小學(xué)二年級英語教學(xué)計劃(20152016學(xué)年第二學(xué)期)一、班級學(xué)情分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定模仿能力，能較好掌握上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀、背誦等成績較理想。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，他們能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成課內(nèi)外作業(yè)。但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)比較被動。對26個字母已能初步認讀，但對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意力時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、全冊教材分析:本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語言知識，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。教材結(jié)構(gòu)：A.Learn to say通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生聽說技能，同時呈現(xiàn)話題B.Look and learn 按話題歸類和圖詞相結(jié)合，呈現(xiàn)詞語C.Sing a song：（rhyme）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)語感和聽說能力D.Play a game ：活躍氣氛，增加興趣，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力活動手冊：每單元安排A，B，C，D 四部分A、B鍛煉學(xué)生聽力技能C 鍛煉學(xué)生初步認讀單詞的能力D鍛煉學(xué)生說話能力三、教學(xué)總體目標(biāo)1.能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。2.能根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。3.能在非語言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的童謠。5.能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。四、學(xué)期教學(xué)措施 1.為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)較為真實的語言情景，讓學(xué)生在特定的語境中聽聽說說，從而培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行簡單日常交際的能力。2.讓學(xué)生涂涂畫畫，唱唱游游，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，沒有心理壓力，進而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機。3.為了提高課堂教學(xué)的實效，教師不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級具體情況和實際教學(xué)課時，將本單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理地把單詞教學(xué)、對話操練、復(fù)習(xí)鞏固融為一體。4.教師可根據(jù)實際情況，通過英語角，英語板報等多種形式創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生積極參與課外語言實踐活動，使學(xué)生獲得基本的語言運用能力。五、教學(xué)進度安排：單元 內(nèi)容 教時 進度Unit1 Do you like winter? 4教時 Unit2 at the zoo 4教時 Unit3 What can you see?Unit4 My toys 4教時 Unit5 At school 4教時 Unit6 Lets count 4教時 Unit7 Can I help you? 4教時 Unit8 Keep the water clean 4教時 Unit9 Wheres the plane 4教時 Unit10 Goodbye 4教時 Review 4教時