部編版道德與法治四年級我們當地的風俗第二課時教學設計課題 我們當地的風俗單元第四單元學科道德與法治年級四年級學習目標1. 知識目標:認識中國傳統節日和傳統習俗，體會它們給我們生活帶來的影響。2.能力目標:在課堂活動中學會合作交流。3.情感態度價值觀目標:形成對中華民族傳統文化的初步認識，培養民族自豪感和愛國主義。重點認識中國傳統節日和傳統習俗，形成對中華民族傳統文化的初步認識。難點認識中國傳統節日和傳統習俗，形成對中華民族傳統文化的初步認識。教學環節教師活動設計意圖導入新課1、觀看視頻中國傳統節日2、除此以外，你知道中國的傳統節日還有哪些嗎?導入新課講授新課1、說一說：中國有許多重要的傳統節日，你能說出有哪些傳統節日嗎？2、過渡：中國有許多重要的傳統節日，如春節、端午節和中秋節等。但是，相同的節日會有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節日風俗。環節一：認識端午節1、 說一說端午節是我國一個重要節日，你知道這個節日的由來嗎？2、 小分享端午節是中華民族的傳統節日，你們那兒是怎樣慶祝這個節日的？（1）我家在山東省長島縣，在端午節當天的日出之前，人們要用手掠取草木上的露水洗臉、洗眼，俗稱“拉露水”。（2）我家是山西解州的，端午時候，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據說這是“為屈原縛蛟龍”。（3）我家湖北宜昌的，端午有競渡，也有祭祀、招魂等紀念屈大夫的活動。這一天會放一盆水中太陽下曬，等水熱了給小孩洗澡，據說可以洗去污濁和病魔。環節二：地方的節日1、 前言除了這些共同的節日，許多地方還有不少當地特有的節日，這些節日也會涉及許多奇妙的節日風俗。2、小分享你們當地有什么獨特的節日？這個節日是如何過的？（1）我家住在黑龍江省的五大連池，我們這里有“飲水節”，在節日期間人們聚集到泉邊，喜飲泉水，并開展豐富多彩的慶祝活動。（2）我家住在廣西壯族自治區，每到“三月三”歌節，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋。人們會聚集在一起，歌聲此起彼伏，非常熱鬧。（3）我家住在福建省的福州市，我們這里有“孝順節”，在節日期間人們要煮“拗九粥”送親朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。（4）我家住在西藏自治區的拉薩市，我們這里過“藏歷新年”，在節日期間人們會進行傳統賽馬與表演活動。（5）我家住在關麗的內蒙古自治區的錫林郭勒大平原上，這里有歷史悠久、規模龐大的傳統節日。牧民們就會身著節日盛裝，有眾多具有濃厚民族特色的比賽項目，比如賽馬、摔跤和射箭等。除此之外，還有棋藝和歌舞活動以及物資交流等。3、想一想你了解這些節日的來歷和風俗嗎？選擇一個你感興趣的節日，收集資料與大家分享一下。環節三：節日表達的情感1、 前言不同的風俗體現了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達了人們多樣的情感。2、 動動小腦筋你們當地的節日風俗寄托了家鄉人什么樣的冤枉和情感呢？（1）每年除夕，我們這里家家戶戶都要用紅紙剪成蝙蝠、麋鹿、白鶴和喜鵲，貼在門窗上，寓意“福”“祿”“壽”“喜”，作為一種裝飾，增添節日的氣氛。（2）每年正月十五元宵節，我們這里除了觀燈展、猜燈謎，家家戶戶還要吃湯圓，意在祝愿一家團員和睦。通過提問交流，了解學生對傳統節日的認識。從身邊出發，讓學生了解端午節風俗，認識端午節。學習不同地方的節日，拓展學生對中國傳統節日的認識，初步感知節日的寓意。分享交流不同節日的情感，進一步提升本節課情感體悟，增強民族自豪感。板書10.2我們當地的風俗1、認識端午節2、地方節日3、節日表達的情感