科教版版科學四年級上冊第二單元第五節溶解的快與慢同步練習1、 、研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是： 。答案：一杯熱水、一杯冷水解析：解答：研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：一杯熱水、一杯冷水。溫度屬于變量條件。分析：考察溶解的快與慢。2、研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，相同的條件是： 。答案：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣解析：解答：相同的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣。只有溫度不同，其他條件相同。分析：考察溶解的快與慢。3、研究攪拌對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是： 。答案：一杯攪拌、一杯不攪拌解析：解答：研究攪拌對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：一杯攪拌、一杯不攪拌。攪拌屬于變量條件。分析：考察不同物質在水中的溶解能力。4、 研究攪拌對物質的溶解快慢的實驗中，相同的條件是： 。答案：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、水溫相同、杯子一樣解析：解答：研究攪拌對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、水溫相同、杯子一樣。只有攪拌不同，其他條件都相同。分析：考察溶解的快與慢。5、研究粉碎對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是： 。答案：水果糖完整、水果糖粉碎解析：解答：研究粉碎對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：水果糖完整、水果糖粉碎。粉碎是變量。分析：考察溶解的快與慢。6、 研究粉碎對物質的溶解快慢的實驗中，相同的條件是： 。答案：水量一樣、水果糖一樣、同時攪拌或不攪拌、同時倒入水中、水溫相同、杯子一樣解析：解答：研究粉碎對物質的溶解快慢的實驗中，相同的條件是：水量一樣、水果糖一樣、同時攪拌或不攪拌、同時倒入水中、水溫相同、杯子一樣。只有粉碎條件不同。分析：考察溶解的快與慢。7、 、 、 等方法可以加快物質在水中的溶解。答案：碾碎|加熱|攪拌解析：解答：碾碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。分析：考查溶解的快與慢。8、在水溫和攪拌條件相同的情況下，我們可以通過 加快水果糖的溶解。答案：粉碎解析：解答：在水溫和攪拌條件相同的情況下，我們可以通過粉碎加快水果糖的溶解。分析：考察溶解的快與慢。9、水溫高的溶解食鹽肯定比水溫低的溶解食鹽快。 （ ）答案：錯誤解析：解答：只有在其他條件都相同的情況下，水溫高溶解食鹽快。分析：考查溶解的快與慢。10、攪拌的食鹽溶解在水中一定比不攪拌的溶解的快。 （ ）答案：錯誤解析：解答：只有在其他條件相同的情況下，攪拌的食鹽溶解在水中快。分析：考察溶解的快與慢。11、 在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實驗中，兩個杯子中水可以不一樣多。（ ）答案：錯誤解析：解答：實驗中只有攪拌條件不同，其他條件相同。分析：考察溶解的快與慢。12、 在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。（）答案：錯誤解析：解答：只有水溫條件不同，其他條件相同。 分析：考察溶解的快與慢。13、 設計“攪拌加快食鹽在水中溶解”的實驗過程。答案：取兩份同樣多的食鹽，每一份大約10克。準備兩個杯子，每個杯子中都盛大約30毫升水。把兩份同樣多的食鹽同時放入兩個杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。解析：解答：取兩份同樣多的食鹽，每一份大約10克。準備兩個杯子，每個杯子中都盛大約30毫升水。把兩份同樣多的食鹽同時放入兩個杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。只有攪拌條件不同，其他條件相同。分析：考察溶解的快與慢。14、 設計“水溫加快食鹽在水中溶解”的實驗過程。答案：取大約30毫升熱水（60）和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中，觀察哪一杯的食鹽溶解的更快一些。解析：解答：取大約30毫升熱水（60）和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中，觀察哪一杯的食鹽溶解的更快一些。只有水溫不同，其他條件相同的情況下，觀察水溫是否加快食鹽的溶解。分析：考查溶解的快與慢。15、 怎樣加快溶解？答案：加熱、攪拌、粉碎可以加快物質的溶解。解析：解答：通過實驗操作，在相同的條件下，加熱、攪拌、粉碎可以加快物質的溶解。分析：考察溶解的快與慢