年級二年級學科科學章（組）第四單元主備人教學內容12、我們的創意執教人教材簡析本課對未來科學發展進行暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生活情境。學情分析生活中的小創意是孩子們特別感興趣的話題，所以抓住這一點進行教學會達到理想的效果。教學目標1、指導孩子在圓形的基礎上添面各種物體，使孩子在添面過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發展孩子的想象力和創造力。教學重難點1、指導孩子在圓形的基礎上添面各種物體，使孩子在添面過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發展孩子的想象力和創造力。教學方式方法實驗法教學準備1、 各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例。資源來源網絡課時安排一課時教學案教學過程：一、引起興趣教師:“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，他的名字叫元元，元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?教師:什么是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友看嗎?二、元元表演變圓魔術教師:小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。教師:元元，你還會變什么?元元:我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。無元表演小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢? 請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。三、幼兒操作，教師巡回指導交代任務:我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料，教師巡回指導:要求幼兒把廢紙仍在籮管里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。四、評價鼓勵幼兒大膽的告 訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。五、延伸活動:小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變廢術，以后我們請它們都來，變出更多， 更美的東西好嗎? 在區域活動中讓孩子玩各種有創意的畫。作業設計將我們的創意畫下來板書設計