粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 放大鏡下的生物單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道放大鏡的基本組成結(jié)構(gòu)；2、知道放大鏡的使用方法；3、知道放大鏡可以看到物體更多細(xì)節(jié)。科學(xué)探究1、通過(guò)用不同倍數(shù)放大鏡觀察物體，初步了解放大鏡的作用。2、通過(guò)動(dòng)手組合放大鏡，可以提高放大倍數(shù)。科學(xué)態(tài)度1、愿意交流與合作，形成集體的觀點(diǎn)。2、對(duì)自然界中一些微小事物產(chǎn)生濃厚興趣。重點(diǎn)能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。難點(diǎn)能正確組合放大鏡，并觀察物體細(xì)節(jié)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 課前問(wèn)答。1、 思考：同學(xué)們，你們還記得2019年年末，有一種能引起人感染肺炎的病毒叫什么嗎？（新型冠狀病毒。）出示圖片生活中，我們能用肉眼觀察得到這種病毒嗎？（不能，需要借助工具觀察。）2、 問(wèn)題引入。1、 出示情景圖，在草地里有兩個(gè)小朋友在觀察東西，引出疑問(wèn)問(wèn)題1：圖中兩個(gè)小朋友在干什么？（她們?cè)诓莸乩镉^察動(dòng)植物。）問(wèn)題2：你知道小女孩手中拿著的是什么工具嗎？（小女孩手中拿著的是放大鏡。）問(wèn)題3：怎樣利用放大鏡觀察物體更多的細(xì)節(jié)呢？放大鏡我們都見過(guò)，甚至有些同學(xué)還使用過(guò)，那么你會(huì)使用放大鏡正確觀察物體嗎？放大鏡下的物體又會(huì)變成什么樣呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)放大鏡下的生物。（板書：放大鏡下的生物）思考問(wèn)題回答問(wèn)題觀察情景圖思考問(wèn)題回答問(wèn)題通過(guò)觀察情景圖，使同學(xué)們對(duì)放大鏡這個(gè)觀察工具產(chǎn)生興趣。講授新課1、 活動(dòng)一 用不同倍數(shù)的放大鏡觀察1、放大鏡是常用的觀察工具，能幫助我們看清楚微小的物體或物體的細(xì)節(jié)。（出示放大鏡的圖片）2、思考：觀察放大鏡，說(shuō)說(shuō)它是由哪些部分組成呢？出示放大鏡圖片（放大鏡由鏡框、鏡片和鏡柄組成）3、思考：應(yīng)該怎樣正確的使用放大鏡呢？（觀看小視頻）4、 總結(jié)放大鏡的使用方法：方法一：目靜、鏡動(dòng)、物靜。方法二：目靜、鏡靜、物動(dòng)。5、思考：使用不同倍數(shù)的放大鏡觀察七星瓢蟲，會(huì)有哪些不同？（出示圖片）6、同學(xué)們小組合作，使用不同倍數(shù)放大鏡觀察七星瓢蟲。7、交流：A、我發(fā)現(xiàn)放大鏡的倍數(shù)越大，圖像就被放得越大，但觀察到物體的范圍變小了。B、我還發(fā)現(xiàn)放大鏡的倍數(shù)越大，可以觀察到物體的很多細(xì)節(jié)，而且還很清晰。8、總結(jié)：放大鏡的倍數(shù)越大，我們就可以觀察到物體的更多細(xì)節(jié)。9、思考：如果想看到更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，有什么辦法？（可以嘗試用兩個(gè)放大鏡組合在一起觀察。）出示圖片二、活動(dòng)二 還能放得更大嗎1、思考：將兩個(gè)放大鏡組合起來(lái)，能否提高放大倍數(shù)？（出示圖片）2、我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證一下。3、探究實(shí)驗(yàn)：探究?jī)蓚€(gè)放大鏡組合在一起，能否提高倍數(shù)。實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)相同倍數(shù)的放大鏡、實(shí)驗(yàn)觀察物等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、一只手拿著一個(gè)放大鏡觀察物體，保持不動(dòng)。（2）、另一只手拿另一個(gè)放大鏡，上下移動(dòng)。（3）、通過(guò)移動(dòng)其中一個(gè)放大鏡，觀察物體的圖像。4、思考：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？5、交流：A、我觀察到圖像縮小了，有些看不清。B、我觀察到圖像被放大了，而且細(xì)節(jié)更清晰了。6、得出結(jié)論：只要找好距離，組合放大鏡可以將圖像放得更大更清晰。7、思考：組合不同倍數(shù)的放大鏡，也能得到同樣效果嗎？觀察放大鏡觀看小視頻總結(jié)交流小組合作觀察交流表啊思考交流動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流思考認(rèn)識(shí)放大鏡的基本結(jié)構(gòu)了解放大鏡的使用方法通過(guò)觀察交流，知道放大鏡倍數(shù)越大，觀察到的物體細(xì)節(jié)越多，越清晰通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)制作，分析交流，知道組合放大鏡可以提高放大倍數(shù)。課堂練習(xí)簡(jiǎn)答題。請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下用放大鏡觀察物體的方法？（答：有兩種觀察方法。方法一是眼睛和物體保持不動(dòng)，移動(dòng)放大鏡來(lái)觀察物體；方法二是眼睛和放大鏡保持不動(dòng)，移動(dòng)物體與放大鏡的距離來(lái)觀察物體。）拓展提高各類放大鏡。（出示埃各種各樣的放大鏡）課堂小結(jié)1、放大鏡的倍數(shù)越大，觀察到的圖像就越大，觀察到的細(xì)節(jié)越多，而且更清晰。2、組合放大鏡，找到合適的距離，可以提高放大倍數(shù)。板書放大鏡下的生物放大鏡倍數(shù)越大，觀察得越清晰。組合放大鏡可以提高放大倍數(shù)