20.小小氣象站（二）科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入你在氣象觀測中有哪些有趣的發現？新知講解天氣預報的制作過程觀察實驗觀測和記錄利用制作的儀器，觀測天氣并記錄數據。觀測氣溫觀測風向，判斷風力測量雨量將風向儀放在離地面約2米的地方實驗結論1、根據觀測的實際情況，對原有計劃進行調整。制訂可實施的觀測計劃，將觀測結果用不同形式記錄下來。2、從天氣陰晴、溫度、風力、動植物的活動情況等，進行多方面的觀測并記錄，并將自己的觀測計劃與大家分享。3、連續觀測兩周并堅持長期觀測，以便獲得更多的數據。觀察實驗分析和預測在教師的幫助下，繪制氣溫變化圖，分析氣溫變化情況，預測未來一段時間氣溫的變化趨勢。收集學校氣象觀測站的觀測數據，與自己建立的氣象站的觀測數據進行比較，看看哪些方面需要改進。鞏固提升填空題。1、我們的猜想和假設并不一定是正確的。面對有（）的證據，要有勇氣調整自己的（）。2、（）是測量氣溫的科學儀器。3、測量氣溫時，一般選擇室外沒有（）、通風的地方。4、測定風向時，要用一段時間內出現（）作為觀測的結果。5、生活中我們常通過觀察戶外物體的（）來估測風力的大小。說服力觀點氣溫計陽光直射最多的風向狀態課堂總結天氣預報是怎樣制作出來的？1、收集數據；2、數值天氣預報；3、氣象員做出預報；4、天氣會商；5、發布天氣預報。課堂延伸如何改進可以使天氣預報更準確？鞏固提升1、利用新興技術，例如人工智能，實現精準預報服務；2、網格化預報在空間上更加精細，更具有針對性。作業布置總結并說出在建立小小氣象站的活動中，你做出了什么貢獻？你有哪些收獲？還有哪些方面需要改進？我的收獲是：我的貢獻是：記錄下來。進行交流