蘇教版三年級下科學第三單元聲音的奧秘測試卷班級_____________ 姓名_____________一、填空題（每空2分，共30分）1、______是由物體的振動產生的。2、不同動物發聲時，振動的器官不同，產生的______也不同。3、物體發聲時共同之處都在做快速的______。4、聲音可以在______、______和______中傳播。5、聲音進入外耳道后會引起鼓膜的______。6、聲音的強弱叫作______，聲音的高低叫作______。7、______是聽起來讓人感到不舒服的聲音。8、音調的高低與物體的______有關。9、控制______、裝隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。10、操場上能聽到鈴聲，說明聲音能在______傳播；操場各處都能聽到鈴聲，說明聲音向______傳播。二、判斷題，對的打，錯的打。（每題2分，共20分）1、聲音不僅能在空氣中傳播，還能在真空中傳播。（ ）2、登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話。（ ）3、不同物體的振動發出的聲音不同。（ ）4、人說話的聲音不需要物體的振動。（ ）5、聲音的高低就是聲音的大小。（ ）6、在教室周圍植樹可以阻斷噪聲的傳播。（ ）7、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音量強。（ ）8、俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲。（ ）9、悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發生的。（ ）10、長時間戴耳機聽音樂影響聽力。（ ）三、選擇題，把正確的序號填寫在括號內。（每題2分，共20分）1、敲擊長短粗細不同的管子，發出低音的是（ ）A、長的、粗的 B、短的、細的 C、長的、細的 D、短的、粗的2、不會發生在操場上的聲音是（ ）A、鈴聲 B、鼓掌聲 C、跑步聲 D、叫賣聲3、聲音是由物體的（ ）產生的。A、振動 B、摩擦 C、敲擊 D、碰撞4、下列做法用來改變音調的是( )A、老師用擴音器講課 B、摩托車上裝消音器C、用大小不同的力敲擊同一個音叉 D、依次敲擊裝有不同高度水的瓶子5、我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲；劇場里京劇表演的演奏聲；清晨公園里小鳥的鳴叫聲；裝修房子時的電鉆聲；婚慶時的爆竹聲；山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）A、 B、 C、 D、6、下列關于噪聲的說法正確的是（ ）A噪聲一定會致人傷害 B在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱 D從環保角度看，不符合環保的聲音都是噪聲7、釣魚時不能大聲說話，因為魚聽到人的說話聲就會嚇跑。這說明（ ）A、只有水能傳播聲音 B、只有空氣能傳播聲音C、水和空氣都不能傳播聲音 D、空氣和水都能傳播聲音8、下列說法錯誤的是（）A、我們聽見聲音一定有物體在振動 B、不振動的物體一定不發出聲音C、只要物體振動，就一定能聽到聲音 D、物體振動一定發出聲音，但我們不一定聽得見9、手撥動琴弦,發出悅耳的聲音,發聲的物體是（ ）A、手指 B、琴弦 C、弦柱 D、空氣10、我們曾體驗過以下一些聲現象，其中能說明聲音產生原因的是（ ）A、放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一部分后，鈴聲明顯變小B、將正在發聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波C、站在河岸上大聲說話，會嚇跑河里的游魚D、人敲一張桌子，相鄰的其他同學趴在桌子上也可聽到四、連線題（6分）鐘罩里的鈴聲 水鐘手機鈴聲 空氣傳聲輕撓桌面發聲 液體傳聲土電話 固體傳聲隔墻有耳喇叭聲五、實驗探究題（24分）1、閱讀下面材料，回答問題。（12分）城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有：將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音器設備的機車不得駛入市區；在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音。例如城市高架快速干道系統 上海市內環線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。（1）噪聲是指發聲體做_____________________的振動時發出的聲音。（2）閱讀上述材料可知減弱噪聲的方法是：在_______________處減弱；在____________過程中減弱；在__________________處減弱。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出兩種減小噪聲干擾的方法。_______________________________________________________________________________________2、為探究聲音的高低有哪些因素有關，某組同學分別敲擊水量不等的瓶子、擊長短不同的管子、鋁片琴。如圖所示：（12分）（1）敲擊水量不等的瓶子，裝水_______的瓶子，音調更高；敲擊長短不同的管子，長度_______的管子，音調更高；敲擊鋁片琴，長度_______的鋁片，音調更高。（2）音調的高低與___________________________有關， ________________________發出的聲音音調高， ______________________________發出的聲音音調低。參考答案一、填空題1、聲音 2、聲音 3、振動 4、空氣 水 固體 5、振動 6、音量 音調 7、噪音 8、形狀 9、噪聲源 屏障 10、空氣 各處二、判斷題1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、選擇題1、A 2、D 3、A 4、D 5、C 6、D 7、D 8、C 9、B 10、B四、連線題鐘罩里的鈴聲 水鐘手機鈴聲 固體傳聲輕撓桌面發聲 液體傳聲土電話 氣體傳聲隔墻有耳喇叭聲五、實驗探究題1、（1）無規則的雜亂無章 （2）聲源；傳播；人耳 （3）建議學校依靠環保部門，依法清除學校附近的噪聲源；改進噪聲發生處的設備，減弱噪聲；關上教室的門窗；在教室周圍多種樹等。2、（1）較少 較短 較短 （2）物體形狀 ；短、細、薄、緊的物體；長、粗、厚、松的物體