2、人 的 生 長 發 育一、 教學目的： 1、 了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發育的特點。2、 能利用表格、圖形、統計等方法整理有關青少年身體發育的資料。3、 認識良好的生活習慣的重要性。二、 教學重點、難點：重點：了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發育的特點。難點：能利用表格、圖形、統計等方法整理有關青少年身體發育的資料并分析青少年發育的特點。三、 教學準備：有關人體生長發育的教學掛圖、圖片、音像資料等。四、 課時安排：1課時五、 教學過程：教學目標教 師 活 動學 生 活 動復 備引導學生提出有關人的生長發育的相關問題1、 啟發：看到這一課的課題，你想到了什么問題？2、將學生提出的疑問簡單羅列在黑板上。1、學生提出自己的疑問：什么是生長發育？人為什么要生長發育？人是怎么生長發育的？影響人生長發育有哪些因素？了解學生的已有經驗，幫助學生通過討論梳理對生長發育的認識。1、 了解什么是生長發育及生長發育的原因。2、 感知自己及同學是怎樣生長發育的（1） 組織學生填寫第20頁活動2表格。（2） 分析數據，繪制身高、體重的折線圖。3、 了解影響人的生長發育的因素：提問：影響人的生長發育的因素有哪些？1、 針對同學提出的問題，能夠自己解決的就自己解決。2、 對照同學的身高、體重折線圖，找一找有什么相同？有什么發現？3、根據自己的已有知識經驗及閱讀材料，了解人的生長要經過8個生長發育期和兩次生長發育高峰。梳理各自的認識與感受，幫助學生構建自己的認知體系。結合今天的研究，組織學生談一談各自的感受和想法。學生討論交流。六、 板書設計：2、人 的 生 長 發 育（1）出生后，1歲左右生長高峰期： *（2）1018歲左右課后反思