道德與法治（人教版）八年級下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威公民權利的保障書（一）第一目國家權力屬于人民1.你熟悉左面的圖案嗎？2.哪些國家機關和場合可以懸掛國徽？導入新課根據(jù)中華人民共和國國徽法第四條下列機構應當懸掛國徽：（一）縣級以上各級人民代表大會常務委員會；（二）縣級以上各級人民政府；（三）中央軍事委員會；（四）各級人民法院和專門人民法院；（五）各級人民檢察院和專門人民檢察院；（六）外交部；（七）國家駐外使館、領館和其他外交代表機構。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府可以懸掛國徽，具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)實際情況規(guī)定。國徽應當懸掛在機關正門上方正中處。懸掛國徽的國家機關和場合懸掛國徽的國家機關和場合探究合作：1為什么我國很多國家機關的名稱里有“人民”二字？一是這些國家機關和場所要懸掛國徽表明中國人民民主專政的國家性質，同時也象征著國家的主權和尊嚴。二是這些地方都是代表人民行使權力的機關和展示國家形象的場所。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。2為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？探究新知我國憲法的基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。國家的一切權力屬于人民。對此，憲法如何體現(xiàn)的呢？憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”我國的國家性質。憲法第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民”1憲法確認我國的國家性質，明確人民當家做主的地位。齒輪和麥稻穗象征工人階級與農民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領導下的人民站起來了！觀看我國經(jīng)濟形式結構圖，初步認識我國的經(jīng)濟制度國有經(jīng)濟：生產(chǎn)資料屬于全體人民共同所有集體經(jīng)濟：生產(chǎn)資料屬于一部分勞動者共同所有混合所有制經(jīng)濟是指財產(chǎn)權分屬于不同性質所有者的經(jīng)濟形式。在所有制結構中，既有國有、集體等公有制經(jīng)濟，也有個體、私營、外資等非公有制經(jīng)濟，還包括擁有國有和集體成分的合資、合作經(jīng)濟。個體經(jīng)濟，指在勞動者個人占有生產(chǎn)資料的基礎上，從事個體勞動和個體經(jīng)營的私有制經(jīng)濟私營經(jīng)濟是指以生產(chǎn)資料私有和雇工勞動為基礎，并以盈利為目的和按資分配為主的一種經(jīng)濟類型。私營經(jīng)濟是個體經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，在本質上與個體經(jīng)濟一樣，是一種私有制的經(jīng)濟形式。外資經(jīng)濟稱外商投資經(jīng)濟。外資經(jīng)濟是指國外投資者和港澳臺投資者以合資、合作或獨資的形式在大陸境內開辦企業(yè)而形成的一種經(jīng)濟類型。中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟制度的基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。公有制猜猜看：“中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟制度的基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制”，這里的“公有制”的主人是誰？社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。憲法在第一章的第六條明確規(guī)定：中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟制度的基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。社會主義公有制消滅人剝削人的制度，實行各盡其能、按勞分配的原則。國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。2憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎。我國經(jīng)濟制度的基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。探究與分享下列場景你熟悉嗎？將你的認識與看法分享給大家2019年3月5日9時，十三屆全國人大二次會議在人民大會堂開幕視頻中提到“近3000名人大代表肩負人民重托，出席盛會”、“絕不辜負人民的期待”，我國人大代表的職責是什么？人大代表與人民有著怎樣的關系？觀看視頻，探究問題：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。我國的根本政治制度：人民代表大會制度我國的基本政治制度之一：基層群眾自治制度3憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。憲法在第一章的第二條明確規(guī)定：人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務。動畫宣傳片：憲法與公民的基本權利列寧說，憲法是寫滿人民權利的一張紙。對此我國憲法是怎樣做的？觀看視頻，探究問題：中華人民共和國憲法目錄序言第一章總綱第二章公民的基本權利和義務第三章國家機構第一節(jié)全國人民代表大會第二節(jié)中華人民共和國主席第三節(jié)國務院第四節(jié)中央軍事委員會第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府第六節(jié)民族自治地方的自治機關第七節(jié)監(jiān)察委員會第八節(jié)人民法院和人民檢察院第四章國旗、國歌、國徽、首都我國公民享有的基本權利包括：（1）政治權利和自由：選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等（2）人身自由：人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。（3）社會經(jīng)濟和文化教育權利：財產(chǎn)權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利。此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權力收到憲法和法律的特殊保障。2017年11月8日，國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市）督導檢查組對汾西縣進行了督導檢查，查閱了義務教育均衡發(fā)展相關檔案資料，實地查看了汾西二中、第一小學等8所學校和2個農村教學點，詳細了解辦學條件、學校管理、隊伍建設、教育教學、規(guī)范辦學、均衡辦學等情況，實地查看圖書室、微機室、理化生實驗室、舞蹈室、美術室等各個功能室的硬件配備情況及實際使用情況，查閱了制度建設和檔案建設資料。各學校高標準的檔案資料、優(yōu)美的校園環(huán)境、齊備的教學設施、昂揚的精神風貌、深厚的校園文化給督導組留下了深刻印象。國家積極行動確保公民的受教育權：我國用25年的時間，成功普及了九年義務教育。此后，最重要的就是推動義務教育均衡發(fā)展。對城鄉(xiāng)公辦小學、初中實行標準化建設，改善廣大農村特別是中西部教育發(fā)展相對薄弱地區(qū)的基本辦學條件；實行義務教育階段學校教師、校長交流輪崗制度，保障各個學校教師隊伍均衡配置；開展普遍支教活動，鼓勵城市教師到農村、邊遠、困難地區(qū)的學校任教；實行對口幫扶，強學校帶一個弱學校，成立學校聯(lián)盟、教育集團等等。這些都是推動義務教育均衡發(fā)展的重要舉措，真正讓青少年平等享有受教育的權利。4憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權利的保障措施。憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)，努力為人民服務。“若有戰(zhàn)，召必至！”疫情就是命令。2020年1月24日，大年三十的他們逆行奔向最危險的戰(zhàn)場探究與分享在第二屆全國青少年模擬政協(xié)活動中，中學生扮演政協(xié)委員，通過實地調研撰寫了大量提案。其中關于進一步開展中小學節(jié)儉教育的議案關于完善學生社會實踐體制的提案和關于加強公共場所母嬰室建設的提案被評為“最佳提案”。在全國政協(xié)委員的指導下，學生們繼續(xù)修改和完善這些提案，最終形成能夠提交政協(xié)會議的正式提案。2016年3月1日，他們將提案交到三位全國政協(xié)委員的手中，由這些政協(xié)委員提交給全國政協(xié)十二屆四次會議。中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給我什么啟示？一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家做主的權力。我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。課堂練習1憲法規(guī)定我國的經(jīng)濟制度，這一制度（）明確了人民行使國家權力的途徑和形式。奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎。基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者。ABCDB2下列描述中，體現(xiàn)人民當家作主的有（）人大審議預算執(zhí)行情況的報告企業(yè)職工代表大會表決方案村民參加村務公開會年滿18周歲的學生投票選舉人大代表ABCDA公民權利的保障書（上）國家權力屬于人民我國憲法的基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。確認國家性質規(guī)定經(jīng)濟制度規(guī)定政治制度規(guī)定基本權利規(guī)定國防力量憲法的“一確認四規(guī)定”體現(xiàn)了國家的權力屬于人民課堂小結謝謝