標內容】了解西歐莊園生活知道莊園是西歐中世紀社會的基礎。1.興起與發展:世紀莊園開始流行到11世紀遍布歐洲各地。2.特點:一個獨立的的經濟和政治單位。3.居民:均為領主的佃戶包括和缺少自由的農奴。【特別提示】在封建莊園經濟中領主擁有莊園佃戶進行農業勞動。生產上處于自給自足的狀態由于中世紀歐洲戰亂頻繁影響了經濟發展所以在生產技術改造方案上遠遠落后于中國、阿拉伯等地區生產力也就顯得低下。9自給自足自由的農民4.土地:由領主直接經營稱為“”剩下的耕地是佃戶的“”莊園周圍稱為“公用地”。5.莊園法庭(1)司法權力:莊園具有司法權設有莊園法庭審判依據習慣法或村法基本手段通常是處以。(2)法庭形式:沒有專門的工作人員主持法庭的是領主或他的管家開庭時間、地點不固定。(3)作用:維護了莊園的公共秩序維護了領主和佃戶的利益限制了領主的特權。份地直領地罰金考點三中世紀城市和大學的興起【課標內容】知道西歐中世紀城市既是工商業者的聚集地也是一個相對自治的共同體。以巴黎大學、牛津大學的興起為例初步認識歐洲的早期大學。1.西歐城市的興起(1)興起時間:從10世紀起。(2)爭取自由和自治:手段:包括和武力斗爭。標志:從國王或領主手里取得“”。基本居民:手工工匠和商人。意義:逐漸形成富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等成為。金錢贖買特許狀市民階層早期的資產階級【知識拓展】在中國古代城市都是歸國家統一管理的城市沒有自由和自治權。而西歐則不同一些城市通過金錢贖買或武裝斗爭贏得了城市的自由和自治的權利。【特別提示】西歐的城市都是在封建領主和教會的領地上產生的因而城市不屬于國家而是屬于教會或封建主要向領主交納租稅。2.大學的興起(1)興起時間:12世紀。(2)自治地位:體現在免賦稅特權、司法特權、。(3)課程設置:基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂專業課程包括法學、醫學和神學。教育自主權考點四拜占庭帝國和查士丁尼法典【課標內容】知道查士丁尼法典初步了解拜占庭帝國的歷史地位。1.帝國強盛(1)興盛:東羅馬帝國的版圖囊括了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區經濟比較活躍社會比較穩定進入“黃金時代”。(2)法典:查士丁尼命人編寫查士丁尼法典法學匯纂法理概要和統稱為奠定了的基礎。(3)文化:創造出了獨具特色的為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。新法典羅馬民法大全歐洲民法拜占庭文化【誤區警示】十二銅表法是羅馬法制建設的第一步是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。羅馬民法大全被譽為歐洲民法的基礎。2.帝國衰亡(1)衰亡原因:阿拉伯人等外部軍事勢力的進攻長期的對外戰爭導致帝國財政枯竭的打擊等。(2)滅亡:年奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡。【知識拓展】拜占庭帝國的興衰史帶給我們的啟示。不能只陶醉于已有的輝煌成就要在現有成就的基礎上學習和吸納其他文明的優秀成果居安思危不斷創新才能有生機和活力跟上時代的發展潮流。十字軍東征1453考點五古代日本【課標內容】知道大化改新初步了解日本古代社會。1.6世紀前的日本:5世紀初統一日本最高統治者稱為“大王”。領地上的居民以“部”的形式組織生產。【誤區警示】5世紀初大和政權統一日本大和國的最高統治者稱為“大王”608年日本史書中第一次出現“天皇”一詞。大和2.大化改新(1)開始:從年開始日本仿效唐朝的典章制度進行改革。(2)內容:政治:建立以為中心的中央集權制度地方設國、郡、里三級由中央派官治理。經濟:廢除一切私地、私民將土地、部民收歸國有成為公地、公民國家將土地分給公民每隔六年授田一次不能終生使用也不能買賣統一賦稅。(3)意義:使日本發展成為一個中央集權制的_______國家。【特別提示】大化改新最大的特點是仿效中國隋唐制度體現了日本善于模仿與創新相結合的民族特色。646天皇封建3.武士和武士集團(1)形成:日本莊園中的地方豪強組成一種血緣關系和相結合的軍事集團。(2)掌權:12世紀晚期源氏首領獲得“征夷大將軍”稱號設幕府于鐮倉。日本進入長達近700年的幕府統治時期國家大權基本掌握在____________手中。主從制源賴朝武士階層考點六阿拉伯帝國【課標內容】了解伊斯蘭教的傳播初步認識阿拉伯帝國在文化上的貢獻。1.伊斯蘭教創立:闡述了獨尊安拉的宗教思想于7世紀初在麥加創立了伊斯蘭教。2.阿拉伯帝國(1)雛形:622年穆罕默德在麥地那建立。(2)基本統一:630年穆罕默德率穆斯林占領麥加各部落承認其統治地位。(3)形成:至世紀中期帝國版圖橫跨亞、歐、非三大洲。(4)影響:伊斯蘭教伴隨帝國擴張向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。穆罕默德穆斯林公社8【知識拓展】穆罕默德以宗教信仰為紐帶將一盤散沙的阿拉伯各部落熔鑄成一個強大的民族統一體完成了創立宗教和建立統一國家的雙重使命。【特別提示】世界三大宗教指的是佛教、基督教和伊斯蘭教。3.阿拉伯文化(1)數學:阿拉伯人改造人從0到9的計數法形成“阿拉伯數字”創造完整的代數學。(2)醫學:編著和醫典。(3)文學:是阿拉伯文學的瑰寶。(4)角色:擔當了溝通東西方文化的角色。【特別提示】世界古代歷史上地跨歐亞非三洲的大帝國有:波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、東羅馬帝國(拜占庭帝國)、奧斯曼土耳其帝國和阿拉伯帝國。古印度醫學集成天方夜譚阿拉伯人重難拓展拓展對日本大化改新的認識(1)大化改新是一場古代日本以學習和仿效古代中國唐朝的典章制度進行的一系列的改革具有封建性質。(2)大化改新打擊了奴隸主貴族勢力形成了以天皇為首的中央集權國家使日本社會環境穩定社會經濟得到發展。(3)大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志為以后的繁榮奠定了基礎