反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學家微生物學的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現了什么？他的發(fā)現改變了人們什么看法？新知導入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡，再把它們做成放大鏡和顯微鏡，然后用放大鏡和顯微鏡去觀察細小的物體，結果發(fā)現了許多人們不知道的秘密。工具的改進擴大了人類的觀察范圍。新知講解“自然發(fā)生學說”17世紀之前，人們認為像貓、鳥這樣體形比較大的動物是通過生殖來繁殖新生命的。新知講解而蚊、蠅等小動物是從無生命的物質中產生的。比如臟衣服會生出跳蚤和虱子，污水會生出蚊子。“自然發(fā)生學說”新知講解1693年，列文虎克在用顯微鏡觀察一只雄性跳蚤的時候，發(fā)現這只跳蚤竟然也長有生殖器。跳蚤也有生殖器，難道像跳蚤這樣的動物也是通過生殖來繁殖的？新證據的發(fā)現引發(fā)了新的假設。列文虎克的發(fā)現成為否定“自然發(fā)生學說”的第一個有力證據。后來，科學家們通過努力，找到了越來越多的證據，改變了人們對微小生物產生方式的看法。新知講解法國微生物學家巴斯德-鵝頸瓶徹底否定了“自然發(fā)生學說”這個瓶子很奇妙，空氣可以暢通地進入瓶中，而空氣中的微生物則會沉積于彎管底部，不能進入瓶中。使用合適的儀器獲得的證據更有說服力。新知講解鵝頸瓶實驗新知講解可見，微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中的微生物。反思交流我的探究經歷我們發(fā)現了土壤里面有空氣、沙粒我們用手捻并用放大鏡觀察了土壤顆粒我們還做過不同土壤的滲水性實驗反思交流科學觀點的提出和反駁都需要證據。選擇恰當的工具或儀器，能幫助我們更好地進行觀察，從而獲得更多、更有力的證據。我的“觀察秘籍”活動交流1.使用放大鏡前，要用鏡布擦干凈。放大鏡可以幫我看清楚一些比較小的物體。2.常見放大鏡有3倍的、5倍的，數字越大，物體看起來越大。3.使用放大鏡的時候要慢慢移動，直到放大鏡下的物體最大、最清楚為止。放大鏡我的“觀察秘籍”活動交流天平1.選2.調3.稱4.讀我的“觀察秘籍”活動交流量筒將其放置平穩(wěn)，視線要與杯內液面最低處保持水平，然后讀出讀數