道德與法治教學設計學校班級執教者課題1 我們當地的風俗教時3日期1、 教學目標：1初步了解家鄉的風俗，知道風俗的歷史意義。2知道不同的風俗有著不同的含義。3在活動中理解風俗的意義，知道風俗的演變，知道要保護傳統的風俗。4樹立保護傳統的意識。二、教學重點、難點：重點：初步了解家鄉的風俗，知道風俗的歷史意義。知道不同的風俗有著不同的含義。難點：在活動中理解風俗的意義，知道風俗的演變，樹立要保護傳統的風俗的意識。 三、制定依據： 1.內容分析：本課本課是人教版道德與法治五年級第一學期第一單元第1課。這一單元主要從家鄉的習俗和風俗出發，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發，理解自己家鄉的風俗和民間藝術，通過對傳統風俗和藝術的了解，教會學生保護傳統的重要性。本課聚焦于家鄉當地的風俗，引導學生了解不同的風俗，引導學生愛家鄉，愛傳統。本課設計了三條線索：第一，知道風俗就在我們身邊，不同的風俗代表著不同的祝愿。第二，知道有趣、奇妙的節日風俗，從了解風俗的由來和各地不同風俗，培養學生的民族自豪感。第三，知道風俗的演變，了解風俗會隨著社會的不斷變遷而發生改變，發現社會對風俗的重視。借助教材事例，引導學生了解風俗，保護風俗，保護傳統。2. 學情分析: 中國是具有上下五千年的優秀文化傳統的古國，有傲立于世的璀璨文化，有數千年積淀起來的傳統美德，可是隨著人類社會的發展，物質基礎的不斷提高，生活環境的不斷改善和西方文化的侵入，使得這些美德與文化已經和正在受到來自世界各地文化的沖擊，傳統文化受到忽視和挑戰。傳統文化教育在現代人的意識中被逐漸地淡化。也正是這種傳統文化教育的缺失，使越來越多的學生養成了衣來伸手，飯來張口的不良習慣。他們有的過多的依賴家長，缺乏自理能力，勞動習慣欠缺；有的以自我為中心，自私自利，唯我獨尊，任性蠻橫；還有的花錢大手大腳，不珍惜勞動成果，成了新一代的啃老族；還有的是非觀念淡薄，民族意識、集體意識淡漠。很多學生不喜歡過傳統節日是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的認知和理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。四、課前準備： 1學生準備：你了解多少家鄉的風俗習慣？你知道哪些節日的風俗？2教師準備：教學媒體第一課時:風俗就在我身邊教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入1、 同學們，每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。你們了解到關于伴隨我們成長的風俗有哪些嗎？2、 出生、滿月、周歲是我們剛來到這個世界比較重要的三個時間點，在這幾個日子里會有一些風俗，我們來了解一下。交流。交流。學生通過幾個身邊比較常碰到的風俗來對風俗是什么有個初步了解。二、了解“愛幼”風俗1、介紹關于出生、滿月、周歲、等伴隨學生成長的風俗。2、伴隨我們成長的風俗還有很多，你們知道這些風俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿嗎？ 3、小結：中國是一個愛幼的國家，有許許多多的風俗都與孩子有關，寄托的都是長輩對晚輩的美好祝愿。交流交流通過交流介紹讓學生感受身邊伴隨成長的一些風俗，讓學生體會到中國“愛幼”的這個傳統美德。三、了解其他習俗1、在我們身邊大家又熟悉的風俗還有很多，比如十二生肖，老師這里給大家介紹一下十二生肖。2大家可以來分享一下收集到的生肖信息。3小結：中國文化博大精深，民俗文化也來源已久，我們身邊就有許許多多的風俗。交流。交流再聯系一個身邊比較常見的生肖風俗，讓學生去體會風俗就在身邊。四、了解“尊老”習俗1、尊老愛幼是中華民族的傳統美德，伴隨我們成長的很多風俗體現了愛幼的傳統，相應地，也有很多風俗體現了尊老的美德。2、 你知道有哪些尊老的風俗嗎？3、總結：無論是哪一種身邊的風俗，都寄托著人們美好的祝愿，表達了人們多樣的感情。小組交流，集體交流。交流。最后，學生通過對“尊老”習俗的交流，再次體會“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德。板書設計： 風俗就在我們身邊愛幼其他風俗尊老第二課時：奇妙的節日風俗教學目標：1、了解中華民族的傳統節日，知道節日背后的歷史含義，感受我國是一個歷史悠久的文明古國。2、能主動探究有關傳統節日的文化內涵，并產生積極參與慶祝活動的興趣。3、珍視傳統民族節日，尊重各民族不同的節日習俗。教學重難點：能了解并主動探究有關傳統節日的文化內涵，激發民族自豪感。教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入3、 同學們，我們中華民族有許多傳統的節日，知道有哪些嗎？4、 春節、中秋節和端午節是中國三大傳統節日。請學生介紹春節、中秋節、端午節的相關知識。5、 小結：今天就讓我們一起來聊聊中國的傳統佳節：春節、中秋節、端午節。交流。交流。首先由傳統佳節引出春節、中秋節和端午節，并進一步探究這三大節日的知識，最終來引入節日風俗。二、了解來歷1、介紹春節、中秋節、端午節的來歷與歷史小故事。2、許多文人墨客也留下了許多有關這三個節日的優美詩詞。課前老師已請同學收集了這方面的資料，就讓我們在這兒舉行一個小小的節日詩詞欣賞會。 3、小結：這些優美的詩詞讓我們感受到了中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊。觀看圖片分享詩詞接著通過展示圖片，創設情境，引導學生舉行一個節日詩詞欣賞會。通過這些優美的詩詞讓學生感受到中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊。三、了解習俗1、作為傳統佳節，這三個節日有很多慶祝的方式，還記得你們家里是怎么過節的嗎？2、在這些日子里，除了同學們剛才所說的以外，還有很多豐富多彩的習俗與活動。3、你對哪個習俗最感興趣呢，為什么要采用這樣的方式呢？4、小結：豐富多彩的習俗給喜慶的節日更增添了一份歡樂。雖然這些習俗形式各異，卻都蘊藏著人們的美好心愿。交流。自由組合、分組學習后交流再聯系實際，詢問學生自己家中是如何過節的，通過媒體展示更多的節日習俗，來激發學生探究的興趣。本通過自由組合、分組探究后交流，感受節日文化。四、提高認識1、除了三大節日，各地還有不同的節日以及獨特的風俗。而中國作為多民族的國家，每個民族還有不同的節日以及獨特的風俗。2、你知道有哪些地方或者民族的傳統節日以及習俗嗎？3、總結：無論是中秋節還是端午節，抑或者是其他民族的傳統節日，都寄托著人們美好的祝愿，表達了人們多樣的感情。小組交流，集體交流。交流。最后，請大家針對各地或各民族不同的節日與風俗展開討論，再度體驗不同的節日風俗中蘊含的情感。板書設計： 奇妙的風俗節日春節中秋節端午節第三課時 風俗的演變1初步了解風俗演變的歷史。2 通過學習，初步了解自己所生活的地區有哪些需要淘汰或者加以變革的風俗。3通過查閱圖書、上網或者采訪長輩等途徑，了解感受風俗的演變。4感受各地風俗的意義，樹立愛國、愛家鄉的情懷。教學環節教師活動學生活動設計意圖活動一交流調查結果一、中國傳統節日的風俗有很多，并隨著社會的發展而不斷發生著變化。它們的變化歷史正是一個民族的發展歷史，一個國家的發展歷史。讓我們透過春節這些傳統節日的習俗變遷來了 解中華民族的發展歷程吧！二、交流調查情況同學們，課后我們通過查閱圖書、上網或者采訪長輩等途徑，調查了我們所生活的地區或家鄉的一些風俗，特別調查了哲學風俗的變革情況及變革理由，下面讓我們以小組的形式匯報一下。1、組內交流。2、各組派代表上臺交流。交流組內交流派代表上臺交流本環節先讓學生在組內交流，再各組派代表上臺交流。既對學生課后調查作個檢測，又起到人人交流的目的，多種調查方式也激發起學生學習的興趣。活動二：風俗演變看法辯論同學們，通過剛才的交流，我們了解了好多風俗演變的過程，我們說有些風俗是因為不符合時代的需要，應該被淘汰；但也有些風俗是否保留，人們還是有不同的看法。一、我們就以春節放鞭炮為例，來辨一辨這個習俗是淘汰好還是不淘汰好。觀點一每年都會有很多人因放鞭炮而受傷、致殘甚至喪命。放鞭炮還會污染環境，鞭炮中的火藥在燃放過程中，會釋放出許多有害的物質，而且放鞭噪音很大，因此要禁止燃放。觀點二放鞭炮是中國人慶祝節日和喜事時的重要習俗。過年時，放鞭炮寄托了人們很多美好的愿望，比如期盼新的一年能平安，感受濃厚的過年的氣氛。二、設疑除放鞭炮習俗外，你還有哪些方面習俗的看法？自由交流正反雙方各派出4名同學進行是否保留的辯論學生通過辯論，對于一些淘汰的風俗有個辯證的認識。活動三：了解一些優良的風俗隨著時代的變遷，也有一些優良的風俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優良的風俗，國家和社會都在努力。一、清明節1、我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。 清明節最先是一個用來安排農事活動的重要節氣，淮南子.天文訓云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”意思是說春分過后十五日為清明節。 清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是萬物生長的大好時機。此時農人始事耕作，一年的勞作也從此開始。 2、說說你們開展過哪些文明祭掃活動。二、重陽節1、農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的易經中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。2、說說把重陽節定位“老人節”、列入非物質文化遺產這些措施對保護重陽節風俗有什么意義？3、從古到今，有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦，開個重陽詩會吧交流感受交流想法交流看法通過學習，讓學生感受一些優良的風俗，清明節讓學生懂得憑吊先烈，感念祖恩。板 書 風俗的演變風俗名稱風俗主要活動 風俗淘汰變革情由