人教pep版三年級下冊Unit4Where is my car?教學設計課題 Part A Lets learn單元Unit4Where is may car學科English年級三下學習目標1. 能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。重點能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk難點學生能夠語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upLets singBrain stormingLets singBrain storming通過歌曲 和Brain storming激活學生的舊知，拉近師生之間的距離。PresentationA Lets learn 教學deskWho is this?Look at that giraffe.It is Zip.Where is Zip?She is on the ______.Its _______.教學chairWhats Zip looking for?A bag,a pencil box,a ruler.Where is the ruler?Its under the ______.Lets do通過提問引出chair 并播放視頻讓學生了解，并進行機械性操練：跟讀。以同樣的方式教學on, in, under,Look at the videoListen and followRead all together知識鏈接教學desk教學chairLets doLook at the videoListen and followRead all together知識鏈接情境創造的方式展開教學，用Zip的位置和她能夠看到物品的位置，圖片提問的方式進行場景設計，讓學生加入其中，讓教師更好引導出新知并通過跟讀理解多種方式操練發現學生的語音語調。加深學生對單詞的印象。跟讀音頻進一步的加深學生對的語音語調全班齊讀consolidation and extensionMain sentencesWatch and doI say you doGamePair workMain sentencesWatch and doI say you doGamePair work學生通過說、看、對話的方式進行機械和趣味游戲操練讓學生更好的可以自己介紹家庭成員。Homework1.Listen to the tape and read “ Lets Learn ” for 5 times.2.Recite “ Lets do”.3.Write new words four time.Homework設計作業內容，讓學生鞏固復習。板書Unit4Where is may carPart A Lets learnon in under chair desk