課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 給物體分類課型： 活動(dòng)日期教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）： 通過對鉛筆、橡皮的觀察、比較、分析找到相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)，使學(xué)生知道“根據(jù)事物特點(diǎn)使事物有規(guī)律”，并理解這是認(rèn)識事物的一種基本方法-分類法。”在整個(gè)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述、分析、比較等能力；在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對鉛筆、橡皮的觀察、比較、分析找到相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)，使學(xué)生知道根據(jù)事物特點(diǎn)使事物有規(guī)律。難點(diǎn)：理解根據(jù)事物特點(diǎn)使事物有規(guī)律，這是認(rèn)識事物的一種基本方法-分類法。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間問題與任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入環(huán)節(jié)二探究環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五、復(fù)習(xí)倒入，提出核心問題收集學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究明確什么是分類分析總結(jié)明確分類標(biāo)準(zhǔn)回歸遷移拓展資料體會(huì)分類工作由來已久，分類是科學(xué)研究的重要方法。評價(jià)1咱們學(xué)習(xí)了觀察、比較物體的方法，我們今天利用這些方法來給鉛筆找一找不同點(diǎn)。小組活動(dòng)2如果把這些鉛筆分成兩堆兒，你會(huì)怎么分？3、我們來試一試把這些鉛筆分成兩堆兒4展示每個(gè)組的成果并解釋：（1）你們?yōu)槭裁催@樣分？（2）不會(huì)追問：按什么不同分的？5事實(shí)上剛我們給鉛筆分堆的活動(dòng)就是在給鉛筆按照一定的特點(diǎn)分類。6、現(xiàn)在大家在試一試你的所有鉛筆有幾種分類方法？比一比那組方法多？ 小組活動(dòng)7、實(shí)物展示分類的多種方法8回報(bào)： 你們?yōu)槭裁催@樣分？按照什么特點(diǎn)給他們分類的？9、我們按照鉛筆有不同的XXX來第一次分；然后鉛筆有不同的XX第二次分10、我們把大家找到的這個(gè)不同點(diǎn)在分類的時(shí)候就叫做分類標(biāo)準(zhǔn)；也就是你們按照顏色不同來分的時(shí)候，顏色不同就是分類標(biāo)準(zhǔn)我們再給物體分類的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你來說說你們組的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？大家真棒不但會(huì)給鉛筆分類了！而且還知道什么是分類的標(biāo)準(zhǔn)了！ 11、我們來看看之前我們的認(rèn)識-手指板書，現(xiàn)在我們對物體的分類有了更準(zhǔn)確更清晰地認(rèn)識了。12、用分類法整理自己的書包說一說自己的分類標(biāo)準(zhǔn)13、我們一起來看一個(gè)小資料再來了解一下分類爾雅14、這節(jié)課你收獲了什么？找鉛筆的不同顏色分、結(jié)構(gòu)分、形狀分生活動(dòng)生：因?yàn)樗麄冾伾煌⑴帕许樞虿煌⒔Y(jié)構(gòu)不同、都有橡皮學(xué)生明確分類學(xué)生匯報(bào)： 學(xué)生解釋鉛筆的不同點(diǎn)學(xué)生明確分類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生傾聽學(xué)生熟悉分類過程談收獲