新生命的誕生課題1.1新生命的誕生（1）第 1 課時（總第 1 課時）教學目標1.了解人體生殖系統的結構和功能。 2.了解人類的受精過程3.對學生進行性生理、性心理和性道德教育教學重點了解人體生殖系統的結構和功能教學難點了解人體生殖系統的結構和功能了解人體生殖系統的結構和功能教學準備PPT教 學 活動學生活動創設情境:同學們,大家好!你們知道我們為什么長得像父母,又是怎樣來到這個世界的嗎?對，是媽媽生的，那我們是如何從父母那里獲得遺傳物質,又是如何從一個受精卵發育成一個嬰兒的呢?請打開課本，用5分鐘時間閱讀P1-2，并完成相關問題。目標一:精子和卵細胞1、人的性細胞包括精子和卵細胞，它們的_________內攜帶著_______信息。其中精子是______性生殖細胞，它的形狀像______，有_______，能夠游動；卵細胞是_____性生殖細胞，一般呈______形，是人體最_____的細胞，直徑約為_______毫米。目標二：人的生殖系統1、男性的生殖系統由________、__________、__________、________等組成，_______是男性生殖系統中主要的器官，能產生_______，還能分泌_________。在青春期發育期間，睪丸開始產生_______；一個健康的成年男性，一天可產生_______個精子。2、女性生殖系統主要由________、_________、________、________等組成，_______是女性生殖系統中主要的器官，能產生_______，還能分泌_________。在青春期發育期間，卵巢開始產生_______；一個健康的成年女性大約每個月排出一個成熟的卵細胞。目標三：受精與妊娠1、受精：精子和卵細胞在_________結合形成_________的過程叫做受精，受精時一個卵細胞只能與一個精子結合。2、受精卵形成后，一面進行____________，一面沿著___________往下移動，進入______。3、懷孕（妊娠）：隨著分裂次數增加，受精卵逐漸形成_______，并附著在_______壁上，這叫做懷孕，也稱妊娠。4、為了防止意外懷孕對女性造成的傷害，可采取___________、_____________等方法進行避孕。性教育師：是啊，這些信息都會告訴我們，孕婦懷孕了。但現在我們搞計劃生育，如果不想要這個小生命，可以怎么辦呢？師：大家對這些也有一定的了解，剛才有同學提到去墮胎，這樣其實是很不道德的！首先，等于謀殺一個小生命，然后對女性的危害也非常大，嚴重的會導致不孕癥！師：那是不是避孕做的好，就可以隨便發生性行為了呢？下面大家可以從多個角度來討論一下，等會我們一起來交流。一對具有生殖能力的男女，發生兩性行為后，女性就可能懷孕。這時男女雙方就是孩子的父母，要同時承擔養育孩子的責任。由此可見，性行為不只是兩個人的事情，而且還涉及到下一代和整個社會。對于我們來說，身體的發育還不完全，性器官也不成熟，經濟也尚未獨立，偷嘗禁果，帶給我們的只會是無盡的遺憾。而且從法律上說，不具備法定結婚年齡情況下，隨意發生性行為，是不道德、不合法的！因此青少年要學會自尊自愛，保護好自己。【課堂小結】【課堂練習】自主練習P7 1【布置作業】作業本A P1-22.人體發育的起點是（ ）A卵細胞 B胎兒 C受精卵 D嬰兒注意：膀胱是泌尿系統中暫時貯存尿液的器官，不屬于生殖系統。生：不讓精子和卵子結合，男的使用避孕套；精子卵子結合后，女性服用避孕藥把受精卵殺死；受精卵變成胚胎后，去打掉?！景鍟O計】1.1新生命的誕生（1）1、男性的生殖系統由________、__________、__________、________等組成，_______是男性生殖系統中主要的器官，能產生_______，還能分泌_________。在青春期發育期間，睪丸開始產生_______；一個健康的成年男性，一天可產生_______個精子。2、女性生殖系統主要由________、_________、________、________等組成，_______是女性生殖系統中主要的器官，能產生_______，還能分泌_________。在青春期發育期間，卵巢開始產生_______；一個健康的成年女性大約每個月排出一個成熟的卵細胞。教學反思這是一堂比較“敏感”的課，在講到精子與卵怎么會結合到一起的時候，學生不肯講出“性”這個字，在老師講出后，課堂的氣氛一下子改變了。所以這堂課如何讓學生用科學的態度來面對一些“比較”敏感的詞是很關鍵的，這和老師的引導是分不開的