4.買東西的學問教學目標1.購物掌握購物的技巧； 2.培養良好的購物習慣，做文明的消費者； 3.維護自己的合法權益。 教學重難點教學重點：購物掌握購物的技巧，培養良好的購物習慣。 教學難點：維護自己的合法權益。 教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。 教學方法：啟發式、自主學習法、討論交流法 課時安排：2課時 教學過程第一課時一、談話導入。 1.談話。同學們，我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學問。今天，我們就來探究一下購物的學問。 2.板書課題：買東西的學問 二、講授新課。 活動一：學會看包裝 （一）看一看，辨一辨。 1.看一看，幫忙采購。 請運用你的經驗和智慧圓滿完成購物任務。 2.辨一辨： 這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？ 【設計理念】模擬生活情景，引起學生購物興趣，在購物中獲得知識。 （二）觀察記錄，找出共同點。 1.觀察： 在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。 2.比較異同： 比較一下，同類產品有哪些共同的信息。 3.記錄信息： 仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。 4.認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎？ 【設計理念】通過系列活動，讓學生參與實踐活動中，從中獲得知識。 活動二：避免購物小麻煩 （一）讀一讀，析一析，學一學。 1.閱讀常見購物中的陷阱。 “如果你不需要發票，我可以給你便宜點。” “虧本大甩賣。” 2.分析： 容易出現什么麻煩和糾紛？ 為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？ 3.學習“小貼士”。 4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎? （二）交流、分享經驗。 你有網購的經歷嗎？你知道網購需要注意哪些問題嗎？和同學們分享一下吧。 第二課時一、復習導入。 二、講授新課。 活動三：購物講文明 （一）看一看，說一說。 文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類似的情景？ 買水果時，用手亂捏； 看到這些行為，我的感受是 我想說 （二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。 1.讀p33案例。 2.辯論：你同意劉曉明的觀點和做法嗎？為什么？ 3.寫一寫：如何做一個文明的顧客？ 文明顧客的語言： 文明顧客的行為： 【設計理念】讓學生參與活動，提高學生課堂學習的積極性，讓學生明白我們在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的消費者。 活動四：維權意識不能少 （一）看例子，辨一辨，出主意，學知識。 1.讀例子。p34 采購終于結束了，文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎么做？ 2.辨一辨：同學們出的主意可取嗎？ 3.出主意：你覺得應該怎樣做？ 4.學知識：學習p35“小貼士”。 【設計理念】通過實例，學習知識，又運用知識，達到學以致用的目的。讓學生明白一個購物知識：我們要有維權意識，維護自身合法權益。 （二）寫一寫：總結購物心得。 把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。 三、課堂總結。 板書設計4買東西的學問學會看包裝避免購物小麻煩購物講文明維權意識不能少教學反思