第四單元 地球的運動第8課時 極晝和極夜的解釋教學目的：1、知道極晝和極夜現象與地球公轉、自轉和地軸傾斜有關。2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發生的范圍大小有關。3、能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現象。4、在小組合作探究過程中能認真聽取其他同學的意見。教學重點：極晝和極夜現象與地球公轉、自轉和地軸傾斜有關。教學難點：地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發生的范圍大小有關。教學準備：地球儀，光源，極晝極夜現象的圖片等。教學過程：一、引入學習：1、談話：地球的南極和北極，會出現很多令人奇怪的現象，比如：北半球到了夏季，太陽就會掛在天空幾個月而不落下，北極中心地帶的白天甚至可以長達半年之久；而到了冬季，就會連續幾個月不見太陽，北極中心地帶的黑夜甚至可以長達半年之久。我們把這樣的現象叫做極晝和極夜。2、問題：我們已經知道，晝夜交替是地球自轉形成的，晝夜交替就是一天，可是極地的白天和黑夜竟然長達半年！我們能用所學的知識解釋這一現象嗎？二、探究極晝和極夜現象：1、談話：晝夜現象是地球自轉形成的，極晝和極夜現象也可能與地球的運動有關。還記得地球是怎樣運動的嗎？2、解釋極晝和極夜現象（1）思考：利用手電筒、地球儀、示意圖等材料，我們怎樣能解釋極晝和極夜現象？（2）學生分組實驗。（3）全班交流。（4）小結。三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關系：1、討論：我們知道地軸傾斜的角度是23度，如果傾斜角度加大，會出現什么現象？對地球有什么影響？2、交流。四、總結延伸：1、交流并記錄：（1）在本單元中，我們研究了地球的運動，地球的運動主要有哪兩種形式？（2）地球自轉的方向怎樣？周期多長？自轉有什么特點？地球公轉的方向怎樣？周期多長？公轉有什么特點？（3）有什么證據表面地球在自轉？有什么證據表面地球在公轉？（4）地球的運動出生了哪些自然現象？2、延伸拓展：我們還想知道地球運動的哪些問題？板書設計：極晝和極夜的解釋地球自轉 公轉 地軸傾斜