各種各樣的天氣教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo) 知道自然界的天氣現(xiàn)象包括陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。 2.在教師的指導(dǎo)下，能設(shè)計(jì)天氣符號(hào)，并用符號(hào)記錄天氣現(xiàn)象。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)天氣現(xiàn)象感興趣。 2在交流活動(dòng)中愿意傾聽(tīng)和分享信息。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 懂得要想深入學(xué)習(xí)天氣，就需要對(duì)天氣現(xiàn)象和天氣變化進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和記錄。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。 2.在教師的指導(dǎo)下，能設(shè)計(jì)天氣符號(hào)，并用符號(hào)記錄天氣現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)記錄單、彩筆，鉛筆等。 教師準(zhǔn)備：課件、 卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）那我們就來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜吧！（出示謎語(yǔ)學(xué)生猜） 師：這些謎底都跟什么有關(guān)呀？大自然真是太奇妙了，今天還是艷陽(yáng)高照，也許明天就會(huì)是陰雨綿綿。其實(shí)他們代表的是不同的天氣情況，我們的生活中就只出現(xiàn)過(guò)這三種天氣嗎？那么這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)各種各樣的天氣板書(shū)課題并齊讀。 二、 科學(xué)實(shí)踐 實(shí)踐1 說(shuō)說(shuō)今天的天氣 師：在課前呢老師已經(jīng)帶著我們的小氣象員觀察了一下今天的天氣情況，哪位小氣象員能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述下今天的天氣？ 生：如：今天是晴天，陽(yáng)光很溫暖今天刮風(fēng)，今天天上有好多云，把太陽(yáng)都遮住了，今天下雨了，路上有積水. 師：我們的小氣象員觀察的可真仔細(xì)，不但描述了觀察到的天氣現(xiàn)象，還能結(jié)合觀察說(shuō)出自身的感受呢！ 實(shí)踐2 你還知道哪些天氣？怎樣描述這些天氣？ 師：剛才我們觀察的是今天的天氣，在我們居住的地區(qū)每天的天氣都一樣嗎？（不一樣）既然不一樣，看來(lái)天氣是變化的。一年四季中，在我們居住的這個(gè)地區(qū)你都見(jiàn)過(guò)哪些天氣？哎呦！我們班的小氣象員們知道的可真不少呢！ 那老師想考一考我們的小氣象員們，老師出示圖片，你們來(lái)猜一猜是什么天氣好嗎？回答的真干脆，這幾種天氣都是我們生活中比較常見(jiàn)的天氣，接下來(lái)我們就以小組為單位，來(lái)探討探討這幾種天氣的特征。如：晴天陽(yáng)光很充足，云很少。陰天是天空中很多云，雨天是有雨水落下來(lái). 小結(jié)：通過(guò)大家的描述老師收集到了一些信息，要想知道一天的天氣情況我們可以從多個(gè)角度（如：天空中是否有太陽(yáng)、云的多少、氣溫如何、是否有風(fēng)、雨的大小等來(lái)描述天氣現(xiàn)象） 過(guò)渡：剛剛我們是用語(yǔ)言來(lái)描述天氣，為了更方便人們了解天氣狀況，你能用簡(jiǎn)單符號(hào)來(lái)表示天氣嗎？ 實(shí)踐3 設(shè)計(jì)天氣符號(hào) 老師看得出來(lái)我們的小氣象員已經(jīng)迫不及待想試一試，那么我們就來(lái)做個(gè)天氣符號(hào)設(shè)計(jì)大賽怎么樣？請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出你們的活動(dòng)卡，教師出示要求。（例如多云的時(shí)候太陽(yáng)被云遮住了少半張臉） 小組討論并匯報(bào)，沒(méi)有設(shè)計(jì)的天氣老師可以跟學(xué)生一起合作完成。 三、 拓展和應(yīng)用 為了更方便人們傳遞信息，了解天氣，氣象部門(mén)也專門(mén)制定了一套天氣符號(hào)，我們一起來(lái)了解下吧！ 我們的小氣象員可真了不起，不但會(huì)觀察，能描述，還會(huì)設(shè)計(jì)，但是離一名合格的氣象員還差最后一步，大家想知道嗎？會(huì)播報(bào)天氣。出示氣象圖，學(xué)生試著來(lái)播報(bào)天氣。 師：小紅的媽媽要帶她到xx去旅游，你有什么要提醒她的嗎？ 四、 作業(yè)：要深入學(xué)習(xí)天氣，就需要對(duì)天氣現(xiàn)象和天氣變化進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和記錄，在這里老師有作業(yè)要留給大家，出示作業(yè)。在接下來(lái)的一周里，要像一個(gè)小小氣象學(xué)家那樣觀察天氣，用天氣符號(hào)來(lái)記錄天氣