年 級二學 科科 學章(組)一主備人教學內容3、天氣早知道教學內容分 析本科編寫的目的是教育學生養(yǎng)成了解未來的天氣情況，適應天氣的變化地習慣，并能根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。拓展與應用中安排的收集天氣諺語能讓學生更熟悉天氣從而安排自己的生活與出行。學情分析天氣與我們的生活息息相關，根據天氣情況，我們可以做好出行前的準備，是人們每天都十分關心的話題，提前預知天氣，了解天氣的變化，合理安排生產與生活，是我們生活中出現的問題，學生還認識不到，需要引導。教學目標1、通過學習，讓學生知道天氣預報對人們生活的重要性。2、通過討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。讓學生學會從多種渠道了解未來的天氣情況，適應天氣的變化，并根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。學習用觀察、記錄等方法進行簡單的探究活動。3、培養(yǎng)學生勇于探究的科學精神和初步的自我保護意識。教學重難點教學重點：讓學生知道天氣預報的重要性。能想辦法收集天氣預報資料，并進行簡單整理。教學難點：培養(yǎng)學生勇于探究的科學精神和初步的自我保護意識。教 學方式方法小組合作討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。學前準備教師：PPT。學生：科學書。學時劃分1課時教 學 過 程一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，今天我們一起來學習天氣早知道。（板書：天氣早知道）中央電視臺每天的天氣預報誰經常看呀，那天氣預報對我們的生活有什么作用呢？我們來了解一下天氣預報有什么重要性。（過渡）二、互動展示，探究新知1、天氣預報的重要性。（板書）（1）大家打開課本，看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖，認真看一看，圖中畫的是什么？大家可以討論一下，然后給同學們說一說。（2）學生交流。課本中共展示了七幅圖，分別展示的是雨天、降溫、臺風、暴風雪將要來臨時人們的活動，正因為有了天氣預報，人們才能及時調整自己的生活，免遭惡劣天氣的傷害。可見天氣預報對我們的生活有多么的重要。惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響，我們只有及時調整自己的生活，才可能避免傷害。小組討論應對惡劣天氣的方法。大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢？大家討論一下，然后說一說。（讓同學們欣賞圖片：幾種不利天氣。）惡劣天氣對我們有傷害，那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢？（過渡）2、天氣預報獲取方式。（板書）（1）下面大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？（2）大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁，看圖中的同學們又是怎么做的？（3）學生說說。可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網查詢、打電話、手機短信等。在預報中還有很多知識，下面大家看七十四頁下面的天氣符號，大家都知道它們代表什么意思嗎？（4）學生說說。老師提供資料或查找條件，每個小組根據興趣選擇一種調查方法，了解當地未來幾天的天氣預報，讓學把獲得的信息記錄在學生活動手冊上。當然在生產和生活中，人們還總結出了很多天氣預報的諺語。下面大家打開課本七十五頁，這里列舉了四條諺語，大家看一看。大家還知道哪些天氣預報的諺語呢？同學們可以把自己搜集的諺語記錄下來，給同學們說一說。下面給大家安排一個實踐活動，請大家打開課本第七十六頁，就是記錄和觀察一周的天氣情況，大家能不能堅持完成呢？可以自己獨立完成，也可以邀請爸爸媽媽一起來觀察和記錄，可以用圖或文字來記錄天氣情況，要每天觀察記錄，大家能不能堅持完成呢？三、總結評價，拓展提升通過這節(jié)課的學習，大家知道天氣預報對人們生活的重要性，知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑，懂得了根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。學完這一課，希望大家以后多多關注天氣，安排好生活，照顧好自己。作 業(yè) 設 計記錄和觀察一周的天氣情況。板 書 設 計3、 天氣早知道一、 天氣預報的重要性二、 天氣預報獲取方式- 12