第五單元大象版科學三年級下冊4.氣體學習目標討論空氣的體積和質量是否可以測量，并設法進行研究。能通過實驗，認識到空氣能被壓縮，沒有確定的體積，但有質量。整理固體、液體和氣體的特點，了解它們之間的相同和不同之處。情景導入氣體飄來飄去的，它有體積嗎？如果氣體有質量和體積的話，可以測量嗎？是啊氣體有質量嗎？新知講解空氣的體積和質量可以測量嗎？新知講解我們身邊到處確定的體積？都有空氣，眼睛卻無法看到它，所以無法用量杯測量。空氣和液體一樣是流動的，沒有固定形狀，所以不能用尺子測量。我看到可以往鼓起來的輪胎里再充氣，難道氣體沒有確定的體積？新知講解空氣有確定的體積和質量嗎？有辦法驗證一下嗎？新知講解活動一：氣球充氣體空氣被裝在不同的物體里，呈現不同的形狀。說明空氣的形狀可以改變。新知講解活動二：擠壓注射器空氣沒有確定的形狀，也沒有確定的體積。新知講解活動三：空氣有質量嗎？新知講解活動三：空氣有質量嗎？充進籃球內的氣體質量=充氣后的質量-充氣前的質量新知講解充足了氣的籃球質量明顯增加，說明空氣是有質量的。實驗證明空氣沒有確定的體積，空氣也有質量。課堂小結知識拓展整理固體、液體和氣體的特點，說一說它們之間的相同之處和不同不處。課堂小結固體、液體和氣體的相同之處在于都有質量。課堂小結不同之處在于固體有確定的形狀和體積，液體沒有確定的形狀但有確定的體積氣體既沒有確定的形狀也沒有確定的體積