10 自然世界與人工世界一、教學目標： 1、了解自然世界與人工世界，能識別自然物與人造物；2、知道利用自然材料可以制造物品。 3、愿意動手操作，體會觀察和探索的樂趣，熱愛科學。4、知道要愛護環境。 二、教學重點、難點。 重點：了解自然世界與人工世界，能區分自然物與人造物；知道自然材料能被制造成物品； 難點：環境保護的重要性。 三、教學準備： ppt課件、教材、練習本。 四、 教學過程： （一）創設情境，激趣導入 。 1、播放西藏宣傳片視頻，讓學生身臨其境，感受視頻畫面中自然世界的獨特與豐富多彩。（教師：今天，老師帶大家一起去看看我們美麗的家鄉，看看到大自然的世界里，你都看到了什么，聽到了什么？） 2、再播視頻，請同學將所見所聽用盡可能完整的語句描述出來。（教師：請你完整地說一說，我看到了XX） （二）認識獨特的自然世界 1、以第一組太陽、大山的組圖為例，簡單描述事物特征； 2、依次出示小草、大樹組圖，大象、螞蟻組圖，彩虹，請同學任選其一，簡單描述其特征（教師提問：你對它有什么了解呢？），并給予鼓勵，回答完后教師可做適當補充。3、了解“自然物”的概念，再說出幾種。（教師：你能開動腦筋思考，再說出幾種自然物嗎？） （三）認識神奇的人工世界 1、游樂園圖片導入，請同學講述和分享圖片內容。（同學們，在游樂園里，你又看了些什么？） 2、了解“人造物”的概念。 3、依次出示火車、房屋、橋梁、家居用品圖片，以“火車”為例，說出“XX是人造物”句式，簡潔明了，切合主題。 4、你能找出身邊的人造物嗎？小組相互討論，并說一說。 （四）區分自然物與人造物，利用自然材料制成物品。 1、PPT與教材教材，熟悉課題，區分自然的與人造的。（請大家仔細觀察，你能區分哪些是自然的，哪些是人造的嗎） 2、自然物變變變。桌椅是怎么變來的？（桌椅：樹木材桌椅） 類推毛衣和汽車。 3. 保護環境，生活中要減少污染，愛護環境。 4. 小小設計師自己設計一做房子 （五）小組活動 1、利用老師發下去的課堂練習題，自己動手實踐操作 2、小組內討論說一說，講一講。 3、實物投影，展示成果，進行評價。 五、板書設計 自然世界與人工世界自然物 人造物 六、教學反思 本堂課來說知識點主要是區分自然物與人工物學生對于知識點掌握較好,能夠比較準確的區分人工物與自然物.但是由于分組教學中,作為教師個人還是準備的不充分,需要在以后的教學中加強