7自行車的行駛一、 教學目標：1、 知道自行車行駛的原理2、 初步具有對自行車的結構與行駛的關系的探究能力。3、 培養學生嚴謹認真、實事求是的科學態度。二、 教學重點：能夠提出自己感興趣的問題。三、 教學難點：利用所學知識解決問題，安全教育教學部分教師活動學生活動教師意圖第一部分教學第二部分大家能結合結構圖以及你對自行車的了解提出所要研究的問題嗎？教師提示：（1）自行車為什么能前進和停止呢里面有什么科學知識？講解：自行車也和其他車輛一樣前進和停止是靠輪胎與地面的摩擦力，自行車由于有自重，輪胎和地面都不光華，壓在落面上會產生摩擦力，當人騎上自行車，用力使自行車開始運動，后輪與地面產生摩擦，其方向與自行車前進方向相同，所以推動自行車向前運動，當插車時，閘皮與車圈的摩擦力使后輪運動變慢。（2）自行車外胎為什么要有凹凸不平的花紋？摩擦力的大小和兩個因素有關系：壓力的大小接觸面的粗糙程度。壓力越大摩擦力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大。自行車外胎有凹凸不平的花紋，可以增大自行車與地面間的粗糙程度，來增大摩擦力防止自行車打滑。當外胎上凹凸不平的花紋磨平后，摩擦力會減小，同學們就應該換一條新外胎了。你們還有那些對自行車感興趣的問題都可以提出來，小組進行研究討論。學生提出問題學生分析討論匯報學生外出實際操作：觀察閘皮是否磨損，空隙是否適當，保證剎車靈活即使有力。回家觀察父母和自己的自行車看看是否要更換外胎。引出學生的問題讓學生進行科學探究。科學與實際相結合科學與實際相結合把學習延伸到課后第三部分給學生表格通過小組討論填寫部件名稱科學知識維護方法自行車閘壓力越大摩擦力越大調整剎皮空隙外胎有花紋增大粗糙程度增大摩擦力調換新外胎裝備鋼珠變滑動摩擦為滾動摩擦鋼珠出加油車把杠桿、輪軸不要使之變形自行車變速鏈條和齒輪傳動加油簡慢磨損內胎充氣緩沖減小顛簸內胎充氣到一定程度氣門心單向閥門氣門心皮子是否老化尾燈、反光板光的反射保護不要拋棄第四部分作業：閱讀傳動的方式課后反思