天氣早知道【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道可以通過多種途徑查找未來幾天的天氣預(yù)報。能力目標(biāo)：掌握根據(jù)天氣預(yù)報需要做的出行前的準(zhǔn)備工作。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會只有提前做好信息收集和準(zhǔn)備工作，遇事才能從容不迫。【教學(xué)重難點】重點：知道天氣預(yù)報能夠提供的信息。難點：掌握根據(jù)天氣預(yù)報需要做的出行前的準(zhǔn)備工作。【教學(xué)準(zhǔn)備】天氣預(yù)報的圖片和視頻，天氣諺語，多媒體課件。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，首先我們一起來看一段動畫視頻，視頻里的兩位小朋友在出門之前都做了一件什么事？教師提問學(xué)生，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容進行回答。2教師繼續(xù)引導(dǎo)：同學(xué)們說得都很好，那么我們怎樣才能知道未來幾天的天氣呢？3揭示課題：3、天氣早知道二、了解天氣預(yù)報1教師引導(dǎo)：前幾節(jié)課我們了解了常見的天氣現(xiàn)象，也學(xué)習(xí)了不同的天氣現(xiàn)象該用什么樣的符號來表示。如果我們想要知道天氣情況，就必須通過一定的途徑來了解天氣預(yù)報，那么從哪些途徑可以了解到天氣預(yù)報呢？教師引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論，并指定一位組長。要求：（1）看清討論問題。（2）組長組織好本組成員，全員參與。（3）積極討論，做好記錄（表一）。（4）可以用拼音或畫圖記錄。學(xué)生按照老師的要求分組討論，并進行匯報。2教師總結(jié)：同學(xué)們講得都很好，總結(jié)一下：我們可以通過手機、電話手表、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來了解天氣預(yù)報。3教師進一步引導(dǎo)：明白了如何了解天氣預(yù)報以后，我們還想知道天氣預(yù)報告訴了我們哪些信息內(nèi)容？教師引導(dǎo)學(xué)生按照剛才的分組再進行討論，并指定一位組長。要求：（1）看清討論問題。（2）組長組織好本組成員，全員參與。（3）積極討論，做好記錄（表一）。（4）可以用拼音或畫圖記錄。學(xué)生按照老師的要求分組討論，并進行匯報。4教師再總結(jié)：天氣預(yù)報信息包括：日期、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、空氣質(zhì)量、氣壓、紫外線、當(dāng)天和第二天的日出日落、當(dāng)天和未來幾天的天氣狀況（如晴、陰天等）、生活指數(shù)、生活提示等。三、安排出行計劃1教師展示天氣預(yù)報的圖片。教師：根據(jù)這份天氣預(yù)報，在未來幾天，我們出行前要做哪些準(zhǔn)備？學(xué)生對照圖片天氣預(yù)報圖制定出行準(zhǔn)備，并相互交流。2教師總結(jié)：我們應(yīng)該依據(jù)天氣情況，增減衣物，帶好戶外工具，及時調(diào)整出行計劃等。四、天氣諺語教師引導(dǎo)：天氣對人類的生產(chǎn)生活造成了巨大的影響，自古以來，民間就流傳著很多關(guān)于天氣的諺語。教師展示準(zhǔn)備好的諺語：一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。東風(fēng)雨，西風(fēng)晴，北風(fēng)過來冷煞人。青蛙呱呱叫大雨要來到。螞蟻搬家將有雨下。雷公先唱歌，有雨也不多。教師組織學(xué)生分組，每組選擇一組諺語進行討論，再由組長表述解釋：這句諺語說明了怎樣的天氣影響。五、課堂總結(jié)教師總結(jié)：1我們可以通過多種途徑來了解天氣預(yù)報，天氣預(yù)報可以為我們提供大量的天氣信息。2出行之前，我們需要根據(jù)天氣預(yù)報提供的信息做好準(zhǔn)備，并制定出行計劃。六、課后延伸通過查資料、訪問長輩等方式來收集一些民間流傳的天氣諺語，并將其記錄下來