4.3地球的繞日運動課題4.3地球的繞日運動（1）時間教學目標1.了解地球公轉運動的方向，周期，地軸傾斜等基本特征。2.了解地球公轉運動產生的正午太陽高度變化。3.了解晝夜長短變化，教學重點太陽高度角教學難點太陽高度角的變化教學準備教學方法：探究桿影，觀測桿影變化，啟示得出太陽高度變化教具：燈炮、長桿、電線媒體輔助教 學 活動調控（一）新課引入地球自轉產生的效應，地球自轉方向和周期各是怎樣？在自轉的同時還在公轉。（二）探究新知一、觀測標影的發現1.探討觀測標影日變化的啟示a.用燈泡模擬太陽的觀察過程。（紙上先確定東西南北方向）b.太陽東升西落造成標影方向和長度變化的原理，以及正午太陽高度的概念。2.探討標影季節差異的啟示，從標影季節差異發現正午太陽高度季節變化規律。（夏高冬低）3.探討標影緯度差異的啟示，從標影緯度差異了解太陽直射點概念，發現正午太陽高度緯度分布規律。二、地球的公轉1.旗標的影子：（1）一天之內有長短變化（2）同在中午時（同一天里），緯度不同，長短也不同。（3）同在中午，季節變化，長短也會發生變化。其中造成（3）現象的是因為太陽高度會隨季節的變化而變化。其根本原因是地球在作公轉。2.讀圖（一）公轉方向與自轉方向一致，北極上空看，繞日逆時針運轉。（二）公轉時，地軸是傾斜的，傾斜的角度和方向始終不變，地球北極始終指向北極星附近。公轉一周即一年，約為365.2422天春分：3月21日前后； 夏至：6月22日前后秋分：9月23日前后； 冬至：12月22日前后(以上僅指北半球而言，南半球情況相反)三、正午太陽高度的變化【實驗P137】（1）讓地球儀繞日公轉時，使北極始終朝向事先確定的某個遙遠的方向。（2）過地球儀球心，與桌面平行的面為公轉軌道面。【得出結論】1.夏至日直射點所在的緯度稱為北回歸線；（北半球的日期）冬至日直射點所在的緯度稱為南回歸線。一年中，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。2.正午太陽高度夏季高，冬季低，夏至日最高，冬至日最低的季節變化規律。（1）地球繞日運動的方向也為自西向東；其軌道為近似圓形的橢圓。（2）近日點（7月初），遠日點（1月初），地球公轉周期為恒星年（365日6時9分10秒）【課堂小結】【布置作業】實驗可證明：正午太陽高度隨直射點向南北兩側遞減。從而導致標影由直射點向南北兩側增長。進一步分析可知，正午太陽高度的緯度分布規律是：正午太陽高度在夏至日，有北緯23.5度向南北兩側遞減；在冬至日，由南緯23.5度向南北兩側遞減；在春分，秋分日，由赤道向南北兩側遞減【板書設計】4.3地球的繞日運動（1）1.太陽東升西落造成標影方向和長度變化的原理，以及正午太陽高度的概念。正午太陽高度隨直射點向南北兩側遞減。從而導致標影由直射點向南北兩側增長。2.地球的公轉1.旗標的影子：（1）一天之內有長短變化（2）同在中午時（同一天里），緯度不同，長短也不同。（3）同在中午，季節變化，長短也會發生變化。其中（3）現象的是因為太陽高度會隨季節的變化而變化。其根本原因是地球在作公轉。2.讀圖（一）公轉方向與自轉方向一致，北極上空看，繞日逆時針運轉。（二）公轉時，地軸是傾斜的，傾斜的角度和方向始終不變，地球北極始終指向北極星附近。公轉一周即一年，約為365.2422天1.夏至日直射點所在的緯度稱為北回歸線；（北半球的日期）冬至日直射點所在的緯度稱為南回歸線。一年中，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。教學反思1太陽高度（角）是本節課的重難點，經動手后易突破。2由于知識點抽象并需要較強的空間想像力，學生難以正確設計實驗。需要教師的引導