冀教版科學五年級上冊第四單元第五節保溫和散熱同步練習一、填空題1、減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內，這就是 。答案：保溫解析：解答：保溫就是使熱量的散發傳導速度減慢。分析：本題考查保溫。2、加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是 。答案：散熱解析：解答：散熱與保溫使用的方法相反，熱的加快傳播就是散熱的過程。分析：本題考查散熱。3、物體保溫要盡可能減少熱的傳遞，選用的材料應該是熱的 。答案：不良導體解析：解答：保溫一般選用兩個熱的不良導體，不良導體不利于熱的擴散。分析：本題考查保溫。4、物體保溫要盡可能加快熱的傳遞，選用的材料應該是熱的 。答案：良導體解析：解答：保溫一般選用兩個熱的不良導體，不良導體不利于熱的擴散。分析：本題考查保溫。5、查赫魯兄弟研制了一種雖陽關強弱變化的可 。答案：可調光玻璃解析：解答：根據控制手段及原理的異同，調光玻璃可藉由電控、溫控、光控、壓控等等各種方式實現玻璃之透明與不透明狀態的切換。分析：本題考查可調光玻璃。二、單選題6、保溫就是盡量 熱的傳遞。A、加快 B、減慢答案：B解析：解答：保溫與散熱使用的方法相反，熱的減慢傳播就是保溫的過程。分析：本題考查保溫。7、散熱就是盡量 熱的傳遞。A、加快 B、減慢答案：A解析：解答：散熱與保溫使用的方法相反，熱的加快傳播就是散熱的過程。分析：本題考查散熱。8、下列中，（ ）不屬于保溫的。A、暖爐 B、羽絨服 C、電風扇答案：C解析：解答：電風扇屬于散熱的工具，故而選C。分析：本題考查保溫方法。9、下列中，（ ）不屬于散熱的。A、保溫杯 B、發動機散熱片 C、電腦散熱器答案：A解析：解答：保溫杯屬于保溫的工具，故而選A。分析：本題考查保溫方法。10、冬天穿棉衣感到暖和，是因為（ ）。A、棉衣本身是熱的 B、棉花是熱的不良導體，棉花中的空氣不易流動，能防止身上的熱量損失答案：B解析：解答：冬天穿棉衣感到暖和，是因為棉花是熱的不良導體，棉花中的空氣不易流動，能防止身上的熱量損失。分析：本題考查保溫實際應用。三、判斷題11、讓熱水變涼只有在熱水中加入冰塊這一種方法。（ ）答案：錯解析：解答：熱水變涼除了讓熱水加入冰塊這一方法外，還可以吹風、倒在大盆子里散熱。分析：本題考查散熱實際應用。12、暖氣片做成一片一片的是為了美觀和便于運輸。（ ）答案：錯解析：解答：做成一片一片是加大暖氣片內部的熱水與暖氣片的接觸面積和暖氣片與空氣的接觸面積，有利于熱傳導和對流。分析：本題考查暖氣片。四、解答題13、解釋賣雪糕的阿姨為什么總有白色的棉被把雪糕包得嚴嚴實實的？答案：棉被把雪糕包得嚴嚴實實，棉被中蓬松有很多空隙，里面有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，盡量減慢熱的傳遞。解析：解答：棉被把雪糕包得嚴嚴實實，棉被中蓬松有很多空隙，里面有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，盡量減慢熱的傳遞。分析：本題考查實際生活中的保溫。14、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答案：因為羽絨服中的羽絨蓬松多空氣，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。解析：解答：因為羽絨服中的羽絨蓬松多空氣，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。分析：本題考查實際生活中的保溫。15、想一想，如何幫助動植物御寒。答案：用土將藤本植物埋起來；用干草或棉等把小樹苗包起來；豬窩等放干草或干土。等等。解析：解答：用土將藤本植物埋起來；用干草或棉等把小樹苗包起來；豬窩等放干草或干土；給麥田澆灌冬水和撒上厚厚的農家肥；將花卉放到溫室；狗等動物穿上棉襖。等等。分析：本題考查實際生活中的保溫