第3節 重力1一個初中學生的體重約為( ) A. 4N B40 NC400N D. 4 000 N2關于“9.8 N/kg”所表示的意義是( ) A. 9.8 N等于1 kgB. 9.8 kg等于1NC. 質量為9.8 kg的物體受到的重力是1ND質量為1 kg的物體受到的重力是9.8N3把一個物體從地球移到月球上，則( ) A. 物體的質量不變，重力也不變B. 物體的質量不變，重力減小C物體的質量減小，重力不變D物體的質量減小，重力也減小4扔出去的鉛球在下落過程中，它受到重力的方向與大小是( ) A大小不變，方向變化B. 大小增加，方向不變C大小和方向始終保持不變D大小和方向不斷變化5用量程是36 N的彈簧測力計去稱質量分別是3 kg和4 kg的兩鐵塊，則該彈簧測力計( ) A. 能測3 kg的鐵塊，不能測4 kg的鐵塊B. 兩鐵塊都能測C兩塊都不能測D無法確定6下列關于重力的說法正確的是( ) A. 重力是質量的一種習慣叫法，它們實際上是一個量B. 重垂線總是豎直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于支持面的C物體向上拋出去，上升過程重力增大，下落過程重力減小D人在跑步時，重心位置在變化7圖中的物體A所受重力的示意圖，正確的是( ) 8對于公式G=mg，正確的理解是( ) A. 質量是1 kg的物體重9.8 NB物重G與g成正比C物重G跟m成正比D物重是物體質量的9.8倍9沒有重力，下列現象可以發生的是( ) A. 河水能倒流（無外力作用）B. 玻璃杯擲到墻上不會擲破C人向上抓自己的頭發可以離開地球D人輕輕一跳可以離開地球10在完全失重狀態下進行科學實驗，下列哪些操作無法正常進行？( )A. 用溫度計測溫度 B. 用電子表測時間C. 把水倒入燒杯中 D用彈簧測力計測拉力11原來懸掛著的小球，線斷后下落的速度越來越大是由于( ) A. 小球受到的重力越來越大B小球受到的重力越來越小C小球受到重力的作用，運動狀態不斷改變D. 小娥不再謦到力的作用12如右圖所示現象，不能說明的是( ) A. 重力的方向是豎直向下的B力可以改變物體的運動狀態C物體的動能可以轉化為重力勢能D物體受平衡力時可能處于靜止狀態13下列事例中，屬于重力方向應用的是( )14.質量是0.1 kg的書本放在桌子上，則書本所受重力的大小為 ，施力物體是 。15物體的重力可以用 測量。小軍同學的質量為50 kg，那么，他的重力為 N。16.重60 N的銅塊，質量是 kg，若銅塊與鐵塊所受重力之比為3:1，則銅塊與鐵塊質量之比為 ，鐵塊的質量是 (取g=10 N/kg)。17.在水平桌面上的球A重60 N，在圖中畫出它所受重力的圖示。18.如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是( ) 19.關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是( ) 20.下列圖像中，能表示物體所受重力與質量關系的是( ) 21.某同學將重30 N的鉛球推出，下圖中已表示出鉛球飛行的軌跡。試用力的圖示法，把鉛球在最高點時受的重力表示出來。22.橋頭豎著如圖所示的限重標志牌（t表示噸），它表示這座橋允許通過最重為多少牛的車？(g=9.8 N/kg)23.有一鐵塊，在彈簧測力計上稱得重力為7.35 N，問此鐵塊能否用測量范圍為500 g的天平測其質量？24.世界上最大的鳥是非洲的駝鳥，質量可達150 kg，它所受到的重力有多大？世界上最小的鳥是南美洲的蜂鳥，一只蜂鳥受到重力是0.019 6 N，若用天平稱量，在天平右盤上應放多少克的砝碼？25.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。這種運動在真空中才能發生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，小霞和同學做了如下猜想：猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關。猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關。為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20 m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：實驗序號材料質量/kg下落時間s1鐵球0.22.052鐵球0.42.053鉛球0.42.05(1)他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是 。A. 便于實驗操作B. 便于實驗觀察C相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學性(2)他們分析比較表中的數據，得出的結論是 。(3)根據表中的數據，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將 。A. 同時落地B鐵片先落地，羽毛后落地C羽毛先落地，鐵片后落地26.下圖是某同學探究物體受到的重力與質量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質量是50 g。(1)完成下表：鉤碼數只鉤碼質量/kg鉤碼受到重力/N鉤碼受到重力跟質量的比( N/kg)10.050.51020.111040.22(2)分析實驗數據，可得出的結論為 。(3)若該同學在彈簧測力計下掛了6個鉤碼（在稱量范圍內），則彈簧測力計的讀數為 。27.某同學在探究“物體所受的重力跟它的質量的關系”時，李明把相同質量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上（每個鉤碼的質量是100 g），讀出彈簧測力計相應的示數，并記錄在下面的表格中。鉤碼的質量m/kg0.10.20.30.40.5鉤碼所受的重力大小G/N12345(1)李明在下圖所示的方格紙上建立坐標系，他因粗心建立的坐標系不完整，請你幫他補充完整。(2)以質量為橫坐標，重力為縱坐標描點。在上圖中連接這些點，畫出重力與質量之間的關系圖線。(3)分析表中質量與重力變化的倍數關系，可得出 ，且重力與質量的比值是 。28.某校科學實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究。某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如下表所示。被測物體形狀重力正方形4.8 N橡皮泥圓形4.2 N三角形3.6 N分析實驗數據，該組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結論作出評價 。29.閱讀下列短文，思考并回答短文之后的幾個問題。科學興趣小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：猜想：紙片越重下落的速度越快；猜想：紙片越大下落的速度越快；猜想：同樣的紙片展開得大的下落得慢；猜想：針對猜想，科技小組的同學設計的實驗方案如下：將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次。然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放。最先落到地面的是對折了三次的那張紙。(1)科技小組的實驗結果證明了猜想是 （填“正確”或“不正確”）的，科技小組同學采用的一種科學研究方法是 。(2)設計一個實驗方案來證明猜想是否正確。30. 2011年5月，天空出現百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星連珠”天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。(1)“六星”按照一定的軌道圍繞著 公轉。(2)分析下表數據，1千克物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？ 。行星名稱水星金星火星木星天王星海王星1千克物體受到的重力牛3.68.53.7622.98.311.031.體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是( )。32.重為20 N的物體在如圖所示的斜面上勻速下滑，請用力的圖示法畫出小球所受到的重力。33.某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表：實測物體物體質量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.9物體3219.4(1)在實驗過程中，需要的測量工具有： 。(2)根據實驗測得的數據可知：物體所受重力G與物體質量研的比值為 N/kg。(3)分析表中試驗數據，得出的結論是： 。參考答案1C 2D 3B 4C 5A 6D 7C 8. C 9.D 10.C 11.C 12.C 13.A14. 0.98 N 地球15.測力計 49016. 6 3：1 2 kst1718B19C 20A2122. 147000N23不能24駝鳥重G=mg=150 kg9.8 N/kg=1470 N。蜂鳥質量。25. (1)C (2)做自由落體運動物體的快慢與物體的材料和質量均無關3)A26(1)10 (2)鉤碼所受的重力與質量的比值是一個定值 (3)3N27(1)漏寫物理量的單位：kg、N (2)略(3)物體所受的重力與質量成正比g=10Nkg28不正確，因為沒有控制變量，各種形狀橡皮泥的質量應當相同29(1)正確 對比(2)找兩張面積同樣大小的紙片，但一張紙質量大，另一張紙質量小然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放，然后看最先落到地面的是質最大的還是質量小的紙。30(1)太陽 (2)木星和海王星31C3233(1)天平和彈簧測力計 (2)9.8 (3)物體所受的重力和它的質量成正比