4.8網(wǎng)絡(luò)課堂：人類利用電的歷史1、 填空題。1、電燈是（ ）發(fā)明的。2、（ ）利用風(fēng)箏做“捕捉雷電”的實驗。 3、我們可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解人類（ ）、（ ）電的歷史。 4、我們可以通過（ ）、（ ）、（ ）等途徑搜集與電有關(guān)的資料。5、整理好資料后，登錄（ ），把資料上傳到相應(yīng)專題的資料庫中。2、 判斷題。 1、 富蘭克林“捕捉雷電”的實驗用到了風(fēng)箏。 （ ） 2、富蘭克林的實驗證實閃電和人工產(chǎn)生的電是相同的。 （ ）3、愛迪生發(fā)明了的電燈就是LED燈。 （ ）4、人類最開始是利用火來照明的。 （ ） 5、人類對電有了初步認識是從雷電開始的。 （ ） 3、 單選題。1、 在探究人類利用電的歷史的網(wǎng)路課堂學(xué)習(xí)中，我們首先要（ ）。A、 搜集資料 B、確定主題 C、上傳資料 2、 避雷針是（ ）發(fā)明的。A、 愛迪生 B、赫勒森 C、富蘭克林3、 隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在所使用的電燈基本上是（ ）。A、 鎢絲燈 B、節(jié)能燈 C、煤油燈 4、 最早出現(xiàn)的鋰電池來自于偉大的發(fā)明家（ ）。A、 愛迪生 B、富蘭克林 C、赫勒森4、 簡答題。1、 在沒有電燈之前，我們的先人是采用什么方式照明？可能會出現(xiàn)什么問題？2、 如果沒有電，我們的生活會怎樣？4.8網(wǎng)絡(luò)課堂：人類利用電的歷史答案1、 填空題。1、 愛迪生 2、富蘭克林 3、認識 利用 4、圖書館 學(xué)校資料室 互聯(lián)網(wǎng) 5、小學(xué)科學(xué)網(wǎng)2、 判斷題。1、 2、 3、 4、 5、3、 單選題。1、 B 2、C 3、B 4、A4、 簡答題。1、答：那時候人們多使用煤油燈、煤氣燈、蠟燭來照明，照明范圍小，亮度差，不利于廣泛使用。2、 答：我們的生活會變得很不方便，夜晚漆黑一片，許多家用電器打不開等