10、飛 機一、 教學目的：1、 通過機翼上升實驗和螺旋槳的牽引實驗，感知飛機是如何飛行的。2、 知道一些飛行器，主要是飛機的發明和發展過程。3、 通過制作滑翔機模型，培養學生動手操作能力，并感知飛機的飛行。4、 通過對飛機飛行過程的研究，發展學生對科學與技術的興趣。二、 教學重點、難點：重點：通過機翼上升實驗和螺旋槳的牽引實驗，感知飛機是如何飛行的。難點：在理解飛機的飛行原理后，通過制作滑翔機模型，培養學生動手操作能力，并感知飛機的飛行。三、 教學準備：教師準備：有關飛機的相關資料；電風扇；螺旋槳等。學生準備：學具袋四、 課時安排：2課時第 一 課 時教學過程：教 學 目 標教 師 活 動學 生 活 動教學意圖組織學生交流資料1、啟發：今天我們一起來研究一個更加復雜的機器飛機。課前，同學們已經查找了相關的資料，下面我們一起來匯報一下。1、 小組同學整合資料，選擇感興趣的資料準備匯報。2、 小組同學匯報資料：飛機的發明，發展等。指導學生提出問題，解決問題。1、 啟發：剛才通過我們的介紹對于飛機我們已經了解了很多，但還由一些問題我們還是由一些疑問的：飛機是怎么飛起來的？實驗1、平吹單張紙條，你發現什么？實驗2、對吹兩張紙條，你又發現什么？思考討論：紙條為什么會上飄？會什么會合起來？講解介紹：火車進站吸引殺死路邊的人。講解流動快空氣壓力小。2、 教師演示實驗：機翼的上升實驗。你知道機翼什么形狀的？什么會是這樣的？3、教師演示實驗：螺旋槳牽引力的實驗。1、 學生進行猜想，假設。2、 通過機翼上升實驗，初步了解飛機上升的原理。3、 學生提問：在實際生活中，又是什么力量是機翼上升的呢？4、通過兩個實驗，學生了解：飛機是由于發動機轉動螺旋槳產生牽引力或直接向后噴氣產生推力，是飛機加速前進。在飛機向前運動時，空氣流過機翼，產生升力，當飛機達到一定的速度時，飛機就能升空飛行。第 二 課 時教 學 目 標教 師 活 動學 生 活 動復 備指導學生了解滑翔機的工作原理1、介紹滑翔機的飛行原理：滑翔機沒有發動機，它有多種飛行方式，其中一種常見的起飛方式用小型飛機把它拖到高空，然后再利用氣流在空中翱翔。1、通過教師介紹，了解滑翔機的飛行原理。組織學生制作滑翔機模型1、 組織學生制作學具中的滑翔機模型。2、組織學生進行比賽：看誰的飛機在空中停留的時間最長。1、學生制作并在教師帶領進行試飛。2、試飛后，進行改進，準備參加比賽。作業：改進自己的飛機模型，使其在天空停留時間延長。教學反思