2020年小學語文閱讀訓練題（三）一.在括號里填上動物名稱把詞語補充完整。(2分)-姓名：狡()三窟亡()補牢笨()先飛老()識途-()視眈眈呆若木()膽小如()畫()添足.二、句子長廊。(5分)1.喂走開我過去。(改成禮貌用語)2.學習語文要下功夫。(改為雙重否定句)3.父親告誡我不要動他的表。我越發好奇。(用關聯詞連成一句話)-4.仿寫句子。語文是滋味甘醇的美酒讓人回味無窮。語文是讓人。語文是讓人。-三、口語交際臺。(4分)根據下面的提示發揮合理的想象填空。小強的奶奶告訴家里人一個好消息:外國一名中學生培育出一棵果樹會結出四種水果。家里人對此反應不四。請你分別模仿他們簡潔地說一句話。-家庭成員:妹妹(幼兒園學生)小強(小學生)媽媽(家庭主婦)爸爸(自然老師)-1.妹妹:2.小強:3.媽媽:4.爸爸:五、閱讀直通車。(23分)(一)課內閱讀。(12分)她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。.鄰居的小伙子背著我去看她的時候她正艱難地呼吸著像她那一生艱難的生活。別人告訴我她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”-又是秋天妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花()白色的花()紫紅色的花()而()潑潑灑灑秋風中正開得()。我懂得母親沒有說完的話。-妹妹也懂。我倆在一塊兒要好好兒活1.本片段選自。(1分)2.按原文填空。(5分)3.文中兩處省略號分別表達什么意思試著補充省略的內容。(4分).4.作者在這個片段中表達了怎樣的情感(2分)-(二)課外閱讀。(11分)感恩的習慣小侄兒在鄉下讀書三年級要學英語便利用暑假提前隨我入城。學習之余他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙用鉛筆勾出一花一草或一小人兒寫上一行不算整齊的鉛筆字有時是:“姑姑謝謝你!”有時是:“姑姑你辛苦了!”.我問小侄兒:“干嗎送我禮物”不善言談的侄兒紅了臉輕聲說:“老師教的。老師讓每個小朋友都要學會感恩。任何時候受到幫助都能不忘了說謝謝。”我說:“姑姑是家里人還用客氣嗎”小侄兒說:“家里人更不能心安.理得。”小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為竟在潛移默化中改變了我。.第一次在我過生日時我為母親買了件羊絨衫花掉三個月稿費。母親摸了又摸不相信地問我:“這么薄的東西能比羊毛衫暖和”冬天過了一大半母親也未曾舍得穿倒是拿出來看過多次每次都仿佛看自己熟睡的孩子有一點兒折痕都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創造了快樂也分享著母親的快樂。-第一次在父親節牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭以前一個月和我說的話加起來沒有母親和我.一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌為自己有父親沒父愛而傷心。現在想來沒有父親起早貪黑用辛苦的勞動鋪平我的大學之路我又怎能有今天不知是不是因為我成人后第一次牽了父親的手他和我的話竟多了起來。這讓我悟得:原來家庭成員之間的愛也需要表達。.感恩之習不僅給我創造了生機亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(r)目染中7歲的女兒亦學會了感恩。有一次她英語考了100分她說成績的取得是老師和她一起努力的結果于是自己動手制作了謝師卡送給老-師。后來的課堂上老師提問她的次數竟因此增多了。她終于不再害羞敢于舉手發言了。-1.從文中找出表示下列意思的成語寫在括號里。(2分).(1)耳朵經常聽到眼睛經常看到不知不覺受到影響。()-(2)自己認為所做的事情是理所當然的心里很坦然。().2.仔細閱讀短文后填空。(3分)(1)文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是:“”.(2)短文寫了侄兒向感恩“我”向和感恩向感恩。.3.文中畫線的句子意思是說()。(2分)-A.親人之間也不能心安理得地享受照料而不感恩-B.親人之間可以心安理得地享受照料不必感恩.4.請你用“”畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。(2分).5.讀了這篇短文你一定感觸頗深。請你以“感恩”為內容設計一條公益用語。(2分).二、按要求寫四字詞語。(6分)1.表示快樂、高興的詞語:、2.表示傷心、痛苦的詞語:、3.表示心情很急切的詞語:、四、把下列詞語補充完整。(8分)聲名()起名列前()老()()談正襟()坐-行()流()不()言笑呼之()出垂()喪()五、選詞填空。(5分).突然果然竟然仍然顯然1.爸爸的臉()沉了下來那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。-2.盡管已經退休了老人()堅持每天來照料這棵大樹。.3.送報的少年()被北京大學錄取了我們都很詫異。-4.媽媽()是累壞了已經睡了一天了還沒起床。.5.上午燕子低飛下午()就下雨了。六、按要求寫句子。(8分)-1.故事嵌進了年輪。(擴句)2.蒼山如海殘陽如血。(寫成兩個具體的句子).3.盡管明天太陽還會醒來但永遠不會有今天的太陽。(用加點的關聯詞寫一句話)-4.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。(修改病句)八、閱讀短文回答問題。(22分)(一)毛遂自薦(節選)楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉說:“可是秦國的大將(jingjing)白起不過率(shuishi)領幾萬軍隊與你們楚國交戰一戰就占領了楚國的國都再戰就鏟平了楚王的祖墳連楚懷王都死在了秦國。這.真是()()啊我們趙國都替你們害羞難道大王你不感到羞恥嗎”-1.給選文中加點的字選擇正確的讀音畫上“”。(2分).2.在括號里填上恰當的詞語在短文的空白處加上恰當的標點符號。(3分)-3.文中畫“”的句子是一個句。(1分)-4.用“”畫出文中的一個反問句并把它改為陳述句。(2分)-5.讀了這段話你體會到了什么(2分)-(二)手和腦的故事一天手正在欣賞一件自己的杰作它既高興又驕傲地說:“我確實是萬能的如果沒有我怎能制造出這樣精美的東西人類哪里有美滿的生活呢”手揚揚自得越說越興奮大有目空一切的氣勢。-大腦聽了很不服氣于是大聲地說:“你那么自大實在太過分了。其實你有什么了不起如果不是我在動腦筋哪有你今天的成就你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說!你只憑空想象而不做一事哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干制造出無數有用的東西!”.他們因為吵了嘴互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械怎樣設計精密儀器希望用來代替人力減輕人類的負擔卻始終無法實現。而手呢也只是習慣性地整天忙碌工作但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓真是又氣又急便對他們說:“你們這樣僵持下去終究不是辦法大腦想出來的計劃通過手的實踐證明是否正確從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣大家才能收到相輔相成的效果人類社會才能不斷地進步。”.聽了眼睛的忠告手和腦都覺悟了從此大家和好如初一起合作了。-1.用“”畫出加點字的正確讀音。(3分)興奮(xngxng)理睬(cichi)-埋頭苦干(mimn)2.寫出下列詞的反義詞。(2分)驕傲()忙碌().寶貴()精美()3.請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。(2分).4.手和腦爭吵后誰也不理誰造成了怎樣的后果(2分).5.什么叫“覺悟”手和腦覺悟到了什么(3分)-2020年小學語文閱讀訓練題（三）答案一、1.凝聚沉浸2.嚴峻俯朽3.澎湃-二、mnhizhugngsudnhunqio.三、諧脅斜協繽彬彬賓濱厲歷勵利四、1.Ssh歹六2.八.枇杷頑抗五、批閱貪玩磨蹭戒煙摩擦機械六、1.濃郁神奇默不作聲嚴嚴實實深情奮力-2.白天悲傷熟悉落后3.(1)暴怒無常(2)一骨碌4.兔羊鳥馬虎雞鼠蛇七、1.B2.C-八、1.對不起請讓我借過一下。2.學習語文不能不下功夫。3.因為父親告誡我不要動他的表所以我越發好奇。4.示例:香氣撲鼻的綠茶神清氣爽和煦溫暖的春風心曠神怡-九、1.熱水壺父子之間的深厚2.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年3.春天夏天秋天冬天4.青綠色彩鮮艷趕集似的光彩奪目.5.朝三暮四買櫝還珠相濡以沫6.示例:月光啟蒙母親為兒時的“我”唱童謠講神話故事說謎語文章描寫得形象、生動感情真摯讓我不由得聯想到自己的母親為我做的一切。感謝母親我愛您!-十、示例:1.會結什么果子呢我想吃。2.一棵樹上為什么能結出那么多種水果呢3.真是新鮮事兒呀真不敢相信。4.現在科學發展迅速通過基因等技術就能讓一棵樹上結出多種果實。-十一、(一)1.秋天的懷念2.淡雅高潔熱烈深沉爛漫3.第一處省略號省略未說完的話如“我真是放心不下。”第二處省略了未盡的語意如“我倆要像母親說的那樣好好兒活下去”.4.“我”對母親深深的歉意和懷念。(二)1.(1)耳濡目染(2)心安理得2.(1)任何時候受到幫助都能不忘了說謝謝。(2)“我”母親父親“我”的女兒老師3.A4.母親摸了又摸不相信地問我:“這么薄的東西能比羊毛衫暖-和”冬天過了一大半母親也未曾舍得穿倒是拿出來看過多次每次都仿佛看自己熟睡的孩子有一點兒折.痕都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛罵我浪費。5.提示:符合感恩主題即可。-十二、略期末檢測卷參考答案一、年齡抱歉滲透嗚咽錦囊脊梁謹慎-規矩翻譯哺乳二、1.興高采烈歡天喜地2.痛不欲生淚如雨下.3.心急如焚迫在眉睫三、1.2.3.4.四、鵲茅生常危云水茍欲頭氣五、1.突然2.仍然3.竟然4.顯然5.果然六、1.示例:許多故事深深地嵌進了樹的年輪。.2.示例:遠處的大山連綿起伏。夕陽西下映紅了半邊天。.3.示例:盡管爺爺已經八十歲了但他仍然堅持鍛煉身體。.4.嫩綠的麥苗舒展著嫩葉。七、1.西風烈長空雁叫霜晨月。霜晨月馬蹄聲碎喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越。從頭越蒼山如海殘陽如血。.2.留住今天的太陽充實有價值3.云彩圣潔吉祥豐收色彩云朵盛情滴滴答答-4.示例:一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。八、(一)1.jingshui.2.奇恥大辱百代仇恨、!3.感嘆4.我們趙國都替你們害羞難道大王你不感到羞恥嗎我們趙國都替你們害羞大王你應該感到羞恥。5.-毛遂口才出色機智過人。(二)1.xngcimi2.謙虛悠閑低賤粗糙3.他們都覺得自己是無可替代的。4.效率低下做出的東西缺乏良好性能。5.明白。大腦想出來的計劃通過手的實踐證明是否正確從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。.九、略