蘇教版科學五年級下冊第六單元第二課質疑同步練習一、填空題1、科學注重_____與_______，容不得虛假和輕信。答案：事實|證據解析：解答：科學注重事實與證據，容不得虛假和輕信。分析：本題考查科學注重事項。2、質疑就是_________地對自己的和別人的探究_________提出疑問。答案：有根據|是否合理解析：解答：質疑就是有根據地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問，我們要敢于質疑。分析：本題考查質疑的定義。3、我們應該去質疑_______，也應該______別人的質疑。答案：別人|接受解析：解答：我們應該去質疑別人，也應該接受別人的質疑。分析：本題考查我們對待質疑的態度。4、________________、________________、________________、______________等都是值得我們去質疑的。答案：所要探究的問題是否明確、可行|推理的過程是否合理|一些流行的說法是否正確|收集證據的方法是否符合探究的規則解析：解答：值得我們去質疑的問題有：所要探究的問題是否明確、可行、推理的過程是否合理、一些流行的說法是否正確、收集證據的方法是否符合探究的規則等。分析：本題考查值得我們去質疑的問題。二、判斷題5、質疑別人是種不禮貌的行為，所以我們不應去質疑別人。（ ）答案：錯誤解析：解答：質疑別人是對一些不科學的觀點提出自己的意見，不是不禮貌的行為，所以我們要敢于質疑別人。分析：本題考查對待質疑的態度。6、我們應該質疑別人，也應該接受別人的質疑。 （ ）答案：正確解析：解答：我們應該去質疑別人，也應該接受別人的質疑。分析：本題考查我們對待質疑的態度。7、所有的問題都可以算做是質疑。 （ ）答案：錯誤解析：解答：質疑就是有根據地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問，所以不是所有的問題都可以算做是質疑。分析：本題考查質疑的范圍。8、我們應該接受別人的質疑，但不能質疑別人。 （ ）答案：錯誤解析：解答：我們應該去質疑別人，也應該接受別人的質疑。分析：本題考查我們對待質疑的態度。9、“盡信書不如無書”說的就是我們在學習中要學會質疑。（ ）答案：正確解析：解答：“盡信書不如無書”說的就是我們在學習中要學會質疑，質疑書里面的理論，不能盲目推崇。分析：本題考查名言。10、人與人之間要以誠相待，所以我們不應該去質疑別人。（ ）答案：錯誤解析：解答：對待一些不科學的說法，我們要勇于質疑。分析：本題考查對待質疑的態度。11、只要是懷疑他人，就是質疑的態度。 （ ）答案：錯誤解析：解答：質疑就是有根據地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問，不是憑空指責。分析：本題考查質疑的定義。三、單選題12、有人認為“飯后走一走，活到九十九”并不科學，這種態度屬于（ ）。A、質疑 B、交流答案：A解析：解答：對一些流行說法提出疑問，屬于質疑的態度。故選A。分析：本題考查質疑的態度。四、解答題13、什么是值得我們質疑的呢？ 答案：質疑我們想要探究的問題是否明確、可行；質疑推理的過程是否合理。；質疑一些流行的說法是否正確；質疑收集證據的方法是否符合探究的規則。解析：解答：值得我們去質疑的問題有：所要探究的問題是否明確、可行、推理的過程是否合理、一些流行的說法是否正確、收集證據的方法是否符合探究的規則等。分析：本題考查值得我們去質疑的問題。14、你同意“未來人的身體素質比現代人好”的說法嗎?如果你不同意，請寫出你所有的質疑來。答案：不同意，質疑：過度砍伐森林和放牧，影響生態平衡，自然災害嚴重，影響人的身體素質。農藥、添加劑過度使用導致很多疾病發生。膳食不均勻影響人的身體素質。工作壓力大，沒有適度休息，影響人的身體素質。缺乏體育鍛煉，身體素質差。影響人的身體素質。解析：解答：對于一些不科學的說法我們要勇于質疑，未來人的身體素質不一定比現代人好，對此，我們可以有根據地提出一些自己的想法。分析：本題考查質疑的具體說法。五、練習題15、連連看。（把質疑的內容與其判斷標準用線連起來）所要探究的問題 A合理流行說法 B 符合探究的規則推理的過程 C明確、可行收集證據的方法 D正確可靠 答案：C|D|A|B解析：解答：值得我們去質疑的問題有：所要探究的問題是否明確、可行、推理的過程是否合理、一些流行的說法是否正確、收集證據的方法是否符合探究的規則等。分析：本題考查質疑的內容