義務教育教科書一年級下冊北京.yishu目錄1可愛的春天單元2342-11主題1春天在哪里主題2春天多美好主題1媽媽的歌主題2送給媽媽的禮物主題1巧巧手主題2我們的雙手會表演主題1唱起來，跳起來主題2節日的祝賀2媽媽的愛3能干的雙手4我們的節日單元單元單元12-1920-2930-355主題1火車帶我去遠方主題2我們的火車真漂亮5快樂的火車單元36-41主題1熊貓咪咪主題2獅子大王主題3兩只小象主題1奔放的草原歌舞主題2獻上潔白的哈達6森林里的故事單元7民族大家庭單元42-5152-6162-6567校園音樂劇小鳥和大樹1可愛的春天單元主題1：春天在哪里主題2：春天多美好一朵朵美麗的花兒盛開在茂密的草叢中，為人們帶來春天的氣息。畫家克里姆特用濃濃的、亮麗的色彩為我們展現了春天花園里的景色。鮮花盛開的花園（局部）奧克里姆特杜鵑郭味蕖主題1春天在哪里請觀察春天花朵的形狀和顏色，看看畫家是如何表現的。春天在哪里？春天在哪里？春天在我們的畫筆里。花兒紅，草兒綠，還有小鳥陪伴你。單元1油菜花梨花迎春花我來看看4你的作品主要表現了花的哪些方面？花的形狀花的色彩搭配花的大小組合花的背景請畫一畫春天里不同的花朵。我來畫畫我來評評56嘀哩嘀哩用歡快的歌聲來表達我們發現的春天。單元1我來唱唱7讓我們跟著老師慢唱下列旋律短句，練習準確的歌唱。小豆芽芽用口讀、手拍的方法練習休止拍節奏。你還可以在休止拍的地方設計一個動作。聽賞一段有趣的音樂，你能在音樂休止的地方做個獨特的“凝固動作”嗎？表示四分音符為一拍，每小節有兩拍。二拍子的強弱旋律是：強3弱3。我來練練我來練練mdssmdfslrrsdrmssr主題2春天多美好春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。朗讀這首詩時，你想象到怎樣的春天的畫面？“聽到”了哪些春天的聲響？單元1我來看看春天真美好，陽光明媚，萬物復蘇，正是播種的季節，農民伯伯耕田犁地，好一派繁忙的景象！這幅作品在牛的造型中添加了各種花朵，表達了對春天的印象。8冬去春來，在這生機盎然的季節里，我們歡呼雀躍，快樂地成長。請用畫筆有創意地表現春天的景象。你的作品中哪些方面畫出了對春天的感受？人物的活動春天的景象鮮明的色彩我來畫畫我來評評9春姑娘讓我們用自然、舒展的動作伴隨歌唱，表現歌曲春姑娘的優美！你能每唱完兩小節再換氣嗎？手拍節拍，口讀節奏“嗒嗒”，練習下面的節奏短句，并試著用其中的一條作為固定節奏型伴隨歌唱。我來唱唱我來練練10跟著老師慢唱下列旋律短句，用手指在空中比畫出音的高低。“”是二分音符，唱兩拍，可以讀作“”。春青蛙小媽媽睡呱呱醒了呱呱青呱青的叫鳥唱歌在飄風隨柳楊地上到天了春春天到了青長草我來唱唱這些高高低低的小花朵表現了這首歌曲的旋律線。讓我們邊唱邊用手指在空中畫出音調的高低吧！我來練練春天到了112媽媽的愛單元主題1：媽媽的歌主題2：送給媽媽的禮物游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。母性丁紹光這幅作品用了長長的、彎曲的線，也就是弧線，勾畫了媽媽和孩子的形象，顯得非常優美、圓潤，表現了愛的溫柔。畫中人物的淺色調和背景的深色調形成了對比，顯得鮮明、和諧。主題1媽媽的歌小寶寶睡著了媽媽的歌真好聽！讓我們模仿搖寶寶的動作伴隨歌唱，體會歌曲中的情感。會唱歌曲后，請試著分成兩個聲部，用相隔一小節的卡農（輪唱）形式歌唱。表示以四分音符為一拍，每小節有三拍。三拍子的強弱旋律是：強3弱3弱3。手拍節拍，口讀“嗒嗒”，練習三拍子的節奏短句。口讀：嗒嗒啊嗒嗒嗒啊嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒啊手拍：單元2我來唱唱我來練練14搖籃曲奧舒伯特曲聽完歌曲后，用畫“”的形式表達你的感受。1.歌曲的情緒是：悲哀的快樂的慈愛的2.歌曲的演唱是：連綿抒情的斷音跳躍的3.歌曲的速度是：快速急促的慢速和緩的搖籃曲月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒，叫錚錚，好比那琴弦聲。琴聲兒輕，調兒動聽，搖籃輕擺動啊，娘的寶寶，閉上眼睛，睡了那個睡在夢中啊。我來聽聽我來聽聽母與子法布格羅鄭建春詞曲（東北民歌）1516主題2送給媽媽的禮物好媽媽讓我們邊唱邊表演，獻給媽媽這支歌！請跟著老師準確地唱出右面的旋律短句，并用手指在空中比畫出音的高低。單元2我來唱唱我來練練17小烏鴉愛媽媽大家說說，應該用怎樣的情感來唱這首歌曲？設計幾個動作來進行歌表演吧！伴隨律動歌唱，你能感受到音樂的分句嗎？你能按照分句來換氣嗎？我來唱唱我有一個好媽媽，精心哺育我長大。禮物雖小情意深，獻給我的好媽媽。單元2母與子韓美林小荷包色彩鮮艷，造型別致，花紋美麗，人們常常把它送給最親愛的人。這幅雕塑作品表現了母子間的深情，長長短短的弧線表現了人物優美的動態。我來看看18你選擇了哪些材料為媽媽制作禮物？彩紙回形針筆套紐扣彩泥其他在給媽媽送禮物時，你想對媽媽說些什么呢？請選擇身邊的材料，為媽媽制作一件裝飾品，當做禮物送給媽媽。我來評評我來做做193能干的雙手單元大拇哥民間歌謠大拇哥，二賢弟，中指王，無名義，小拇指，最小哩，一二三四五，五個親兄弟。主題1：巧巧手主題2：我們的雙手會表演主題1巧巧手刻瓜果蔬菜造型美，長長圓圓很獨特。團一團、搓一搓，彩泥捏塑巧手做。單元3點你發現了嗎？櫻桃是圓圓、紅紅的，香蕉是長條形的，草莓的身上有很多“小點點”。仔細觀察，不同種類的蔬菜、瓜果各有哪些造型特征？我來看看22想想你在制作蔬果的過程中運用了哪些泥工方法。團壓搓接刻盤戳請用團、捏、接、壓等泥工方法制作你喜歡的蔬菜與瓜果。我來做做我來評評23十個手指能做出許多手影游戲呢，你也試試看！巧巧手單元3唱會這首歌曲后，再配合固定節奏型“”伴隨歌唱。我來唱唱我來演演24修鞋匠選自妙事多音樂花園楊立梅譯配大街上住了個修鞋匠，他修的鞋子真叫棒。聽他梆啊梆，聽他梆啊梆，聽他梆啊梆，聽他梆梆梆！大街上住了個修鞋匠，他修的鞋子換新樣。聽他梆啊梆，聽他梆啊梆，聽他梆啊梆，聽他梆梆梆！跟著老師做節奏練習。你能準確地表現出它們的不同嗎？讓我們按節奏朗讀這段修鞋匠的歌謠。其他同學模仿。還可以口讀歌謠，手拍或用節奏棒敲擊節拍來進行表演。我們再嘗試著輪流敲擊自己創編的節奏。例如：或是我來練練我來練練25主題2我們的雙手會表演小孔雀告訴你請跟著老師準確歌唱右面的旋律短句，并用手指比畫出音的高低。單元3lsmrdldldmlmsm請看著豎寫的字母標記，按照老師指點的旋律短句，模仿歌唱。我來唱唱我來練練26請你試著用手語說出：我們都是好朋友。嘴形提腕掌爪形葉形立式掌美麗的小孔雀梳理羽毛湖邊戲水學習傣族舞蹈的手形與動作，結合歌唱表演美麗的小孔雀。我來跳跳雀之戀楊麗萍27單元3我的小手會表演，手指伸曲有造型。大馬變成兔和鹿，描下手形添場景。請看，這是英國設計家弗萊徹的作品五彩手，我們可以學習作品顏色上的創意，想想如何能夠使手印的顏色更豐富，更有意思。五彩手英弗萊徹我來看看28擺出不同的手形，想一想它們像什么。用線條描繪手形，運用聯想和添加，畫出想象的圖形，并涂上顏色，就是一幅“手”的作品。請和大家說說你的作品運用了哪些方法。手形添加有創意手形組合有變化用色彩突出手形我來畫畫我來評評294我們的節日單元主題1：唱起來，跳起來主題2：節日的祝賀六月里，花兒香，六月里，好陽光，六一兒童節，歌兒到處唱。從新疆唱到珠江，從東北唱到西藏，世界各地的小朋友，一起快樂地歌唱。每年的“六一”是全世界小朋友的節日。在優美的旋律和歡快的舞姿中，讓我們期待人類永遠和平與幸福。主題1唱起來，跳起來快樂的六一按照音樂的分句呼吸換氣，看看這首歌曲的旋律有什么特點。單元4我來唱唱愉快地32幸福拍手歌讓我們站成圓圈歌唱，同學們輪流在唱到“拍手、跺腳、拍肩”的時候做律動，還可以即興創編自己的節奏拍擊。我來唱唱33單元4在通常情況下，賀卡由哪幾部分組成？主題2節日的祝賀請你自己動手繪制一張賀卡，并寫上一句送給朋友的話。小小賀卡傳情誼。把自己動手制作的賀卡送給同伴更有意義。賀卡有單頁式、翻頁式、開窗式、立體切割式等各種樣式。我來看看我來做做341.將紙對折2.勾畫主圖3.折剪彩紙5.撰寫賀詞6.涂色完成4.粘貼彩紙你認為自己制作的賀卡哪些方面做得好？設計有創意剪得流暢貼得平整有巧妙的地方我來評評355快樂的火車單元主題2：我們的火車真漂亮主題1：火車帶我去遠方小火車，咔嚓嚓，運送貨物全靠它。小司機，開得快，東西南北走天下。主題1火車帶我去遠方火車轟隆隆請手拍節拍，口讀“嗒嗒”，讀出歌曲的節奏，注意八分休止拍要準確。（八分休止拍讀作“空”或“嘶”。）一列火車由遠處開過來，它的聲音和圖像在你的腦海里有什么變化？請用線或圖形把你的感覺表現出來。例如，。老師在圖形上加漸強的標記就是漸強的記號。單元5我來唱唱選自妙事多音樂花園楊立梅譯配38讓我們用聲音模仿出火車發出的各種聲響。按照以上的節奏，做不同聲音的“合奏”。看著老師的指揮，做出漸強、漸弱的變化。會唱這段旋律后，請用固定節奏型“”做二聲部配合的練習。我來練練我來演演39主題2我們的火車真漂亮單元5長長巨龍跑四方，火車奔馳運輸忙。做車輪，裝車廂，我們的火車真漂亮。我來看看40火車是人類科技文明發展的重大成果。不同時代的火車造型特征不同。工業時代的蒸汽機火車結構、造型復雜，現代高速列車造型簡潔流暢，具有動感。你選擇了哪些材料制作火車？彩泥塑料瓶紙盒木盒瓶蓋易拉罐其他材料請搜集身邊適合的材料，與同伴一起制作“小火車”。用廢棄材料制作的火車頭我來看看我來做做我來評評416森林里的故事單元主題2：獅子大王主題1：熊貓咪咪主題3：兩只小象松林的早晨俄希什金在一片充滿陽光的森林里，小熊們在樹干上爬上爬下，玩得真開心啊！有一只小熊正抬著頭張望，是不是聽到了熊媽媽的呼喚？說一說，你在畫面中還看到了什么？國寶熊貓真可愛，胖胖身體圓腦袋。毛色有黑也有白，我用撕紙做出來。仔細觀察熊貓的特征，熊貓身體和四肢的不同組合可以表現出各種有趣的動態。2.撕四肢3.擺動態4.粘貼組合5.添畫背景我來看看主題1熊貓咪咪單元基本型示意圖1.撕頭部和身體644同學之間配合表演，你們能模仿熊貓的哪些動作？熊貓郵票韓美林運用樹葉、樹枝與彩紙的組合拼貼你對自己作品最滿意的是哪些方面？撕貼出了熊貓的特點表現了熊貓的動態背景突出了熊貓造型運用了特別的材料請用撕紙的方法拼貼熊貓的動態，并想象添加場景。我來做做我來評評45主題2獅子大王獅王進行曲（主題片段）配上歌詞唱唱音樂主題。聽聽音樂主題出現了幾次？每次有變化嗎？請在中畫“”，表達你對樂曲的感受。1.樂曲的情緒是：溫柔抒情的威風凜凜的2.獅子的吼叫聲是：由強到弱的由弱到強的3.有一段輕快的旋律出現在：結尾的部分中間的部分欣賞法國作曲家圣桑的動物狂歡節中的“引子與獅王進行曲”。雄獅徐悲鴻我來聽聽我是獅子大王呀，邁著大步向前沖。我是獅子大王呀，抬首挺胸吼一聲。單元646你看過電影獅子王嗎？這是一部經典的動畫片，主角是一頭名叫“辛巴”的獅子。你能體會小獅子辛巴的成長經歷嗎？我來看看47獅子大王真威風，長長的鬃毛圓眼睛。畫一畫，剪一剪，獅子面具戴頭頂。讓我們戴上自己做的頭飾伴隨著獅王進行曲的主題演演、唱唱。你能表現出獅子的威武形象嗎？單元6481.畫大形2.剪貼細部3.涂色4.剪挖眼睛與嘴巴5.撕鬃毛6.貼鬃毛你選擇了哪些材料制作獅子面具？彩紙報紙廣告紙棉花紙袋其他請選擇適合的材料制作一個獅子面具。我來做做我來評評49主題3兩只小象兩只小象請同學們相互說說，你的歌唱做到了以下哪些方面，并在內畫“”表示吧！富有表情一個句子換一次氣輕聲、不喊唱音和節奏準確請選擇合適的打擊樂器，為歌曲兩只小象伴奏。雙響筒沙球三角鐵我來唱唱我來練練中速稍快單元650請在中畫“”表達你對樂曲的感受。1.大象的形象是：憨厚的滑稽的可愛的笨拙的2.大象的動作是：行走跳舞干活兒大象的音樂主題是由哪種樂器演奏的呢？大象（選自動物狂歡節）法圣-桑曲欣賞一首表現大象的樂曲。灑水嬉戲一同向遠處走去大象相遇，用鼻子鉤在一起表示友好我來跳跳我來聽聽517民族大家庭單元五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華。喬羽主題2：獻上潔白的哈達主題1：奔放的草原歌舞主題1奔放的草原歌舞草原贊歌單元7我來唱唱蒙古民族是歌舞的民族，在他們的歌舞中表現了蒙古人民質樸、爽朗、熱情、奔放的性格。讓我們用輕快、有朝氣的歌聲來表現對草原的贊美!有朝氣地54策馬揚鞭踏步位蒙古族人民善于用舞蹈表現自己的生活、情感和對美好生活的向往。蒙古族舞蹈有盅碗舞、筷子舞、安代舞、牧馬舞、鄂爾多斯舞等。蒙古族人民善于騎馬，又被稱為馬背上的民族，蒙古族舞蹈有許多肩部的動作和各種馬步。請你結合所學的動作表演騎馬。舞蹈中用握拳提壓腕來表現手勒韁繩的動作，“提壓腕”時要注意加強動作力度。運用下列舞蹈動作，配合歌曲表演。抖肩我來跳跳伴隨簡單的手勢，跟著老師慢唱主要的旋律音調，練習準確歌唱。會唱歌曲后，配合固定節奏型“”伴隨歌唱。我來練練55藍藍天空白云飄，草原廣闊駿馬跑。圓圓氈房尖尖頂，我家住在蒙古包。淳樸、豪爽、好客是蒙古族古樸的民風。這是草原人民的生活場景和居住的蒙古包。蒙古包近似圓柱形，房頂圓弧形，外壁有許多裝飾。我來看看單元756你能看出蒙古包與其他建筑有什么不一樣嗎？說一說它們有什么特點。嘗試用線條表現蒙古包外形，并用紋樣裝飾，添加適合的背景。說說你對自己的作品比較滿意的方面。畫出了蒙古包的造型特點背景襯托了蒙古包的民族特色色彩體現了蒙古包的裝飾特點我來畫畫我來評評57主題2獻上潔白的哈達多么快樂多么幸福伴隨簡單的手勢，跟著老師準確歌唱下面的旋律短句。敬獻哈達是藏族人民最普遍的禮節，白色的哈達象征著純潔、吉利，表達了尊重、吉祥的祝愿。讓我們伴隨著歌舞敬獻哈達。會唱歌曲后，再配合固定節奏型“”伴隨歌唱。我來唱唱我來練練單元758左右交替撩步原地踏步敬獻哈達舞姿造型，顫膝藏族人民能歌善舞，人們隨著琴聲邊歌邊舞，曲調悠揚，舞姿優美。學習藏族舞蹈的時候，要注意膝部的放松，這樣才能更好地與腳下的步伐相結合。“扎西德勒”在藏語中是吉祥如意的意思，大家在舞蹈結束時一起說出這句祝福的話吧！我來跳跳59布達拉宮是建在拉薩西北瑪布日山上的宮堡式建筑群，它金光燦爛、氣勢宏偉，被譽為“高原圣殿”，是藏族的象征。1994年布達拉宮被列入世界遺產名錄。單元760塔也是藏族建筑的組成部分，多以白色為主，圍邊的裝飾色彩鮮明。你用了哪些方法表現藏族建筑的特點呢？構圖時突出主體建筑線條有疏密變化色彩體現藏族特色添加了適合的人物請畫一畫圖片中的藏族建筑。我來畫畫我來評評61校園音樂劇-小鳥和大樹第一幕晨曦中響起悠遠的樂聲，舞臺漸亮，呈現茂密的森林；隨著如潮水般涌動的音樂聲，響起了悠揚的歌聲。由幾個成人（老師或家長）裝扮成的大樹，擺動著枝條，隨著音樂搖擺著起舞歌唱。十幾個孩子扮演的小鳥隨著大樹歌的歌聲上場圍著大樹載歌載舞。大樹歌前奏吳佳音詞吳志音曲吳佳音詞吳志音曲62小鳥歌63吳佳音詞吳志音曲64第二幕一陣機器的轟鳴聲、人的喧嘩聲后，鏗鏘的音樂響起，一排伐木工人手持斧頭、繩索和機械從各個臺上場，口喊著號子伐樹啊（音樂伴奏）。手拿斧頭和繩索呦，哼啊！嘿呦！哎嘿呦啊！努力加油創高產呀，哼啊！嘿呦！哎嘿呦啊！伐木工人干勁高呦！伐木工人上場，分組拉繩索，揮動斧頭猛砍，大樹左右搖擺，倒下。伐木工人、大樹下場，舞臺上只剩下稀疏的幾棵低矮的樹樁。響起大樹歌的旋律，音樂從歡快變成悲哀、無奈。一個孩子出場，深情地述說、呼喚著：“小鳥離去的時候，大樹被一棵棵地伐倒了，運走了。大樹啊大樹！你去哪兒了，去哪兒了？大樹啊大樹！你去哪兒了？你去哪兒了呢？”舞臺上扮樹樁的成人低聲幽怨地回答：“它們被運到了工廠，已經做成了火柴；它們被運到了工廠，已經做成了筷子。”第三幕遠處傳來有音樂伴奏的口喊號子聲，小鳥們舞蹈著奔來，伐木工人扛著樹苗隨著音樂上場，口里喊著號子種樹啦。哎咳，咿呦。哎咳，呦手提小鏟和水桶呦，哼啊！嘿呦！哎嘿呦啊！走上山來種樹忙呦。快來種樹爬上山呀！哼啊！嘿呦！哎嘿呦啊！保護森林和大地呀，建設美麗的家園啊，愛護美麗的大自然啊！哼啊！嘿呦！哎嘿呦啊！大樹、小鳥、工人齊唱歡快的大樹歌。（全劇終）65小鳥們從臺下飛到臺上，驚恐、無序地上場。雷雨中的小鳥無處躲藏，一只小鳥被雷擊中倒下，其他小鳥在舞臺上圍著所剩的樹樁盤旋著、呼喚著：“大樹爺爺啊，你在哪兒？”電閃雷鳴之后，輕快明亮的音樂響起